2008年广西桂林市中考语文试卷（教师版）

广西桂林市2008年中考语文试题（考试用时：150分钟满分120分）一、语言积累与运用1．依次填入括号内的注音和字形，书写正确的一项是（2分）（A）北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竟技场。奖牌背面镶嵌（）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上juān()刻着北京奥运会会徽（)整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁yù（）。A、qiàn镌huī郁B、qiàn隽huī郁C、jiàn镌fěi郁D、jiàn隽fěi郁2、下列句子中，加点的词语没有错别字的一项是（2分）（D）A．2003年世界环境日中国主题标志，富有浓厚的文化气息，容易辩识。B．流传于广西北部桂林等地的龙船歌，歌声雄浑壮美，叩人心弦。C．面对汶川大地震这场突如其来的灾难，13亿中国人众志成诚，风雨同舟。D．“嫦娥一号”传回的“第一幅月图”完美亮相，中国人的舞月之旅指日可待。3．下列各句没有语病的一项是（2分）（D）A、清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。B、老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。C、中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。D、春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。4、下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）（B）满地花阴风影一亭山色月人”。A．吹窥B、弄窥C、吹照D、弄照5、默写填空。（每空l分，共7分。漏写、错写、多写，该空不得分）(l）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《论语》）(2）但愿人长久，千里共禅娟。（苏轼《水调歌头·明月儿时有）(3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）(4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(5）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（徐志摩（再别康桥》）(6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《院溪沙》）(7）明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）6．课外阅读（3分）《西游记》有许多惊险、有趣的故事，如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难、智取红孩儿、三调芭蕉扇等等，请你选择其中一个故事，用简练的语言介绍它的主要情节。答：能介绍清楚故事的主要内容，语句通顺得3分。关键的人物写得混淆扣l分。二、古诗文阅读与欣赏（16分）（一）阅读下面一首词，完成7——8题。如梦令李清照①昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。②试问卷帘人，却道“海棠依旧”。③“知否？知否？应是绿肥红痕”。7．下面的说法最恰当的一项是（2分）（D）A、“绿肥红瘦”呼应了“海棠依旧”。B、“绿肥红瘦”说自己酒喝多了，而人消瘦了。C、“绿肥红瘦”是说海棠长得很茂盛，而人因下雨刮风失眠而消瘦。D、“绿肥红瘦”的本义是海棠因“雨疏风骤”，叶儿茂盛，花儿凋零。8．仿写是一种非常有趣的文学现象，也是“学以致用”的有效练习。请从李清照《如梦令，画线的三句中任选一句进行仿写。（不必仿整首词，只要意思连贯、押韵即可。）(2分）仿写示例：如梦令昨日河洲散步，看见红白无数。试问何怪物，却道袋装弃物。禁塑，禁塑！还我清清江渚。答：如：“昨晚发烧呕吐，今早舌干口苦。“咳嗽，咳嗽，高烧不退依旧”等，不要求平仄、用词的严谨，只要与被仿句字数相等，意思完整、通顺连贯、押韵即可。如果仿句意思前后不相干，给1分。（二）阅读《秋水》选段，完成9一12题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”9．解释下列句中加点词语的含义。（3分）①望洋向若而叹曰望洋：望洋；抬头仰望的样子。②且夫我尝闻少仲尼之闻闻：闻：见闻，见识。③今我睹子之难穷也穷：穷，穷尽10．下列句子中，加点的词解释不正确的一项是（2分）（B）A．野语有之曰（之：代词，指代这种说法或这样的说法。）B．顺流而东行，至于北海(”至于”与现代汉语“至于”用法相同。）C．“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”、“黑质而白章”两句中的“而’”用法相同。D、“河伯始旋其面目”中的“始”与“始吾弗信”中的“始”意思不一样。11、请用现代汉语翻译下面的句子。（4分，每小题2分。）①闻道百，以为莫己若者，我之谓也。译文：听到上百条道理，就认为没有谁比得上自己，这就是说我呀。②吾长见笑于大方之家。译文：我永远被得大道（学识渊博或见识广博）的人耻笑（取笑、笑话）12．河伯对自己的认识前后发生的变化，给我们哪些启示？(3分）答：大与小是相对的，天外有天，人外有人，任何时候都不要骄傲自满。（答出不要妄自尊大，不要骄傲自满的意思即可得2分）三、现代文阅读（30分）阅读下面两篇文章．完成13一21题。乡村教师岳勇（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起，一直教到六年级。（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。（17）我们的眼圈也都红了。（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。13．请用简练的语言概括本文的故事情节。（4分）答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。14、“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2分）答：①以此纪念舍己数学生的乡村教师；②以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。15．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？(3分）答：插叙。（1分）作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）16．在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟”，这是为什么？(4分）答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。17．读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？(4分）答：联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮举………………感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”；感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神……此题每项两分，感悟到一两点即可。（二）节约是自然界的神圣法则科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构，草木植物在风力和果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲，从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将摄取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗？另外，我们常见的萄萄、杨梅等都是圆球状的。这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这是共同的节约法则起了微妙的作用。众所周知，水是物体的基本组成部分，而水的比热是随着温度变化而变动的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少，又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积是4.6平方厘米，重量仅0.005克，然而，它却具有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒15米，这种翅膀的构造真可说是节约的典型了。   自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋形状排列的，夹角是137°30′，这样的叶序排列使植物的采光面最大，于是，建筑设计师就借鉴了这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从自然界下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车，空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气涡流，行驶速度每小时可达300千米。    （摘自2006年3月1日《新民晚报》，韩玉荣文，有改动）18．本文主要采用了哪两种说明方法了？请分别说说它们的作用。（4分）答：举例子，列数字，(2分）作用是：把事物（或事理）说得更加清楚，更更加具体，更加易于理解，使人们对事物的认识更加准确（或精确）。19．请认真阅读第二自然段，说说植物的生长是如何遵循“节约”法则的？(4分）答：①植物长成空心秆（以最少的材料取得最稳固的结构）②果实长成圆球状（耗材少，容积大）20．说明文的语言必须准确。仔细阅读下面句子，说说带点的词语能否去掉，为什么？(3分）恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。答：不能。（l分）．去掉后就变成所有动物的体温都在35℃左右，表达不准确，不严密，也不符合实情。（2分）21、“人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。”生活中，类似这样的模仿动、植物的某些特征进行创造的例子还有很多，请再举出一例，并说说所举例子模仿了动、植物的哪些特征。（2分）答：（2分）：如飞机，模仿了鸟的飞行特征，再如猴拳、蛙泳等。（可不限于节约型