2016年广西桂林市中考语文试卷（教师版）

2016年广西桂林市中考语文试卷（教师版）一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1．（2分）下列加点字注音有误的一项是（ ）A．停滞（zhì）陨落（yǔn）岔开（chà）饶舌（ráo） B．婆娑（suō）灼伤（sháo）粗犷（kuàng）岑寂（chén） C．禀赋（bǐng）威慑（shè）驽钝（nú）咫尺（zhǐ） D．钦差（chāi）熹微（xī）拘谨（jǐn）窒息（zhì）【微点】易误读常见字．【思路】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解析】A．正确。B．错误。灼伤（zhuó）粗犷（guǎng）岑寂（cén）；C．正确。D．正确。故选：B。【点拨】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2．（2分）下列词语书写有误的一项是（ ）A．笨拙悖谬不言而喻一劳永逸 B．愤慨隘口痛心疾首稍纵即逝 C．眷顾蹒跚兴致勃勃无动于衷 D．鳞峋谩骂死心塌地水泄不通【微点】常见易错字．【思路】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解析】A．正确。B．正确。C．正确。D．错误。“鳞峋”应为“嶙峋”；故选：D。【点拨】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。3．（2分）下列加点成语有误的一项是（ ）A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封 B．央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着 C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画 D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。【微点】成语．【思路】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解析】A．故步自封：应为固步自封，比喻守着老一套，不求进步。望文生义，误解为停下脚步不走了。可改为“流连忘返”；B．紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。使用正确；C．若隐若现：好像隐没了；又好像现出了。形容隐隐约约、依稀可见的状态，符合语境；D．潸然泪下：形容眼泪流下来。符合语境。故选：A。【点拨】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。“故步自封”容易望文生义，重点识记其意思。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量 D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。【微点】病句辨析与修改．【思路】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。【解析】A．成分残缺，缺少主语，删去“在”；B．语意重复，“逾”和“左右”重复，删去其一即可；C．表述正确；D．表意不明，“通过”是介词还是动词，词性不同的时候句意不同，将“通过”改为“借助”。故选：C。【点拨】本题考查病句的辨析与修改能力。句子有介词，尤其有两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。5．（2分）下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。③古时座次有着严格的尊卑之分。④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③【微点】排列句子顺序．【思路】此题利用确定中心的方法，选准第一句，然后用排除法筛选排序。【解析】阅读这几句话可以看出这是一段说明性的文字，我们可以先找出说明的核心“古时座次有着严格的尊卑之分”，所以③句是首句，排除AD选项；因为②④句分别介绍的是举行朝会和筵席上的尊卑，因为②句中“则是”决定了它应该在后面，所以②④句的顺序是④在前，②在后；因此选择B；然后看看第①句，这句有“另外”，所以放在结尾是合适的。故选：B。【点拨】句子的衔接和连贯是中学语言运用方面的一个基本要求，它主要考查了学生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，要求学生注重语言表达的整体连贯原则。6．（2分）文化文学常识表述有误的一项是（ ）A．新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明 B．道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争” C．说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序 D．寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。【微点】新闻广告标语；说明顺序；文学常识．【思路】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。【解析】A．正确；B．正确；C．有误，说明文的说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。D．正确。故选：C。【点拨】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。二、现代文阅读（每小题6分，共6分）7．（6分）阅读下文，完成下列各题。不能没有家梁衡①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。家庭是这链条上的第一环。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。②一是绝对的负责。父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。有不懂事的孩子说：“我不吃难道你饿呀？”确实，父母肚子不饿，但心中疼。同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。（A）……我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：家教不好。但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。因身份不便，顾虑太多。有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。③二是无微不至的关怀。因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。（B）④其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。⑤一个社会如果没有家庭这个细胞它将无缘发展。虽然，曾有志士仁人说过“匈奴未灭，何以家为”的壮语，但那是特殊情况，甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其著名的《与妻书》中说：“充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死。”赵一曼烈士对儿子说：“你长大成人后，希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。”乱世舍小家是为救国家；盛世则要思和小家而固大家。恩格斯说家庭就像一个苹果，切掉一半就不再是苹果。当年林则徐说，烟若不禁，政府将无可充之银，无可征之丁。现在如果都由这样的家庭组成社会，国家将无可育之才、可用之才。社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。《西厢记》说，愿天下有情人终成眷属，我则为天下计，愿情缘血缘总相续，小家大家皆欢喜。（1）本文的中心论点是 B 。A．家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。B．人不能缺少家庭教育。C．人是各种社会关系的总和。D．盛世则要思和小家而固大家。（2）对文章内容理解分析表述恰当的一项是 B 。A．第①段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。B．第②③段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。C．第④段是对家庭教育重要性的补充论述，与②③段构成因果关系。D．第⑤段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。（3）下列事实论据放在原文中哪一处最恰当 C 。球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。A．（A）处B．（B）处C．（C）处D．（D）处。【微点】议论文阅读综合．【思路】文章讲述了家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。它有两大特点：一是绝对的负责；二是无微不至的关怀。指出人不能缺少家庭教育。接着论述了家庭教育家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生，及其在社会方面发挥的作用，进一步论证论点。【解析】（1）此题考查对议论文论点的把握。在作答时，可先看本文的标题是否能反映作者的观点。其次在文章开头或结尾寻找能表达作者观点的原句。本文的中心论点是：人不能缺少家庭教育。故选：B。（2）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。解答此题的关键是通读全文，明确所给材料的主要意思，结合论点来确定。分析合理即可。A：“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻修辞；B：正确；C：②③段不能互换，②是③的基础。D：“最基本”一词不能删掉，删掉后有影响。故选：B（3）答案：（1）B（2）B（3）C【点拨】论点的概括，要特别注意题目、开头、结尾的一些概括性的句子，但要注意要准确，不要照搬原句，有时要能够从其中筛选出最能表达作者观点的句子，即论点。此题考查对议论文论点的把握。在作答时，可先看本文的标题是否能反映作者的观点。其次在文章开头或结尾寻找能表达作者观点的原句。三、古诗文阅读（16分）8．（10分）文言文阅读。阅读下文，完成下列各题。言志①《论语》颜渊、季路侍②．子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。（1）下列加点词语解释有误的一项是 A 。A．盍各言尔志（助词，无义）B．衣轻裘（名词活用为动词，穿）C．敝之而无憾（弄坏，使……破旧）D．无施劳（功劳）（2）下列句子中“之