2020年广西桂林市中考语文试卷(教师版)

2023-11-01 · U1 上传 · 23页 · 305 K

2020年广西桂林市中考语文试卷教师版)一、基础知识及运用1.(2分)下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.筛子(shuā)安适(shé)亢奋(kàng) B.咳嗽(shù)地毯(dǎn)空旷(guàng) C.央求(yāng)辍学(chuò)流转(zhuǎn) D.睫毛(jiǎn)别墅(yě)朦胧(méng)【微点】易误读常见字.【思路】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.【解析】A.有误,“筛子”的“筛”应读作“shāi”,“安适”的“适”应读作“shì”;B.有误,“咳嗽”的“嗽”应读作“sou”,“地毯”的“毯”应读作“tǎn”,“空旷”的“旷”应读作“kuàng”;C.正确;D.有误,“睫毛”的“睫”应读作“jié”,“别墅”的“墅”应读作“shù”。故选:C。【点拨】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.2.(2分)下列词语书写有误的一项是( )A.蛹跃麻醉轰轰列列恍然大吾 B.悔恨渊博丰功伟绩哄堂大笑 C.恭敬争执平易近人随心所欲 D.颠倒动机栩栩如生自吹自擂【微点】常见易错字.【思路】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A.有误,“蛹跃”应写作“踊跃”,“轰轰列列”应写作“轰轰烈烈”,“恍然大吾”应写作“恍然大悟”;BCD.正确。故选:A。【点拨】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.(2分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A.他待人有礼,见到每个人都要鞠躬尽瘁。 B.当同学有困难时,我们不能袖手旁观。 C.我们约定八点在公园见面,她不期而至。 D.他在工作中积极进取,见异思迁,得到同事的好评。【微点】成语.【思路】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】A.使用有误,鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。句中指的礼貌待人,所以该成语不合语境。B.使用正确,袖手旁观:比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。C.使用有误,不期而至:事先没有约定而意外到来。句中是如约而来,所以该成语与句意不符。D.使用有误,见异思迁:看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。该成语是贬义词,用于此处不恰当。故选:B。【点拨】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。4.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )A.我们阅读优美的散文,可以培养审美情趣。 B.春节假期结束后,图书馆逐步恢复对市民开放。 C.通过桂林市民积极参与创城的活动,使我深受感动。 D.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。【微点】病句辨析与修改.【思路】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解析】A.结构混乱,应该把“我们”放在“培养”后面,在增添“的”;B.正确;C.成分残缺,去掉“通过”或“使”;D.两面对一面,应该将“能否”改为“不能”。故选:B。【点拨】辨析病句常用的方法有:1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。5.(2分)下列文学文化常识表述错误的一项是( )A.柳宗元创作的“永州八记”备受后人推崇。 B.白丁,平民,指没有功名的人。 C.孔子,春秋时期的思想家,法家学派的代表人物。 D.干支,最初是用来纪日的,后来用来纪年,例如:丁卯年。【微点】古代文化常识.【思路】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题,包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等,结合具体内容来分析作答即可。【解析】ABD.正确;C.有误,孔子,是儒家学派的代表人物。故选:C。【点拨】解答这道题,要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率。二、现代文阅读(一)6.(10分)阅读下列三则材料,完成问题。【材料一】大海中的“阳光使者”﹣﹣浮游生物①浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收缩伞状身躯移动,纤毛虫通过抖动纤毛而行。最小的浮游生物只有几微米,而最大的浮游生物要数水母,加上触须,最长可达40米。②浮游生物基本上随波逐流,因而它们的分布主要受海流影响。这些生物中能进行光合作用的被称为浮游植物,不能进行光合作用、靠捕食其他生物为生的则称为浮游动物。③浮游生物有着非常阳光的生活态度,可以说是大海中的“阳光使者”。一方面,它们将光合作用产生的能量从表层海水传递至海底;另一方面,它们奉献自己,供养更为高等的鱼类及海底生物。④浮游植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,逐渐长大并繁殖后代,一部分逐渐沉降至海底,还有一部分成为浮游动物的“美食”。浮游动物的尸体或排出的粪便也会沉降至海底,这些颗粒较大,沉降速度快,成为海底生物,如珊瑚、海绵、深海鱼等的主要“口粮”。这一过程好像有一台泵将碳元素从海洋表层输送到底层,因此被科学家形象地称为“生物泵”。⑤众所周知,二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首,那有没有可能加快“生物泵”的运转效率,从而遏制全球变暖?⑥自20世纪90年代开始,科学家在海洋中进行了多次施肥实验,希望通过增加海洋中的浮游植物,达到让浮游动物多进食、多排泄粪便的目的,以提高“生物泵”效率。事与愿违,这些实验虽然增加了海洋中浮游植物的量,但浮游动物并没有增多,因而排泄的粪便颗粒也没有显著增加。鉴于效果不理想,加上大规模施肥可能导致不可预见的不良后果,国际社会已经叫停了海洋施肥实验。⑦浮游生物不仅有奉献自我的美丽“心灵”,还有很高的“颜值”。浮游生物分类学者在显微镜下观察浮游生物时,被它们美妙的身体结构深深震撼。现在有些水晶灯和雕塑的造型设计,就借鉴了浮游生物的结构。(来源:新华网张旭东有删改)【材料二】2019年中国典型海洋生态系统状况(部分)红树林生态系统广西北海红树林生态系统呈健康状态,红树面积与群落类型稳定。海草床生态系统海南东海岸海草床生态系统呈亚健康状态,海草的平均盖度为20.7%,平均密度为363株/平方米。海湾生态系统海湾生态系统多数呈现亚健康状态,杭州湾生态系统呈不健康状态。珊瑚生态系统广西北海和西沙珊瑚礁生态系统均呈健康状态。【材料三】(1)【材料一】主要介绍 D A.海底生物B.浮游植物C.浮游动物D.浮游生物(2)对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是 D A.比如水母借助收缩伞状身躯移动,纤毛虫通过抖动纤毛而行。(举例子)B.最大的浮游生物要数水母,加上触须,最长可达40米。(列数字)C.浮游生物有着非常阳光的生活态度,可以说是大海中的“阳光使者”。(打比方)D.一部分逐渐沉降至海底,还有一部分成为浮游动物的“美食”。(作比较)(3)对“浮游生物”的理解,正确的一项是 B A.浮游生物都没有游泳能力。B.浮游生物分类的依据是能否进行光合作用。C.浮游生物是海洋鱼类唯一的食物来源。D.浮游生物的“生物泵”能全面遏制全球变暖现象。(4)依据材料一、二,可以得出的结论是 D A.海洋中的浮游生物可供人类食用。B.大量繁殖浮游植物可以改善空气的质量。C.我国的海洋受污染非常严重,呈亚健康状态。D.我们要善待海洋生命,防止海洋生态系统恶化。(5)环保部门根据【材料二】反映出来的问题,制作了一期电视宣传片,如果为宣传片选择一幅海报,【材料三】中最适合的是 B A.图一B.图二C.图三【微点】材料阅读.【思路】本题为以海洋生态为主题的材料阅读题。第一题考查对说明对象的掌握,第二题考查对说明方法的判断,第三题考查对文章的理解,第四题考查得出结论的能力,第五题考查对材料的理解能力。【解析】(1)材料一介绍了浮游生物的定义、种类、作用,“生物泵”的具体过程及对全球变暖遏制的有限性,浮游生物的“颜值”等内容。由此可见,其说明对象是浮游生物。故选:D。(2)本题考查对说明方法的判断。ABC.正确;D.有误,此项将浮游植物比作“美食”,是打比方的说明方法;故选:D。(3)本题考查对文章的理解。A.有误,由“浮游生物泛指水体中那些没有游泳能力或游泳能力很弱的生物”可见,此项表述错误;B.正确;C.有误,此项中“唯一”表述绝对,与事实不符;D.有误,由第⑤⑥段内容可知,“生物泵”并不能全面遏制全球变暖现象;故选:B。(4)由材料一可见,浮游生物起着为海洋生物提供食物、将碳元素从海洋表层输送到底层等重要作用;由材料二可见,我国部分海洋区域的生态系统处于亚健康和不健康状态。由此可见,我们得出的结论是:我们要善待海洋生命,防止海洋生态系统恶化。故选:D。(5)材料二介绍的是2019中国典型海洋生态系统的状况,三幅海报中第二幅的主题是“保护海洋生态”,最为符合。故选:B。答案:(1)D(2)D(3)B(4)D(5)B【点拨】说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、作假设等。三、古诗文阅读(一)文言文阅读7.(10分)阅读下文,完成问题。①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(1)下列句子中加点字解释错误的一项是 B A.越明年(到)B.南极潇湘(极点)C.把酒临风(持、执)D.微斯人(如果没有)(2)下列句子中“之”字的用法与其他不同的一项是 A A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.前人之述备矣D.览物之情(3)下列句子的节奏划分错误的一项是 A A.百/废具兴B.朝晖/夕阴C.沙鸥/翔集D.把酒/临风(4)将下列句子译成现代汉语。予尝求古仁人之心。(5)你认为范仲淹是一个怎样的人?请结合文章划线句作简要的分析。【微点】课内文言文阅读.【思路】参考译文:①庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章

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