人教版八年级英语下册名校精品导学案Unit 5_4

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(第一课时)导学案课题Unit5SectionA1a-2d课型新授课学习目标1.掌握1a-2d的词语2.学习谈论过去的事件和讲故事；3.学会使用过去进行时态谈论过去某一时刻正在进行的动作;学习重点掌握本节课的词语。掌握过去进行时态的用法。学习难点掌握过去进行时态的用法。学习程序学习过程学习札记【一】自主学习明确目标1试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词1)熄灭_______________2)给某人打电话_______________3)(闹钟)发出响声_______________4)洗澡_______________5)错过公交_______________6)接电话_______________【语言点】So,whentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?那么，当暴风雨突然到来时，你正在做什么？用法：本剧是有when引导的时间状语从句，主句是过去进行时的特殊疑问句。过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或者某段时间正在进行或发生的动作，常和表过去的时间状语连用。过去进行时的构成:肯定形式:主语+was/were+v.-ing否定形式:主语+wasnot(wasn’t)/werenot(weren’t)+v.-ing疑问形式:was/were+主语+v.-ingWhat/Where/Why/How等疑问词+was/were+主语+v.–ing(其他)?常与之连用的时间状语有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week...)，at+点钟+yesterday(lastnight/Sunday...)，whensb.didsth.等时间状语从句，如:What________-you_______at7p.m.yesterday?昨天晚上七点你在干什么?IfirstmetMarythreeyearsago.She_____________(work)ataradioshopatthetime.我第一次遇到玛丽是在三年前，当时她在一家无线电商店工作。5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？                      【2】借助媒介正音操练热身活动：猜动作游戏复习现在进行时态。.借助图片引出本节课的生词，短语。过去进行时态结构：was/were+v.-ing句型.3.熟读1a.并理解。4.听1b完成练习核对答案并跟读。5.完成1c编对话。【3】合作探究展示提升1．浏览2a图片并学习生词，短语并猜测故事的顺序。3.听力：听2a,2b。完成练习并核对答案。4.小组合作做2c。5.分角色表演2d,小组讨论解决疑难问题。【4】达标检测盘点收获用所给词的适当形式填空。Whilewe_________(have)dinner,thetelephonerang.Whenitbegantorain________(heavy),Lindawaswatchingasoccermatch.Couldyoutellmewhat_________(happen)lastnight?I__________(take)ashoweratnineyesterdayevening.Weweretalkingonthestreetwhentherainstormsuddenly_________(come).根据汉语提示写出下面的短语。Jennywaswaitingforthebus_________________________(当下暴风雨的时候)yesterday.Icalledyouatninebutyoudidn’t_________________________(接电话).Whydidhecall_________________________(那么多次)?WhileI___________________(在洗澡),thelight_________________(熄灭了).Aliceneeded____________(帮助)herhomework.学习反思Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(第二课时)导学案年级:八年级学科:英语主备人:审核人:执教人:班级:课题Unit5SectionA3a-4c课型新授课学习目标1.能读懂短文并会做相关练习；2.能够掌握过去进行时态的用法；3掌握when和while引导的时间状语从句。学习重点1.能够用过去时和过去进行时来叙述过去的事件；2能对谈论遇到的问题和提出建议的句型进行总结。学习难点能对过去进行时态的用法和构成进行总结，掌握when和while引导的时间状语从句。学习程序学习过程学习札记【一】自主学习明确目标预习3a-4c.完成下列翻译练习1）确信;确认_______________2)进人梦乡；睡着_________________3)逐渐变弱；逐渐消失______4)重重地拍打……_______________5）一团糟_______________6)在某事中获取快乐_____________7)在困难的时候_______________8)因为_________________二、认真观察GrammerFocus总结过去进行时态的用法和构成.三、知识点提示：1.Ben’sdadwasputtingpiecesofwoodoverthewindowswhilehismonwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.当本的妈妈正在确认手电和收音机正在工作时，他爸爸正在把几块木头放在窗户上。用法：本句是有while引导的时间状语从句，表示某个动作正在进行时，另一个动作发生了或正在进行。when后通常用短暂性动词，while后通常用持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，如:Whenthecarexploded,I_____________(walk)pastit.=WhileIwaswalkingpastthecar,itexploded.Whileshewasreadinganewspaper,I____________(write)alettertomypenpal.当她在看报时，我正在给笔友写信。when用作并列连词时，主句常用进行时态，从句则用一般过去时，表示主句动作发生的过程中，另一个意想不到的动作发生了。如:I_____________(walk)inthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我。2.过去进行时和一般过去时的差别:一般过去时表示“在过去某个付间发生的动作或存在的状态”，而过去进行时则表示“在过去某个特定时间正在进行的动作”。例如:IwasreadinganEnglishnovellastnight.昨晚我在看一本英文小说。(可能没看完)IreadanEnglishnovellastnight.我昨晚看了一本英文小说。(已经看完)通过预习你还有什么不懂的地方吗？                      【2】借助媒介正音操练1.复习旧知，呈现新知。2.认真阅读4a，4b中的问题，完成4b，4c的练习。3.阅读前：学习生词，谈论3a中有关记得的一个事件的一些问题，并讲述故事。阅读中：认真阅读3b中的问题，带着问题阅读，找出答案。阅读后:完成文后练习。【3】合作探究展示提升1.Do3a,3b，回答问题。2.小组合作完成3c。3.观察GrammerFocus对过去进行时态的用法和构成进行总结，掌握when和while引导的时间状语从句。【4】达标检测盘点收获根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子。It’stoohotintheroom,you’dbetteropenthew__________(窗户).Thel_________(光线)inthisroomispoor.ThenewsonTVwidelyr_________(报道)theevent.Mygrandmotheroftenfallsa_________(睡着)whenshewatchesTV.Itrainedh__________(很大地)inthesouthofChinalastweek.用所给词的适当形式填空。Benheardstrongwinds_________(blow)outsidehishouse.Jenny’smother_____________(make)dinnerwhenitbegantorainheavily.LastSundayTomandhisfriendshadfun___________(play)intherain.TheteachercameintotheclassroomwhileJim__________(listen)tomusic.Theroadswere__________(ice)becauseoftheheavysnowfromthenight.学习反思Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(第三课时)导学案年级:八年级学科:英语主备人:审核人:执教人:班级:课题Unit5SectionB1a-1d,SelfCheck课型新授课学习目标1.进一步掌握用过去时和过去进行时叙述故事。2.听力训练，能听懂叙述的故事。学习重点掌握过去进行时的用法。能区别一般过去时和过去进行时。学习难点听力训练，能听懂叙述的故事。学习程序学习过程学习札记【一】自主学习明确目标1.熟练掌握本课的词组。(1).个人自读，翻译本课词组。(2).小组互相检查．(3).根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．1)错过公交车_______________2)在......的旁边_______________3)离开____________________4)指向，指着______________5)走路经过_______________6)在某人去……的路上_______________7)篮球比赛________________2.通过预习你还有什么不懂的地方吗？                      【2】借助媒介正音操练朗读1a中叙述故事要用到的词语，句子。pairwork:向同伴叙述故事。完成1b,1c中的听力练习，检查核对答案。4.完成1d的口语练习,正确使用并掌握when和while的用法。【3】合作探究展示提升1．结对练习：SelfCheck1复习本单元重要结构和语法项目。正确使用连词when和while填空，叙述过去发生的事情。2.DoSelfCheck2小组合作阅读一个故事，用所给词的正确形式填空，并检查核对答案。【4】达标检测盘点收获用所给词的适当形式填空。WhileJimwaswalkinghomefromschool,hesawadog__________(lie)bythesideoftheroad.I__________(read)thenewspaperwhenhecameintotheroom.Hisbikewasbroken.Hewaswaitingforsomeone________(help)him.Itwasrainingheavily,butnoonestopped_________(work).Whilethepianistwasplaying,everyone_________(sit)quietlyandlistened.用when和while填空Mymotherwasdoingthechores________Iwasdoi