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XXXX中学初2015级八年级英语（下）导学案课题：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(1a—2d)编制：XXX 审核：XXX 审批：XXX使用时间： 编号：36班级： 姓名： 组别： 等级： 【学习目标】1.语言知识目标：重点单词：shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly重点短语：onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup重点句型：Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasanoldman…语法：状语从句的用法2.情感态度价值观目标：通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。【重点、难点】重点:以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：以“onceuponatime”开头。难点:when和while引导的主从复合句。【使用说明】※※要求A1、A2必做；※要求全组同学探究完成！1、结合导学案，自学课本P41—42生词和短语（10分钟）；小组内互助记忆新单词和短语；独立完成探究题，并总结规律方法。2、针对自主预习及合作探究找出疑惑点以备课堂上小组讨论交流，答疑解惑。【知识链接】关于故事、传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。这些要素都可以通过who, what, when, where, why, how等疑问词来引出。例如：1.When and where did the story happen?（时间和地点）2.Who is the main character?（人物） 3.How does the story begin?（起因） 4.What happened? Why did that happen?（经过） 5.What is the end of the story?（结果） 故事开头的集中描述：once upon a time, long long ago, one day… 故事结尾：概括主要内容，阐述道理，感受，评价…… 注意故事名，书名的书写规范 书名、故事名、寓言名等，单词首字母要大写； 名称中有介词，虚词，冠词无需大写； 印刷体中名称要斜体。  【自主学习方案】A.预习任务1.预习生词,根据音标会读知意。2.朗读句型,能英汉互译。B.预习诊断单词射击_________石头_________虚弱的_________神，上帝__________提醒，使想起____________一点，小块___________愚蠢的____________短语从前________________移山_________________有点儿__________________代替；反而__________________放弃______________________西游记_____________________愚公移山_________________后羿射日___________________女娲补天___________________【课堂导学方案】一、课堂活动Step1.情景导入(PlayasongYuGongMovesaMountain)T:Doyouknowthesong?Ss:Yes,wedo.T:Doyouknowthenameofthesong?Ss:Yes,YuGongMovesaMountain.(MaybetheSscan’tsaythenameofthesonginEnglish)Step2.完成教材1a-1c的任务1.学生朗读1a中的故事，教师纠正读音，然后背诵并且互相提问。2.仔细观看图片，你们知道四副图片涉及的是哪些故事吗？请将图片与1a中的故事相匹配。完成后集体核对答案。3.认真听录音，跟读对话。4.再听一遍录音，并跟读对话。5.两人一组互相讨论1c中的问题，完成后要求几组学生展示讨论的结果。Step3.完成教材2a-2c的任务1.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，然后集体核对答案。2.再认真听一遍，圈出你所听到的单词，完成后集体核对答案。3.听第三遍录音，学生跟读。4.两人一组根据图片内容提示及听力信息内容来用自己的语言讲述故事，完成后请几为学生讲述故事。Step4.完成教材2d的任务1.学生自读对话，熟读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。2.英汉互译PK。朗读并翻译句子，提出质疑并讨论解决问题。3.邀请三组来表演对话，注意针对不同的问题，提出恰当的建议。(A1－A4;A2—A3)二、合作与探究※1.remind动词，意为：______________【导学】(1).remindsb.+that从句e.g.Heremindedmethatitwaslate.(2).remindsbof/aboutdoingsth意为：________________________e.g.Henryremindedmeofseeingthefilm.(3).remindsbtodosth意为：______________________e.g.Pleaseremindhimtogetupearly.【学点训练】这个故事让我想起了我的童年。 Thisstory_________________________mychildhood.2.alittlebit (=alittle) +形容词或副词或比较级时，意为“_____________” 。 e.g.我有点累了，让我们休息一会。I’malittlebit___________.Let’stakeashortrest. 【拓展】abitof+__________名词 “一点……” 3.instead和insteadof【导学一】instead是副词，意思：代替，顶替。通常位于___________。王老师病了，我代替他上课。MrWangisill.Iwilltakehisclass___________.【导学二】insteadof是介词短语，意思：“代替、而不是”后面可接名/代/动名词等。这两个男孩将在家做作业而不是玩。Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome__________ _________playing.三、课堂小结assoonas...意为：_____________连接的时间状语从句中，指未发生的动作，如：Iwilltellhimthenewsassoonashecomesback。他一回来我就告诉他这个消息。AssoonasIgottothestop,thebusstarted.我刚到公共汽车站，汽车就开了。注意：第一个as是_________(词性)，第二个as是___________(词性)。【拓展】as soon as 引导的时间状语从句前后时态搭配：主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来. I will write you as soon as I get there. 主句为一般过去时，从句也用一般过去式. He took out his English book as soon as he sat down. 【当堂评价方案】一、动词填空※※1.Hetried___________(climb)themountain,buthefailed.2.YuGongkept__________(try)anddidn’t_________(give)up.3.ButwhatcouldYuGongdoinsteadof____________(move)themountains.4.Doyoufindagoodway____________(solve)theproblem?5.Mymotheralwaystellsmenottogiveup____________(work)hard.二、单项选择()6.Onceuponatime,anoldmantried________themountains.A.notmoveB.nottomoveC.movingD.tomove()7.ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead____________.A.ofsheB.ofherC.offsheD.offher()8.WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople______ChineseTaiji.A.doB.didC.doingD.aredoing()9.I’llphoneyouassoonasI______________.A.gettohomeB.gottohomeC.gethomeD.gothome()10.Youcan’tcrossthestreetnow.Youhavetowait______thetrafficlightsturngreen.A.whenB.afterC.untilD.while【总结与反思】我的收获： 我需要提高的是：