人教版八年级英语下册名校精品导学案Unit 6_2

2023-10-29 · U1 上传 · 8页 · 104.5 K

学科:英语年级:主备人:审核人:Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第一课时课型:新授课SectionA(I)教学目标:使学生学会用一般过去时表达故事;并用unless,assoonas,so...that...,引导的状语从句来连接故事。教学重难点:通过图片和相关词汇谈论中国古代人类智慧的结晶;故事名或书写的规范。教学流程:任务一独学(1)预习Page41页词汇(2)朗读下列语言,并翻译系列句子。(1)Anoldmantriedtomovethemountains.提示:trytodosth设法做某事;tryon试穿;tryout尝试,实验;tryone’sbest尽全力;haveatry试一下。⑴明天我将尽量早来。Iwillearly. ⑵他想试穿过这件毛衣。 Hewantstothesweater. ⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。Ourteacheralways⑷Lucy将尽力赶上其他同学。Lucytocatchupotherclassmates. ⑸让我试一下。Letme 2与how有关的短语:howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多少一次、howwide多宽、howmany\much多少⑴这条街多宽? sthestreet. ⑵你妈妈多久回来?yourmothercomeback. ⑶从车站到超市多远?_isitfromthebusstoptothesupermarke3.In1972,itwasdiscoveredthattheyareendangered.1972年,人们发现它们已经濒于灭绝。wasdiscovered是一般过去时的被动语态,discover“发现”,近义词为find和invent。(4)belike像looklike看起来像likesth.喜欢某物liketodosth.喜欢做某事likesb.Todosth.喜欢某人做某事任务二对群学1单项选择:()1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere()2.Let’sturntheradiodown.Yourfather.A.issleeping B.slept C.sleeps D.issleep()3.—WhereisBob?—Hetothelibrary.A.isgoingB.hasbeen C.went D.hasgone()4.Anotherzoointhecity.A.builtB.hasbuiltC.isbeingbuiltD.willbeingbuilt()5.HowlongmayIyourbike?A.lend B.borrow C.keep D.get()6.Theanimalsaremadeinthezoo.A.live B.tolive C.living D.toliving()7.Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.A.comes,comes B.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome2用所给动词的适当形式填空。1.Knivesare(use)tocutthings.2.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.3.SundenlyIrealizedsomeone(follow)me.4.He’slivedheresincehe(come)tothecity.5.Helikesme(go)swimmingwithhimthisafternoon.反思:________________________________________________学科:英语年级:八主备人:审核人:Unit6SectionA(第二课时)课型:新授课教学目标:使学生掌握相关连词:assoonas,unless,so___that___的用法,并用这些连词更连贯地讲述故事。教学重难点:通过相关连词assoonas,unless,so____that___流畅地讲述故事并表达自己的见解。课时安排:40分钟教学流程:任务一独学:(1)掌握单词remindgodweakinsteadofhidemagic(2)朗读下列知识点1.against介词必须和be或其它动词一起用,表示“与……对抗”OurschoolplayedagainstKHighSchoolatbaseball.Weareforpeaceandagainstwar.Keep的用法(1),keepdoingsth.意思是继续不断的做某事,一直做某事.Thebabykeptcryinguntilhismothercameback.keep其他用法.keep+adj.意思是保持某种状态Youmustkeepquietinthelibrary.(2).Keepsb,/sth.fromdoingsth.意思是防止某人/某物做某事.Thepolicemenkeptthechildrenformcrossingtheroadwhenitwasdangerous.(3).Keepondoingsth.意思是反复做某事.Don’tkeeponshoutingatme.3.Theyprovidehomesformanyendangeredanimals.他们为许多濒临灭绝动物提供家园…provide是及物动词,意为“提供”,“供给”。表示“提供……人……物件”是provide...with...;“提供……给……人”是provide...for...。Theschoolprovidesuswithallthematerialsweneed.学校提供我们所需要的一切资料。Weareprovidedwitheverythingweneedforwork.我们被提供了工作所需要的一切。Theschoolprovidesallthebooksweneedforus.学校为我们提供我们需要的书籍。任务二,对群学(一).当堂检测Ⅰ.从方框中选择适当的单词,并用其正确的形式填入句子中。有些选项是多余的。1.Manypeopleareworriedaboutthe__________animals.2.Haveyouever________azoobefore?3.Idon’tthinkzoosare_________placesforanimalstolive.4.Tigersandsomedangerousanimals____________incagesinthezoo.5.It’snecessary__________thezoo.6.Azooisa___________textbookforus.7.ThisTVprogram__________peopletoprotecttheenvironment.8.Somelargeanimalscan_________moveinthecage.二.根据句意和首字母提示,完成句中单词。1.It’sdangerousforanimalstodrinkifthewaterbecomesp.2.Someanimalsaregandfriendlytopeople.3.Theanimalweighsabout200p.4.Thisisahabitatthathasneverbeendbypeople.5.Doyouknowtherwhytheydidn’tcome?6.Thenoseoftheelephantisabouttwometersl.7.Zoosareplacesofgreatpforsomeendangeredanimals.任务三小结提升一.句型转换1.Someendangeredanimalsarelookedafterinthezoo.(改为同义句)Someendangeredanimalsareofinthezoo.2.Peoplearetryingtosavethemanatees.(对画线部分提问)arepeopletrying?3.ItseemsthatPolarBearsaregentleanimals.(改为同义句)PolarBearsseemsgentleanimals.反思:学科:英语年级:主备人审核人:课型:新授课Unit6第三课时SectionB(I)教学目标:使学生掌握阅读策略和技穷,并通过图片提示讲故事。教学重难点:了解故事的体裁,以及故事中各种失态的应用。课时安排:40分钟教学流程:任务一独学1.熟读课文并理解文章内容2.学生明确学习目标3.朗读下列知识点:1).turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair.(P121)洗头的时候关掉淋浴。(1)turnoff表示“关掉”,用在关掉收音机,煤气,自来水等场合。与其相关的几个短语是turnon“打开”,turndown“关小”,turnup“开大”。(2.).YouhaveprobablyneverheardofAmyWinterbourne.(P122)你可能从来没有听说过AmyWinterbourne。【知识归纳】hear,hearfrom,hearof与hearthatclause的用法:1)hear单独使用表示“听见”,“听到”,常用的结构有:◎hearsb/sth“听到某人或某物的声音”。◎hearsbdosth“听到某人做某事”。◎hearsbdoingsth“听到某人正在做某事”。特别提示hearsbdosth指听到整个行动或整个事件;而hearsbdoingsth是指听到了行动的一部分,有正在发生的意思。试比较:Iheardtheboygodownthestairs.我听到这个男孩走下楼去。Iheardtheboygoingdownthestairs我听到这个男孩下楼的声音。2)hearfrom意为“收到……的信”;“得到……消息”。特别提示hearfrom的宾语是表示人的名词或代词,而不是表示信件的名词。3)hearof意为“听说”,后面接名词,代词或动名词。4)hear接从句,是“听说”的意思。(3)..Sheisamostunusualwoman.(P122)她是一个十分不寻常的女性。(4).Thewallsaremadefromoldglassbottlesthataregluedtogether.(P122)墙是由旧玻璃瓶粘在一起建成的,bemadefrom/of意为“由……(原料)制成”,后面一般接物质名词。接from则表示某物品制成后,已看不出原材料是什么,原材料在制作过程中已起了化学变化;接of表示某物品制成后,仍可看得出原材料,其原料在制作过程中仅起了物理变化。知识拓展“把……做成……”,主语在意义上为原材料,介词宾语在意义上为制成品。◎bemadein意思是“在……(地点)制造”,介词in后接产地。◎bemadeby意思是“由……制造”,介词by后跟动作的执行者。任务二对学群学(一).翻译下列短语:1.在某人的空闲时间2.关灯3.停止做某事4.不同意某人5.由…制成6.拆除7.照顾8.过去经常做9.喜欢做某事10.看起来像(二).根据句意和首字母提示完成单词1.Rpaperisveryimportanttosavetrees.2.Wemustsavetheeanimals.3.Thatzooissforanimalstolivein.4.It’sourdutytoprotecttheeandmakeourworldmorebeautiful.5.Weshouldnotptheenvironment.任务三小结提升.用所给单词的正确形式填空:1.Theoldbuilding(setup)yesterd

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