精品解析：2022年山东省济宁市中考数学真题（解析版）

2022年山东省济宁市中考数学真题一、选择题1.用四舍五入法取近似值，将数0.0158精确到0.001的结果是（）A.0.015 B.0.016 C.0.01 D.0.02【答案】B【解析】【分析】利用四舍五入的方法，从万分位开始四舍五入取近似值即可．【详解】解：0.0158≈0.016．故选：B．【点睛】本题主要考查了近似数和有效数字，正确利用四舍五入法取近似值是解题的关键．2.如图是由6个完全相同的小正方体搭建而成的几何体，则这个几何体的主视图是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】找到从正面看所得的图形即可．【详解】解：从正面看，底层有3个正方形，第二层有2个正方形，第三层有1个正方形，故选：A．【点睛】本题考查简单组合体三视图的识别，主视图是指从物体的正面看物体所得到的图形．3.下列各式运算正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】利用去括号的法则，幂的运算法则和零指数幂的意义对每个选项进行判断即可．【详解】A：，故选项A不正确；B：，故选项B不正确；C：，故选项C正确；D：，故选项D不正确；故选：C．【点睛】本题考查了去括号法则，幂的运算法则和零指数幂的意义，正确利用上述法则对每个选项做出判断是解题的关键．4.下面各式从左到右的变形，属于因式分解的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】根据因式分解的定义对选项逐一分析即可．【详解】把一个多项式化成几个整式积的形式，这种变形叫做因式分解．A、右边不是整式积的形式，故不是因式分解，不符合题意；B、形式上符合因式分解，但等号左右不是恒等变形，等号不成立，不符合题意；C、符合因式分解的形式，符合题意；D、从左到右是整式的乘法，从右到左是因式分解，不符合题意；故选C．【点睛】本题考查因式分解，解决本题的关键是充分理解并应用因式分解的定义．5.某班级开展“共建书香校园”读书活动．统计了1至7月份该班同学每月阅读课外书的本数，并绘制出如图所示的折线统计图．则下列说法正确的是（）A.从2月到6月，阅读课外书的本数逐月下降B.从1月到7月，每月阅读课外书本数的最大值比最小值多45C.每月阅读课外书本数的众数是45D.每月阅读课外书本数的中位数是58【答案】D【解析】【分析】根据折线统计图的变化趋势即可判断A，根据折线统计图中的数据以及众数的定义，中位数的定义即可判断B，C，D选项．【详解】A.从2月到6月，阅读课外书的本数有增有降，故该选项不正确，不符合题意；B.从1月到7月，每月阅读课外书本数的最大值为78比最小值28多50，故该选项不正确，不符合题意；C.每月阅读课外书本数的众数是58，故该选项不正确，不符合题意；D.这组数据为：28，33，45，58，58，72，78，则每月阅读课外书本数的中位数是58，故该选项正确，符合题意；故选D【点睛】本题考查了折线统计图，求极差，求中位数，从统计图获取信息是解题的关键．6.一辆汽车开往距出发地420km的目的地，若这辆汽车比原计划每小时多行10km，则提前1小时到达目的地．设这辆汽车原计划的速度是xkm/h，根据题意所列方程是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】设这辆汽车原计划的速度是xkm/h，，则实际速度为km/h，根据题意“提前1小时到达目的地”，列分式方程即可求解．【详解】解：设这辆汽车原计划的速度是xkm/h，则实际速度为km/h，根据题意所列方程是故选C【点睛】本题考查了列分式方程，理解题意列出方程是解题的关键．7.已知圆锥的母线长8cm，底面圆的直径6cm，则这个圆锥的侧面积是（）A.96πcm2 B.48πcm2 C.33πcm2 D.24πcm2【答案】D【解析】【分析】根据圆锥的侧面积=×底面周长×母线长计算即可求解．【详解】解：底面直径为6cm，则底面周长=6π，侧面面积=×6π×8=24πcm2．故选D．【点睛】本题考查圆锥的计算，解题的关键是熟练掌握圆锥的侧面积=×底面周长×母线长．8.若关于x的不等式组仅有3个整数解，则a的取值范围是（）A.－4≤a＜－2 B.－3＜a≤－2C.－3≤a≤－2 D.－3≤a＜－2【答案】D【解析】【分析】先求出每个不等式的解集，再求出不等式组的解集，即可解答．详解】解：由①得，由②得，因不等式组有3个整数解故选：D．【点睛】本题考查解一元一次不等式组、一元一次不等式组的整数解，掌握相关知识是解题关键．9.如图，三角形纸片ABC中，∠BAC＝90°，AB＝2，AC＝3．沿过点A的直线将纸片折叠，使点B落在边BC上的点D处；再折叠纸片，使点C与点D重合，若折痕与AC的交点为E，则AE的长是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据题意可得AD=AB=2，∠B=∠ADB，CE=DE，∠C=∠CDE，可得∠ADE=90°，继而设AE=x，则CE=DE=3-x，根据勾股定理即可求解．【详解】解：∵沿过点A的直线将纸片折叠，使点B落在边BC上的点D处，∴AD=AB=2，∠B=∠ADB，∵折叠纸片，使点C与点D重合，∴CE=DE，∠C=∠CDE，∵∠BAC=90°，∴∠B+∠C=90°，∴∠ADB+∠CDE=90°，∴∠ADE=90°，∴AD2+DE2=AE2，设AE=x，则CE=DE=3-x，∴22+(3-x)2=x2，解得即AE=故选A【点睛】本题考查了折叠的性质，勾股定理，掌握折叠的性质以及勾股定理是解题的关键．10.如图，用相同的圆点按照一定的规律拼出图形．第一幅图4个圆点，第二幅图7个圆点，第三幅图10个圆点，第四幅图13个圆点……按照此规律，第一百幅图中圆点的个数是（）A.297 B.301 C.303 D.400【答案】B【解析】【分析】首先根据前几个图形圆点的个数规律即可发现规律，从而得到第100个图摆放圆点的个数．【详解】解：观察图形可知：第1幅图案需要4个圆点，即4＋3×0，第2幅图7个圆点，即4+3=4+3×1；第3幅图10个圆点，即4＋3＋3=4＋3×2；第4幅图13个圆点，即4＋3＋3＋3=4＋3×3；第n幅图中，圆点的个数为：4+3(n-1)=3n+1，……，第100幅图，圆中点的个数为：3×100+1=301．故选：B．【点睛】本题主要考查了图形的变化规律，解答的关键是由所给的图形总结出存在的规律．二、填空题11.若二次根式有意义，则x的取值范围是________．【答案】【解析】【分析】根据二次根式的被开方数是非负数列出不等式，解不等式即可．【详解】根据题意，得，解得：；故答案为：．【点睛】本题考查的是二次根式有意义的条件，掌握二次根式的被开方数是非负数是解题的关键．12.如图，直线l1，l2，l3被直线l4所截，若l1l2，l2l3，∠1＝126o32'，则∠2的度数是___________．【答案】【解析】【分析】根据平行线的性质得，根据等量等量代换得，进而根据邻补角性质即可求解．【详解】解：如图l1l2，l2l3，，，，∠1＝，，故答案为：．【点睛】本题考查了邻补角，平行线的性质，掌握平行线的性质是解题的关键．13.已知直线y1＝x－1与y2＝kx＋b相交于点（2，1）．请写出b值____（写出一个即可），使x＞2时，y1＞y2．【答案】2（答案不唯一）【解析】【分析】根据题意将点（2，1）代入y2＝kx＋b可得，即，根据x＞2时，y1＞y2，可得，即可求得的范围，即可求解．【详解】解：∵直线y1＝x－1与y2＝kx＋b相交于点（2，1），∴点（2，1）代入y2＝kx＋b，得，解得,∵直线y1＝x－1，随的增大而增大，又x＞2时，y1＞y2，，，解得，故答案为：2（答案不唯一）【点睛】本题考查了两直线交点问题，掌握一次函数的性质是解题的关键．14.如图，A是双曲线上的一点，点C是OA的中点，过点C作y轴的垂线，垂足为D，交双曲线于点B，则△ABD的面积是___________．【答案】4【解析】【分析】根据点C是OA的中点，根据三角形中线的可得S△ACD=S△OCD,S△ACB=S△OCB,进而可得S△ABD=S△OBD,根据点B在双曲线上，BD⊥y轴，可得S△OBD=4，进而即可求解．【详解】点C是OA的中点，∴S△ACD=S△OCD,S△ACB=S△OCB,∴S△ACD+S△ACB=S△OCD+S△OCB,∴S△ABD=S△OBD,点B在双曲线上，BD⊥y轴，∴S△OBD=×8=4,∴S△ABD=4,答案为：4.【点睛】本题考查了三角形中线的性质，反比例函数的的几何意义，掌握反比例函数的几何意义是解题的关键．15.如图，点A，C，D，B在⊙O上，AC＝BC，∠ACB＝90°．若CD＝a，tan∠CBD＝，则AD的长是___________．【答案】【解析】【分析】如图，连接，设交于点，根据题意可得是的直径，，设，证明，根据相似三角形的性质以及正切的定义，分别表示出，根据，勾股定理求得，根据即可求解．【详解】解：如图，连接，设交于点，∵∠ACB＝90°∴是的直径，，tan∠CBD＝，，在中，，，，，设则，AC＝BC，，，中，，，，,又，，，，，，，，解得，，故答案为：．【点睛】本题考查了90°圆周角所对的弦是直径，同弧所对的圆周角相等，正切的定义，相似三角形的性质与判定，勾股定理，掌握以上知识是解题的关键．三、解答题16.已知，，求代数式的值．【答案】－4【解析】分析】先将代数式因式分解，再代入求值．【详解】故代数式的值为．【点睛】本题考查因式分解、二次根式的混合运算，解决本题的关键是熟练进行二次根式的计算．17.6月5日是世界环境日．某校举行了环保知识竞赛，从全校学生中随机抽取了n名学生的成绩进行分析，并依据分析结果绘制了不完整的统计表和统计图（如下图所示）．学生成绩分布统计表成绩/分组中值频率75.5≤x＜80.5780.0580.5≤x＜85.583a85.5≤x＜90.5880.37590.5≤x＜95.5930.27595.5≤x＜100.5980.05请根据以上图表信息，解答下列问题：（1）填空：n＝，a＝；（2）请补全频数分布直方图；（3）求这n名学生成绩的平均分；（4）从成绩在75.5≤x＜80.5和95.5≤x＜100.5的学生中任选两名学生．请用列表法或画树状图的方法，求选取的学生成绩在75.5≤x＜80.5和95.5≤x＜100.5中各一名的概率．【答案】（1）40，0.25（2）见解析（3）88.125分（4）图表见解析，【解析】【分析】（1）根据“频率=频数÷总数”和频率之和为1可得答案；（2）用总人数减去其他组的人数即为到组人数，即可补全频数分布直方图；（3）利用平均数的计算公式计算即可；（4）列出树状图即可求出概率【小问1详解】解：由图表可知：，【小问2详解】解：由（1）可知，到组人数为（人），频数分布图为：【小问3详解】解：（分）【小问4详解】解：解：用A1，A2表示75.5≤x＜80.5中的两名学生，用B1，B2表示95.5≤x＜100.5中的两名学生，画树状图，得由上图可知，所有结果可能性共12种，而每一种结果的可能性是一样的，其中每一组各有一名学生被选到有8种．∴每一组各有一名学生被选到的概率为．【点睛】本题主要考查本题考查读频数分布直方图，求平均数，利用树状图求概率，掌握相关的概念以及方法是解题的关键．18.如图，在矩形ABCD中，以AB的中点O为圆心，以OA为半径作半圆，连接OD交半圆于点E，在上取点F，使，连接BF，DF．（1）求证：DF与半圆相切；（2）如果AB＝10，BF＝6，求矩形ABCD的面积．【答案】（1）见解析（2）【解析】【分析】（1）连接OF，证明，可得，根据矩形的性质可得，进而即可得证；（2）连接，根据题意证明，根据相似三角形的性质求得，进而勾股定理，根据矩形的面积公式即可求解．【小问1详解】证明：连接OF．，，四边形是矩形，【小问2详解】解：连接，，，，为半圆的直径，，，，，，，在中，矩形的面积为【点睛】本题考查了切线的性质，相似三角形的性质与判