知识清单十三　高考课标必背古诗文64篇

知识清单十三 高考课标必背古诗文64篇一、初中课标必背50篇1．《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦eq\x(说)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不eq\x(愠)，不亦君子乎？”(《学而》)[助记] 本则讲学习方法和态度以及个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)[助记] 本则讲个人修养，“三省吾身”是加强自我道德修养的行之有效的方法。子曰：“吾十eq\x(有)五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不eq\x(逾)矩。”(《为政》)[助记] 本则讲学习和修养的过程，这一过程是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)[助记] 本则讲学习方法。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。子曰：“学而不思则eq\x(罔)，思而不学则eq\x(殆)。”(《为政》)[助记] 本则讲学习方法，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。子曰∶“贤哉，回也！一eq\x(箪)食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)[助记] 本则讲个人修养。说明人要有精神，为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。子曰：“知eq\x(之)者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)[助记] 本则讲学习态度。说明对学习要感兴趣，要以学习为乐事，就能加深对知识的理解。子曰：“饭疏食，饮水，曲eq\x(肱)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，eq\x(于)我如浮云。”(《述而》)[助记] 本则讲自我修养和生活态度。说明生活清苦也会乐在其中，富贵如果不是使用正确的方式方法获得，也不去取得。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)[助记] 本则讲学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)[助记] 本则讲学习态度。说明青春易逝、韶华难再，我们要珍惜时光，要不断地学习。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)[助记] 本则讲自我修养。说明即使是一个普通人，也是要有坚定的志向的。子夏曰：“博学而eq\x(笃)志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)[助记] 本则讲学习态度和自我修养。说明远大的志向是博学的前提，要善于提出问题，注重思考，由近及远，去探究事实的真相。【易错字·写三遍】【情境默写】1．《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。2．《论语》中的“________________，________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。3．朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，________________”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答)4．《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：________________，________________。2．《鱼我所欲也》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不eq\x(辟)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。[助记] 本段用“我”“人”的行为作事实论据，通过推究原因论证了中心论点：舍生取义。一eq\x(箪)食，一豆eq\x(羹)，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；eq\x(蹴)尔而与之，乞人不屑也。[助记] 本段举出“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”的实例证明饥者照样有人的“本心”，即舍生取义之心。万钟则不eq\x(辩)礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？eq\x(乡)为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。[助记] 本段用反问排比句式对比论证，揭示了“万钟则不辩礼义而受之”是失去了“本心”的行为，有的人原来也有舍生取义之心，后来因为贪求一时之快而丧失。【易错字·写三遍】【情境默写】1．《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。2．孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是：“________________，________________！”3．为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“________________，________________”。4．《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________，________________！”3．《生于忧患，死于安乐》舜发于eq\x(畎)亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行eq\x(拂)乱其所为，所以动心忍性，eq\x(曾)益其所不能。[助记] 本段用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力地论证人才要在忧患中造就的道理。人eq\x(恒)过然后能改，困于心eq\x(衡)于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。[助记] 本段从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明困难造就人才，安逸享乐能使人(国家)死亡(灭亡)。文章末尾自然得出本文的结论：生于忧患，死于安乐。【易错字·写三遍】【情境默写】1．“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是“________________”。2．《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是“________________”。3．《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。”4．《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“________________，________________。”4．《曹刿论战》(《左传》)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者eq\x(鄙)，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未eq\x(徧)，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”[助记] 本段写战前曹刿求见鲁庄公，说明政治上取信于民是作战的先决条件。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登eq\x(轼)而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。[助记] 本段写齐鲁长勺之战的经过，说明军事上要后发制人。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而eq\x(竭)。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗eq\x(靡)，故逐之。”[助记] 本段写战后曹刿论述战役取胜的原因，说明作战时要掌握战机、详察敌情等。【易错字·写三遍】【情境默写】1．《曹刿论战》中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“________________，________________。”2．《曹刿论战》中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“________________，________________。”3．《曹刿论战》一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“________________，________________。”4．在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“________________，________________。”5．《曹刿论战》中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“________________，________________，________________。”5．《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)邹忌修八尺有余，而形貌eq\x(昳)丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，eq\x(孰)视之，自以为不如；窥镜而自视，又eq\x(弗)如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”[助记] 本段陈述邹忌进谏的缘起——邹忌与徐公比美，从中悟出直言不易的道理。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”[助记] 本段陈述邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能eq\x(谤)讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。[助记] 本段陈述齐王纳谏及结果。【易错字·写三遍】【情境默写】1．《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“________________，________________”，表明齐国政治日益清明。2．齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“________________，________________”的好局面。3．《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“________________，________________，________________。”4．《邹忌讽齐王纳谏》中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“________________，________________。”5．《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“________________，________________”就可以受到下赏。6．《出师表》(诸葛亮)先帝创业未半而中道崩eq\x(殂)，今天下三分，益州疲eq\x(弊)，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不eq\x(懈)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，