22-部编版《道德与法治》知识点总结@简单初中生

部编版《道德与法治》中考复习资料七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.如何认识中学生活？①中学生活把我们带进一个别样的天地；②中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们一生奠定重要基础；③中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。2.中学生活对我们有什么意义？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；④在新环境中，我们有机会改变形象，重新塑造一个“我”。3.梦想是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，@简单初中生让生活更有色彩。4.青少年为什么需要梦想？梦想的意义①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.青少年应该怎样努力实现自己的梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志，青少年要从小学习立志，@简单初中生把自己最重要的人生志向同祖国和人们联系在一起。③努力，需要坚持，把努力落实在每一天的具体行动中。④努力，需要方法，好的方法能起到事半功倍的作用。第二课学习新天地1.如何认识学习？①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校，还可以从一切经历中学习。③学习需要自觉.主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。2.我们为什么要学习？(学习的意义是什么？)①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。④在学习中，我们获得成长，增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.如何看待学习中的苦与乐？①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力.耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。③当我们收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦是学习过程带给我们的美妙享受。4.怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好学习习惯，不同学科的学习方法不尽相同，适合自己的方法就是好方法。③学会学习，要善于运用不同的学习方式。可以相互帮助，也可以独立思考。第三课发现自己1.为什么要正确认识自己？①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.怎样正确认识自己？①我们可以从生理.心理.社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，@简单初中生既不能盲从，也不能忽视。④要用全面的.发展的眼光认识自己3.我们应该如何接纳与欣赏自己？①我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。③我们要学会欣赏自己。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。4.我们怎样才能成为更好的自己呢？(怎样做更好的自己？)①做更好的自己，就要扬长避短。要善于用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善.自我发展的过程。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1.梳理友谊的意义经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2.友谊对我们有什么影响？①朋友对一个人的影响很大，我们的举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；@简单初中生因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.友谊的特质是什么？①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的.双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。③友谊是一场心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。4.怎样走出友谊的误区？①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多；③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊可以带来快乐，也会带来困扰，梳理对友谊的认识，是我们成长必经的历程。第五课交友的智慧1.如何/怎样建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2.如何/怎样呵护友谊？①呵护友谊，需要用心关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持②呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，需要勇气，需要智慧。3.网上交往有什么特点？(利与弊)①网上交往具有虚拟.平等.自主等特点，它超越时空限制，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(利)②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。(弊)③网上交往可以满足我们的一些心理需要，@简单初中生并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实(利与弊)4.如何慎重结交网友？①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎。④我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元师长情谊第六课师生之间1.如何认识老师？(如何了解教师的职业？)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(作用)②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(含义)③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。(时代要求)2.如何看待不同风格的老师？(如何尊重老师的差异？)①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的风格。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，@简单初中生他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3.如何理解教学相长？①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。4.如何做到教学相长呢？面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。5.如何正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定.鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6.什么是亦师亦友？(师生交往的良好状态)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。7.为什么要尊重老师？①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅表现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。8.怎样建立良好的师生关系？(怎样与老师沟通交往？)①面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，@简单初中生与老师分享自己的学习感受、学习成果。②学会正确对待老的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。④主动关心、理解老师，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第七课亲情之爱1.什么是家？(对家的理解)①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。②家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。@简单初中生亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。2.怎样看待中国人的“家”？(如何传承孝亲敬长的美德？)①在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。④尽孝当下，从现在开始，孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达孝敬之心。3.如何体味亲情？(如何理解亲情之爱？)①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。(内涵)②每个家庭的亲情表现不同，但我们不能否认亲情的存在。(表现)③现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。(变化)4.为什么会发生“亲子冲突”？(“爱的碰撞”产生的原因)①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，@简单初中生甚至挑战父母的权威与经验。这是我们成长中难以回避的问题。③作为两代人，由于我们与父母在心智.学识.经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。5.怎样化解亲子冲突？(如何与父母沟通交往？)①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。6.现代家庭的特点①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，不断趋向小型化(结构变小)②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，@简单初中生家庭成员交流、沟通方式发生了较大的变化。(方式变丰富)③家庭氛围越来越平等、民主(内容变化)7.怎样构建和谐家庭？(怎样让家更美好？)①家和万事兴，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四单元生命的思考第八课探问生命1.如何认识生命？①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的