外研版八年级上册 Module 1 Unit 1 Let's try to speak Englis

Module1HowtolearnEnglishUnit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.第一课时一、学习目标：1.初步掌握本课重点词汇和句型2.初步理解课文内容，提高有关英语学习话题的听力技能3.熟悉给别人提建议的方法二、学习重点：通过对话初步掌握给别人提建议的方法三、学习难点：理解并初步掌握对话中出现的提建议的各种句型课前预习一、使用说明与学法指导：1.朗读并识记单词表中本课新词汇，不会读的用红笔标记2.试读听力部分的单词及课文对话，初步理解对话，不会读或不能理解的用红笔标记二、教材助读：1.朗读并识记听力部分的单词并根据活动预测听力内容，为听力扫除障碍2.朗读并理解课文对话，找出对话中提出建议的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、预习自测(一)用英语读出并写出以下单词1.语法2.使完全3.句子4.改正5.拼写6.练习7.词典8.字母9.理解、明白10.建议11.应该12.发……的音13.大声地14.电台，广播15.关键性的16.主要的17.极好的，优秀的(二)翻译以下短语，并把它们背下来1.查阅，查找2.犯错误3.写下，记下4.同意某人5.需要做某事6.像……一样重要7.联系做某事8.给某人建议四、我的疑问：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入：WhatdoesEnglishinclude(包含)?HowdoyoulearnEnglish?DoyouhaveanyadviceforlearningEnglishwell?二、洗耳运动完成听力部分三、逐步完成Listenandread及后面的练习四、质疑探究熟读下列句子，组内相互练习，并思考讨论其中包含的句子结构：1.WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.2.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.3.Whynotwritedownthemistakesinournotebooks?4.Don’tforgettowritedownthecorrectanswersnexttothemistakes.5.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.6.Howaboutlisteningtotheradio?7.Youjustneedtolistenforkeywordsandmainideas.]8.Whydon’twetrytofindsomeEnglishpenfriends?五、当堂检测一、根据句意及汉语提示完成单词。1.Couldyoupleasespeakagain?Ican’tu______________you.2.LiMei__________________(练习)speakingEnglisheverymorning.3.Thereare26l__________________inEnglish.4.Let’strytospeakEnglishasmuchasP__________________.5.________________(完成)thesentenceswiththecorrectformofthewords.6.LinShuhaoisan____________________(优秀的)basketballplayerinNBA.7.Couldyoutellmehowto____________________(发音)theword?8.YoushouldreadEnglishnewspapers___________________(大声地).9.The________________(广播)saysthatitisgoingtoraintomorrow.10.What’sthe___________________(主要的)ideaofthispassage?二、用所给词的适当形式填空。Whydon’tyou_________________(listen)totheradionow?What’stheChinese_________________(mean)ofthisword?I’msorryyour_________________(spell)iswrongagain.Jackmadeafew__________________(mistake)intheEnglishexam.LittleTomwantstoknowthe__________________(pronounce)ofthisword.六、课后反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后训练一、单项选择()1.MissLiugaveus_________abouthowtolearnEnglish.A.someadviceB.someadvicesC.agoodadviceD.anadvice()2.Herearesomephonenumbers.Please__________inyournotebook.A.writedownthemB.writethemdownC.writedownitD.writeitdown()3.Ifyoudon’tknowtheword,youcanfindits____________inthedictionary.A.translateB.totranslateC.translatingD.translation()4.__________makeabirthdaycardforher?A.Whydon’tB.HowaboutC.Let’sD.Whynot()5.__________playingcomputergames?A.WhynotB.ShallweC.HowaboutD.Whydon’tyou()6.It’sbadforyoutocopy(抄袭)others’homework.__________doitagain.A.Don’ttryB.NottrytoC.TrynottoD.Trynot二、按要求完成下列各题。1.Let’sreadanEnglishnewspapereveryday.(改为同义句)_____________________readinganEnglishnewspapereveryday?2.Youshoulddrinkmorewater.(改为否定句)You_______________________drinkmorewater.3.Whydon’tyouwalktoschool?(改为同义句)__________________________walktoschool?4.Spellingnewwordseverydayisagoodidea.(改为同义句)____________agoodidea___________spellnewwordseveryday.5.我们应该相互帮助。(根据汉语提示完成句子)We___________help________________________.课后学习指导：仔细理解课文对话，熟读并在组内分角色朗读Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.第二课时一、学习目标：1.熟练掌握本课重点词汇和句型2.能听懂和理解与英语学习相关的话题3.熟练掌握给别人提建议的方法二、学习重点：通过对话学会给别人提建议三、学习难点：通过对话学会给别人提建议课前预习一、使用说明与学法指导：1.通过语音训练拓展日常交际用语2.通过对话表演方式大胆开口，能用英语进行有关英语学习话题的交流3、观察对话总结给别人提出建议的方法二、教材助读：1.朗读并理解语音部分的句子，注意语音语调2.通过提示试着理解活动七的题意并思考该活动三、预习自测根据汉语提示翻译下列句子：1.我们为什么不把他们写下来呢？________________________________________________2.你应该及时(intime)纠正练习中的错误。__________________________________________3.每天读英语报纸是一个好主意。_________________________________________________4.经常检查你的词汇笔记本怎么样？______________________________________________5.尽量不要将查阅每一个单词。___________________________________________________6.非常感谢，托尼。______________________________________________________________7.玲玲经常帮助他的妈妈做家务。_________________________________________________8.这是一个好主意。_____________________________________________________________9.我们需要尽可能多地读英语报纸。_______________________________________________10.别忘了每天听广播。__________________________________________________________四、我的疑问：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内探究一、情景导入思考：Howcanwegiveotherssomeadvice?二、按要求完成语音部分两个活动三、质疑探究(一)通过本课的学习，归纳运用以下句型结构，并相互练习：1.Whydon’twe/you…?2.We/Youshould…3.It’sagoodideato…4.Howabout…?5.Let’stryto…6.Don’tforgetto...(二)知识要点探究1.Whydon’twetrytofindsomeEnglishpenfriends?我们为何不尽量找一些英国笔友呢？Whynotwritedownthemistakesinournotebooks?为何不在我们的笔记本里记下错误呢？1）这里Why