八年级英语下册《Unit 8 Have you read Treasure Island yet》教

英语学科授课时间任课教师课题[来源:学。科。网]三维教学目标知识与技能：1.词汇：ship,gun,,tool,mark,sand,land,fiction,technology,French2.短语：bringback,one…theother…,everytime3.句型：Whoelseisonmyisland?Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?/Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse./Everytimesheisinlibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’tread.方法与过程：自主学习合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记情感态度价值观：活着是最美的事情。教[来源:Z_xx_k.Com]学重点1.词汇：ship,gun,,tool,mark,sand,land,fiction,technology,French2.短语：bringback,one…theother…,everytime3.句型：Whoelseisonmyisland?Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?/Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse./Everytimesheisinlibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’tread.4.else与other区别教学难点else与other区别解决方法讲解，记笔记，背笔记，例题体会理解教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图[来源:学科网ZXXK]（为什么这样教）step1导入（1分钟）Step2学习目标（2分钟）Step3自主学习1.新词新词组（2分钟）直接话语导入师生共同研读学习目标（见课件）1.熟悉新词:passenger,off,onto,trouble,hit,herself,（大声读，读准确）简单、省时明确学习收获解除生词障碍2.自主学习与合作学习结合3a/3b（15分钟）Step4小组合作（4分钟）Step5探究学习else,other的用法Step6课堂小结（1分钟）Step6当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（1分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计学生自主学习3a，小组合作生生解疑，教师补充，ppt展示3a知识点，学生背诵知识点再读3a，完成3b，3c，核对答案，一个小组一题自主学习GrammarFocus,完成4a，小组展示答案，小组评价小组讨论4b，展示讨论结果，写在黑板上(教师提示不同的时间状语与不同的时态搭配)[来源:学科网ZXXK]PPT展示例句，让学生观察试着总结用法学生代表总结（依据ppt）练习册第二课时单选（5道单选，答案做到书上，最后核对答案）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合练习册第二课时(47页)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Period2(3a-4c)句型：Whoelseisonmyisland?Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?/Oneofthemdiedbuttheotherrantowardsmyhouse./Everytimesheisinlibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’tread.锻炼学生自学能力锻炼合作能力，文字表达能力让学生发挥自主探究能力强调重点，巩固记忆巩固提高激励学习呈现主要内容[来源:学*科*网Z*X*X*K]课后反思