2014年湖南省株洲市中考语文试卷(教师版)

2023-11-01 · U1 上传 · 19页 · 60 K

2014年湖南省株洲市中考语文试卷教师版)一、语言文字积累与运用(共20分)1.(3分)下列词语加点字的注音有错误的一组是( )A.庇护(bì)青睐(lài)一曝十寒(pù) B.痴心(zhī)真谛(dī)泉水淙淙(cóng) C.湍急(tuān)亲昵(nì)风流倜傥(tǎng) D.滂沱(pāng)拯救(zhěng)怒发冲冠(fà)【考点】13:注音.菁优网版权所有【分析】本题考查对字音的辨析能力。解答此题时需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A.读音正确。B.“痴”应读chī,“谛”应读dì。C.读音正确。D.读音正确。故选:B。【点评】拼读字音时,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确拼读。2.(3分)下列词语有错别字的一组是( )A.妥帖商榷国粹动辄得咎 B.针灸萎靡崛起脍炙人口 C.拖踏醇香搪塞廖廖无几 D.荟萃裨益踊跃无事生非【考点】14:常见易错字.菁优网版权所有【分析】本题考查汉字的准确书写,仔细分辨所给选项所提供的所有词语,找出错误字词,用排除法去除错误选项,得出正确答案。【解答】A.正确;B.正确;C.“拖踏”应为“拖沓”;D.正确。故选:C。【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,注意对形似字、生僻字的写法,做到书写规范,不出错别字。3.(3分)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )①他的发明使生产成本大大降低,所以被各大企业。②在现实盲目模仿文学作人物的行为,说明他能力太低。③分别在即,老师,我们如何才能报答您三年的关爱?A.采用鉴赏无微不至 B.采用鉴赏无所不至 C.沿用鉴定无所不至 D.沿用鉴定无微不至【考点】23:词义辨析;26:正确使用词语.菁优网版权所有【分析】此题考查了学生正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别,将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析,语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求判断选用。联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。【解答】第一小题“采用”指采纳应用;“沿用”指继续使用;所以选“采用”。第二小题“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏;“鉴定”指本人工作、学习、劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束时本人写的优、缺点总结和组织上做的评语;所以选“鉴赏”。第三小题,“无所不至”指没有不到的地方,也指什么坏事都做绝了;“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到;所以选“无微不至”。故选:A。【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。4.(3分)下列句子没有语病的一句是( )A.这种络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量 B.中国和美国是世界上最大发达国家和最大发展国家,两国关系需要稳定 C.在“创建文明城市”活动,使我市文化环境有了很大的改变 D.面对改革,我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气【考点】79:病句辨析与修改.菁优网版权所有【分析】本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通顺,前后是否搭配,语序是否合理等,然后修改。如果凭语感找不出来,可以压缩句子主干,看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A.“加快”与“质量”搭配不当;B.“中国”与“美国”调换位置,不合逻辑;C.去掉“使”,此句无主语;D.正确。故选:D。【点评】本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。5.(6分)按原文默写(1)我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2) 感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(3) 山回路转不见君 ,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 。(李贺《雁门太守行》)(5)了却君王天下事, 赢得生前身后名 。(辛弃疾《破阵子》)(6)恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发,强大起;安逸的环境容易消磨人的意志,导致最终衰亡,所以孟子说“ 生于忧患而死于安乐 ”。【考点】EF:名篇名句默写.菁优网版权所有【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。【解答】(1)随风直到夜郎西;注意“郎”不要写成“朗”;(2)感时花溅泪;(3)山回路转不见君;(4)甲光向日金鳞开;注意“鳞”的写法;(5)赢得生前身后名;注意“赢”的写法;(6)生于忧患而死于安乐;或生于忧患,死于安乐;或生于忧患而死于安乐也。【点评】本题考查古诗文的积累,注意识记正确,不漏字,不要出现错别字。6.(2分)按要求答题根据下面提供的情境,按要求回答问题。前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你说“一结束,随你想去哪儿玩都可以。”“爸爸”的意思是 不要参加活动 为了说服爸爸,你说 爸爸,参加爬山活动可以减轻精神压力,让身心得到放松,更利于迎考 。【考点】83:情景对话.菁优网版权所有【分析】这是一道揣摩言外之意的口语交际题,要正确解答,首先就必须读透情境提示语言,抓住了情境提示语中的关键语句“中考一结束,随你想去哪儿玩都可以”(委婉拒绝).然后把这些信息加以整合,清楚连贯地表达出来即可。第二问要注意说话人的身份,要注意语气,要有理有据。【解答】爸爸说“一结束,随你想去哪儿玩都可以”,显然是反对儿子参加此次活动。为了说服爸爸,要从爬山的好处,例如放松身心,更有利于迎考等。注意语言委婉。答案示例:不要参加活动(抓紧时间学习)爸爸,参加爬山活动可以减轻精神压力,让身心得到放松,更利于迎考。【点评】《语文课程标准》指出,学生必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、阅读、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。7.(4分)阅读下面材料,回答问题。表一2010﹣2013年国城镇居民人均可支配收入(元)2010年2011年2012年2013年19109218102456526955表二国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)收入组偏上收入组等收入组偏下收入组低收入组2012年51456298142241916761103542013年5638932415245181848311434资料国家统计局(1)根据表一,可以得出这样一个结论近年我国城镇居民人均可支配收入 增长较快 、 逐年增长 (2)根据表二,可以得出这样一个结论我国城镇居民人均可支配收入 差距过大 。【考点】82:图(表)文转换;84:综合读写.菁优网版权所有【分析】这类题的解题思路为:①解题流程,铭记于心(源图表→观察认读→有效筛选→归纳概括→规范答题);②认真审题,明确要求;③表头表脚,规律趋势;④简单运算,化繁为简;⑤通盘考虑,条理清楚;⑥锤炼语言,简明答题。这两个小题比较简单,解答很容易。【解答】(1)本题考查图文转换。通过观察图表内容,可以看出从2010年到2013年我国城镇居民人均可支配收入逐年增长,可以得出答案。(2)本题考查图文转换。通过观察图表内容,可以看出我国城镇居民人均可支配收入差距过大,可以得出答案。答案:(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太,很)大。【点评】这是一道图文转换题,“图文转换”题最能体现考生的观察能力、理解能力、归纳概括能力及文字表达能力,成为近几年考场热点。二、阅读下面白话文,回答问题(共24分,每小题8分)8.(8分)葡萄汪曾祺四月,浇水。葡萄喝起水是惊人的。它真是在喝哎!葡萄藤的组织跟别的果树不一样,它里面是一根一根细小的导管。浇了水,不大一会,它就从根直吸到梢,简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水,你再回看看吧梢头切断过的破口,就嗒嗒地往下滴水了。施了肥,浇了水,葡萄就使劲抽条、长叶子。真快!原是几根根枯藤,几天功夫,就变成青枝绿叶的一大片。五月,浇水,喷药,打梢,掐须。葡萄一年不知道要喝多少水,别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”,往里浇几担水就得了,没有像它这样的“漫灌”,整池子地喝。喷波尔多液。从抽条长叶,一直到坐果成熟,不知道要喷多少次。喷了波尔多液,太阳一晒,葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!几天功夫,就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀,还结不结果呀?因此,过几天就得给它打一次条。拿起树剪,劈劈啦啦,把新抽出的一截都给它铰了。葡萄的卷须,在它还是野生的时候是有用的,好攀附在别的什么树木上。现在,已经有人给它好好地固定在架上了,就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分,因此,长出就给它掐了,长出就给它掐了。五月下旬,葡萄开花了。有人说葡萄不开花,哪能呢!只是葡萄花很小,颜色淡黄微绿,不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快,就结出了绿豆大的葡萄粒。六月,浇水,喷药,打条,掐须。葡萄粒长了一点了,一颗一颗,像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生病,所以要经常喷波尔多液。七月,葡萄“膨大”了。掐须,打条,喷药,大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原施粪肥的沟里撒上硫铵。然后,就把沟填平了,把硫铵封在里面。八月,葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用了。不是的。这是果农的语言,他们就叫“着色”。下过大雨,你看看葡萄园吧,那叫好看!白的像白玛瑙,红的像红宝石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,饱满、结实、挺括,璀璨琳琅。可是你得快!明天,对不起,你看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液,它们的晶莹鲜艳都没有了,它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西,成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的,不是看的。我们得保护它。过不两天,就下葡萄了。一串一串剪下,把病果、瘪果去掉,妥妥地放在果筐里。葡萄装上车,走了。去吧,葡萄,让人们吃去吧!(节选自汪曾祺《葡萄月令》)(1)本文以时间为序,将 葡萄生长过程 和 葡萄生产管理 两方面的内容融合在一起说明。(2)“葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的 旺盛生命力 。(3)“(卷须)长出就给它掐了,长出就给它掐了”,作者反复写“长出就给它掐了”,既说明了卷须生长快的特点,也写出了果农的 辛劳 。(4)口语的成功运用,是本文的特点之一。请根据你的阅读感受,说说它的好处。 亲切,生动。语言明快,活泼有趣,使文章浅显易懂,增加读者的阅读兴趣 。【考点】94:文章题目;9C:记叙文阅读综合.菁优网版权所有【分析】本文以时间为序,主要叙述了葡萄的生长和培育过程两方面的内容,写出了作者对葡萄的喜爱,赞扬了葡萄旺盛生命力。【解答】(1)本题考查对文章内容的概括与归纳能力。解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句加以概括即可。文章通过时间顺序,讲述了一系列过程:不断地浇水,葡萄不断生长,发芽、抽条。后来喷药,葡萄不断抽条、长须,然后给它剪掉。最后开花,结果,成熟。再浇水、喷药。这些可以概括为葡萄的生长和培育过程。综合上述分析,即可得出答案。(2)本题考查对句子的理解与分析能力。解答时

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