精品解析:2022年贵州省黔西南州中考语文真题(解析版)

2023-11-01 · U1 上传 · 14页 · 40.6 K

秘密★启用前2022年黔西南州普通高中招生考试语文一、基础知识与运用(30分)根据下面文字,完成下面小题。那绵邈无际、如诗如画的巫山云雨,点染着扑朔迷离、亦真亦幻的动人传说,更是从中煽情助兴,会让你想得很远很远。它和其他任何地方的云彩都不一样,它不是祖国北方那种羊群絮片、素车白马般瞬息万变的流云,也不像富有温柔感、音乐感的南国浮云那样透明、绮丽,更不同于关中一带抓一把下来似乎可以团成窝窝头的朵朵黄云。这里的云霞,深藏着梦幻,饱蓄着雨意,不飞、不散、不流动,同秀挺的山峦牢不可破地拥抱在一起,可以毫不夸张地说,它是真正的云彩,难怪唐人有“除却巫山不是云”的论断。也许正是如此,才吸引了古往今来那么多的骚人墨客吟咏不辍。如今大江节流了,“高峡出平湖”,巫山云雨还能像过去那样神密吗?答曰:云由水汽氤氲而成,现在的江面阔了,水汽多了,这里的云情雨意比过去更为浓重,更加梦幻迷离了。1.加点字注音有误的一项是()A.高峡(jiá)煽情(qínɡ)传说(zhuàn)绵(mián)邈无际B.絮(xù)片温柔(róu)浮(fú)云如诗(shī)如画C.透(tòu)明似(sì)乎深藏(cánɡ)亦真亦幻(huàn)D.论断(duàn)浓(nónɡ)重迷(mí)离云情雨意(yì)2.词语有错别字的一项是()A.绮丽云彩云霞梦幻 B.饱蓄雨意夸张骚人C.墨客吟咏不辍水汽 D.节流点染神密3.句子中加点成语使用有误的一项是()A.如诗如画的巫山云雨,点染着扑朔迷离、亦真亦幻的动人传说。B.它不像北方那种羊群絮片、素车白马般瞬息万变的流云。C.它同秀挺的山峦牢不可破地拥抱在一起。D.它吸引了古往今来那么多的骚人墨客吟咏不辍。【答案】1.A2.D3.C【解析】【1题详解】A.高峡(jiá)——xiá,传说(zhuàn)——chuán;故选A。【2题详解】D.节流——截流,神密——神秘;故选D。3题详解】A.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。与语境相符,使用正确;B.瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。与语境相符,使用正确;C.牢不可破:坚固得不可摧毁,多用于抽象事物。与语境不相符合,使用错误;D.古往今来:从古代到现在。与语境相符,使用正确;故选C。4.没有语病的句子是()A.一个人崇拜什么样的偶像,会促进他成为一个有理想的人。B.不管瑰丽多姿的唐人边塞诗词不乏佳作,但与范仲淹的《渔家傲·秋思》相比,还是稍逊一筹。C.科学家“干惊天动地的事,做隐姓埋名的人”,为民族富强、科技进步、人类文明做出了巨大贡献。D.我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。【答案】D【解析】【详解】A.一面与两面搭配不当,应将“什么样”改为“积极正能量”;B.关联词搭配不当,应将“不管”改成“尽管”;C.语序不当,应将“科技进步”与“民族富强”调换位置。故选D。5.标点符号使用错误一项是()A.它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似,它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。B.忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提建议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。C.他的微信朋友圈有膘肥体壮等待出栏的肉牛,有广场上骑着滑板车的快乐孩童,有标准化足球场上的动感身影,还有万木葱茏、苍葭碧水的酸枣沟。D.现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么荣华富贵,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门过年贴丹红春联一样。【答案】A【解析】【详解】A.“它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似”与“它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似”是两个分句,描写了白杨树的两种特点,因此“就跟北方的农民相似”后边的逗号要改为分号;故选A。6.相关内容表述有误的一项是()A.“夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。”“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛,指“情绪高昂”“兴奋激动”,在这个语境中则带上了“强烈”“热情四溢”的意味。B.科举考试是唐宋以后一千多年来士人求取功名的主要途径。在《儒林外史》中科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象。C.《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。D.律诗,要求诗句整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句,每两句成一联。【答案】B【解析】【详解】B.科举制度创立于隋朝,“唐宋”应为“隋唐”;故选B。7.名著阅读我踩着小径边上的草丛走,免得砂砾的沙沙声坏了我的事。他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间;飞蛾显然把他吸引住了。“我可以安全地走过去,”我心里想。月亮还没有升得很高,正把他的影子长长地投在地上。我刚跨过他的影子,他就头也不回地悄悄地说:“简,来看看这个家伙。”以上文字出自《______》,文中的“他”是______。【答案】①.简•爱②.罗切斯特【解析】【详解】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡,寄养于舅母家,备受虐待,后被舅母打发到洛伍德义塾(洛伍德学校)去。洛伍德义塾环境恶劣,但她顽强地活了下来。毕业两年后,简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常,但经过较长时间接触,简发现罗切斯特心地善良,为人正直、刚毅,渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时,简痛苦地发现,原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来,与她离散多年的叔父约翰·爱病故,遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特,她重回故地,才知数月前疯女人纵火而死,罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来,另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情,两人终缔良缘。后来,罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛,和简·爱生下了一个男孩。根据材料中的“简,来看看这个家伙”可知此段文字选自《简·爱》,文中的“他”是罗切斯特。以上文字选自书中罗切斯特在简·爱参加完舅妈的葬礼回到庄园后,在一个晚上,向简·爱求爱的这一章节。8.默写(1)子曰:“____________,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》)(2)安得广厦千万间,____________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)沉舟侧畔千帆过,____________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)不畏浮云遮望眼,____________。(王安石《登飞来峰》)(5)____________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(6)八百里分麾下炙,____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(7)以是人多以书假余,____________。(宋濂《送东阳马生序》)(8)落红不是无情物,____________。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)(9)山川之美,古来共谈。同是朝暮之景,在陶弘景笔下是“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,______”(《答谢中书书》),在欧阳修笔下是则是“若夫日出而林霏开,____________,晦明变化者,山间之朝暮也”(《醉翁亭记》),可谓异曲同工。【答案】①.知之者不如好之者②.大庇天下寒士俱欢颜③.病树前头万木春④.自缘身在最高层⑤.山重水复疑无路⑥.五十弦翻塞外声⑦.余因得遍观群书⑧.化作春泥更护花⑨.沉鳞竞跃⑩.云归而岩穴暝【解析】【详解】诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意“庇、缘、疑、鳞、竞、暝”等字的正确书写。二、阅读理解(50分)(一)(6分)阅读古诗,完成下面小题。登幽州台歌【唐】陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(选自《陈子昂集》)9.“前不见古人”的“古人”指谁?“后不见来者”的“来者”又指什么人?10.诗人为什么“怆然涕下”?从诗中找出理由。【答案】9.像建幽州台的燕昭王一样的明君;明君(或“圣人”)。10.①明君不见(不见古贤),②壮志难酬(不见今贤),③人生短暂(天地悠悠),④孤独寂寞(独自孤单)。【解析】【9题详解】本题考查诗句中的字词理解。“前不见古人,后不见来者”意思是:往前不见古代礼贤下士的圣君,向后不见后世求才的明君。本诗是诗人登上幽州台后有感而发,“幽州台”是燕昭王为招纳天下贤士而建,表现了诗人渴求明君的赏识,发挥自己的才能;可见“古人”指的是像建幽州台的燕昭王一样的明君,“来者”指的是明君、圣人。【10题详解】本题考查内容理解。“怆然涕下”形容诗人倍感凄凉而落泪;联系“前不见古人,后不见来者(往前不见古代礼贤下士的圣君,向后不见后世求才的明君)”可知,本诗是诗人登上幽州台后有感而发,“幽州台”是燕昭王为招纳天下贤士而建,诗人渴求明君的赏识,发挥自己的才能,而现实是诗人屡遭贬谪,可见诗人因不见古贤,不见今贤,壮志难酬而悲伤落泪;“念天地之悠悠,独怆然而涕下”意思是:想到只有那苍茫天地悠悠无限,自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。诗人登楼眺望,看到空间的辽阔无限,联想到世事的沧桑易变,天地浑然一体,唯独自己独立于幽州台上,作者因天地悠悠,人生短暂,自己孤独寂寞而悲伤落泪。(二)(14分)阅读古文,完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(【战国】《孟子·告子下》)【乙】吾观史蝤①以不能进蘧伯玉②而退弥子瑕③,故有身后之谏;萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,固宜如此也。夫国以(因为)一人兴,以一人亡,贤者(贤能的人)不悲其身之死,而忧其国之衰,故必(一定)复(再)有贤者而后可以死。彼管仲者,何以死哉?(【宋】苏洵《管仲论》)注:①史蝤:蝤qiū。春秋时卫国大臣,以敢谏闻名。②蘧伯玉:蘧qú。春秋时卫国大臣。③弥子瑕:春秋时卫国将军。11.解释加点词的意思。①必先苦其心志____________②行拂乱其所____________③萧何且死____________④固宜如此也____________12.翻译文中划线的句子。①所以动心忍性,曾益其所不能②夫国以一人兴,以一人亡13.【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练,简要谈谈你从这段话受到的启发。14.【甲】文中点到的“管夷吾”,即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人,苏洵说“彼管仲者,何以死哉?”(那个管仲呀,为什么可以没有荐贤自代就死了呢?),包含了委婉批评色彩。说说批评了管仲什么。【答案】11.①.使……受苦。②.扰乱。③.将,将要。④.本来。12.①所以使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力。②国家因为一个人而兴盛,因为一个人而败亡。13.人要学有所成,必须刻苦努力,毫不松懈,经受艰难困苦磨练。14.批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。【解析】【11题详解】本题考查文言字词解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思,然后结合句意来推断词语的含义。①句意:一定先要使他心意苦恼。苦:使……受苦。②句意:使他的每一行动都不如意。乱:扰乱。③句意:萧何将要死时。且:将:将要。④句意:本来就应该如此啊!固:本来。【12题详解】本题考查句子翻译。注意以下重点词语:①动心:使他的心受到震撼;忍性:使他的性格坚忍起来。②以:因为。【13题详解】本题考查内容理解与拓展。用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练。推而广之,就是人要想成功,要想有所成就,就要像这些人一样,必须经受艰难困苦的磨练。【14题详解】本题考查内容理解。由乙文中“故必(一定)复(再)有贤者而后可以死”可知贤人一定要推选出贤明的人来,然后才可以安心死去。可是管仲却没有这样做,所以在这里是批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。【点睛】参考译文:【甲】舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被

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