2022黑龙江哈尔滨中考语文试题一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字,注音完全正确的一项是()A.卓越(zhuó)旷远(kuàng)萌发(míng)B.校对(xiào)博学(bó)轩昂(xuān)C.澄清(chéng)束缚(sù)伶俐(líng)D.创意(chuàng)萦绕(yíng)修葺(qì)【答案】D【解析】【详解】A.萌发(míng)——méng;B.校对(xiào)——jiào;C.束缚(sù)——shù;故选D。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.耐人寻味入木三分如雷惯耳B.妙手回春草长莺飞喜出望外C.相得益彰因地治宜自圆其说D.不趾下问天伦之乐眉开眼笑【答案】B【解析】【详解】A.如雷惯耳——如雷贯耳;C.因地治宜——因地制宜;D.不趾下问——不耻下问;故选B3.对下列病句的修改不正确的一项是()A.中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。(删去“大约”或“左右”)B.由于采用了科学的复习方法,他的学习效率有了较大幅度的改动。(将“改动”改为“改变”)C.课本剧演出之前,我们要分配角色,选择剧本和做排练。(将“分配角色”和“选择剧本”调换位置)D.时代的进步要求人们开阔的视野,创新的思维。(在“人们”后加“具有”)【答案】B【解析】【详解】B.搭配不当,将“改动”改为“提高”。故选B。4.下列相关信息对应不正确的一项是()A.武松——醉打蒋门神B.孙悟空——大战红孩儿C.《论语》——老子D.白居易——唐代诗人【答案】C【解析】【详解】C.《论语》——孔子。故选C。5.下面情境中,语言表达最准确、得体的一项是()【情境】恢复线下教学初期,学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩,但小明觉得戴口罩不舒服,经常把口罩拿掉,班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩,班长对小明说:A.学校的规定大家都得遵守,谁都不能例外,从明天起你必须按要求戴口罩,否则你就别来上学了。B.整天戴着口罩不舒服,我和你有同感,但不戴口罩有安全隐患,为了对自己和他人负责,你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。C.整天戴着口罩我也感觉不舒服,但是学校的规定我们也不好公然违反,你看可不可以这样,在进出校门以及老师在场的时候,你最好佩戴口罩。D.学校要求我们每个人做好防护,我希望你能按时测体温,勤洗手,勤消毒,让老师和家长放心。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达。解题时,要注意不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当,以达到劝说目的。A.班长劝李明说:“否则你就别来上学了”,说法太武断,不委婉;C.“你看可不可以这样,在进出校门以及老师在场时候,你最好佩戴口罩”这是不遵守校规的说法,违背了题干“劝说小明遵守规定戴口罩”的目的;D.“我希望你能按时测体温,勤洗手,勤消毒,让老师和家长放心”,没有劝小明“遵守规定戴口罩”,没有达到劝说目的。故选D。6.结合语境,填人下面横线处最恰当的一项是()“读史使人明智,读诗_____,数学使人周密,科学_______,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学_____:凡有所学,皆成性格。”A.使人灵秀使人灵秀使人深刻B.使人深刻使人灵秀使人善辩C.使人灵秀使人深刻使人善辩D.使人灵秀使人善辩使人深刻【答案】C【解析】【详解】本题考查语言衔接。这段话是培根的名言,它表达的主要观点是:读书能够塑造人的性格。一空:“腹有诗书气自华”,诗歌能增加人的文学底蕴,显得灵秀生动;二空:科学需要周密的计算,要求更严谨,会培养人深刻的品质;三空:逻辑修辞学,能增强人的表达能力,善于表达议论。故选C。7.按照教材原文填空(1)树木丛生,_________(曹操《观沧海》)(2)________?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)(3)采菊东篱下,___________(陶渊明《饮酒》)(4)__________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(5)人不知而不愠,_________?(《论语》)(6)《次北固山下》一诗中把日与春作为新生美好事物的象征,蕴含着自然理趣的句子是:______,________。【答案】①.百草丰茂②.明月几时有③.悠然见南山④.几处早莺争暖树⑤.不亦君子乎⑥.海日生残夜⑦.江春入旧年【解析】【详解】注意“丰茂”“悠”“见”“莺”“生”的书写。二、阅读(45分)①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。8.解释文中加点的词语。(1)回:(2)弈:9.把下列语句翻译成现代汉语。(1)环滁皆山也.(2)四时之景不同,而乐亦无穷也。10.文章第②-④段是按照怎样的顺序来写的?【答案】8.(1)曲折、回环(2)下棋9.(1)环绕着滁州城的都是山。(滁州城的四面都是山)(2)四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。10.这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序来写的。【解析】【8题详解】本题考查学生对文言实词的理解。解答时,要注意在理解句意的基础上解释词语,尤其注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。(1)峰回路转,句意是:山势回环,路也跟着转弯。回:曲折、回环。(2)弈者胜,句意是:下棋的人赢了。弈:下棋。【9题详解】本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通,如遇到省略句要把省略的成分补充完整。注意重点词:(1)环:环绕;皆:都;也:表判断。(2)四时:四季;穷:尽。【10题详解】本题考查对文段内容的理解。在理解文章大意的基础上分析作答。第②段“山间之朝暮也”和“山间之四时也”,写了山间朝暮和四时之景,主要是写景为主;第③段从“滁人游也”“太守宴也”“众宾欢也”“太守醉也”可知,主要写人的活动;第④段写“太守归”“游人去而禽鸟乐也”写禽鸟乐,“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”写宾客乐、太守与民同乐,都在写“乐”。【点睛】参考译文①环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了,而且年纪又最大,太守用自己的别号(醉翁)来命名。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。②至于太阳的升起,山林里的雾气散了,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味,树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫,风高霜洁,水落石出,这就是山中的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。③至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美。用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,酒杯和酒筹交互错杂,那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。④不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。(二)(9分)阅读《豆腐》,回答各题。①豆腐是一种很有中国特色的食品。②豆腐的发明就很有中国特色,人们大家都知道火药是道士在炼丹中发明的,但是很少有人知道豆腐也与道士炼丹有渊源。据说淮南王刘安聚数千方士一边成就了道家经典之一,淮南子一边在炼丹中发明了豆腐,豆腐历史悠久,已营养中华文明二千余年。③豆腐的口味也含有中国特色,以黄豆为原料的豆腐。具有高蛋白低脂肪,低胆固醇和低热量的优点,是中国人餐桌上的常客豆腐和各地口味相结合,变身为一道道美味的菜肴。例如四川的麻婆豆腐,北京的砂锅豆腐,东北的熏干豆腐。这些以豆腐为主角的贫民菜,也往往是最具地方特色的名菜。④中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界,是豆腐最突出的中国特色。⑤在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。《周易》言,“食以养德”。明代儒学大师刘宗周遵循“耻于味欲,安于俭食”的思想,简约于食。他常以豆腐修身,悟出了做人要克己寡欲的道理。清朝胡济苍有一首题为《豆腐》的诗,其中后两句是“最是清廉方正客,一生知己属贫人”。在这两句诗中,他由豆腐的表现特点悟出了深意,豆腐在做人做事、修身等方面给了古代清正儒学知识很多启示。⑥简简单单的豆腐已不只是一种食品,尝一口豆腐,品出的是中国特色。(选文有改动)11.为什么说“豆腐是一种很有中国特色的食品”?请用简洁的语言回答。12.分别指出下面两句话所运用的说明方法,一个括号内只能填写一种说明方法。(1)豆腐历史悠久,已营养中华文明两千余年。()(2)例如,四川的麻婆豆腐,北京的砂锅豆腐,东北的熏干豆腐。()13.第3段加点词“主角”在文中的含义是什么?14.第5段中写到,他是由豆腐的表现特点悟出了深意,请你结合自己的生活经验,说一说胡济苍由豆腐的什么表现特点,悟出了怎样的深意?【答案】11.豆腐的发明就很有中国特色;豆腐的口味也很有中国特色;中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界,是豆腐最突出的中国特色。12.①.列数字②.举例子13.主要食材(主要原料)14.合乎题意,言之成理即可。【解析】【11题详解】本题考查从文中筛选有效信息的能力。文中第①说“豆腐是一种很有中国特色的食品”提出说明对象是:豆腐,而说明对象的特点会是:很有中国特色。文中从以下方面来表现“豆腐是一种很有中国特色的食品”:从第②段首句可知:豆腐的发明就很有中国特色;从第③段首句可知:豆腐的口味也含有中国特色;从第④段以及第⑤段“刘宗周、胡济苍两位文人由豆腐的表现特点,悟出了深意”,可知:中国人对豆腐的理解已达到“意”的境界,是豆腐最突出的中国特色。【12题详解】本题考查说明文方法的辨析。(1)“豆腐历史悠久,已营养中华文明两千余年”中“两千余年”列举了具体的数据,是列数字的说明方法;(2)由“例如”可知,作者列举了四川、北京、东北的豆腐,这是举例子的说明方法。【13题详解】本题考查对词语的理解。解答时,要注意把握文章内容的基础上,结合上下文和具体语句分析。语句中的“主角”本指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员,也比喻主要人物。但在语境中,指这些具有地方特色名菜是以豆腐主要食材(主要原料)。【14题
精品解析:2022年黑龙江省哈尔滨市中考语文试题(解析版)
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