内蒙古呼和浩特市2017年中考生物真题试题（含解析）

内蒙古呼和浩特市2017年中考生物真题试题一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.瑚瑚虫和血吸虫的共同特征是A.背腹扁平 B.身体呈辐射对称C.身体呈两侧对称 D.有口无肛门【答案】D【解析】A、腔肠动物的身体呈圆筒形，扁形动物身体背腹扁平。不合题意；BC、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）。不合题意；D、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。符合题意。【考点定位】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。【名师点睛】本题主要考查各种动物的主要特征及其与人类的关系。2.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发C.鸟有气囊，是飞行时气体交换的场所D.兔的牙齿分化，与其植食性相适应【答案】C【考点定位】动物的分类。【名师点睛】本题主要考查各种动物的主要特征及其与人类的关系。3.下图是由3个圆所构成的相关概念间包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是A.Ⅰ细胞质、Ⅱ细胞核、Ⅲ线粒体B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ卵巢C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒【答案】BD。病毒没有细胞结构，所以不是既不是原核生物，也不是真核生物，所以原核生物与细菌和病毒没有包含关系，故该选项不符合图示关系。【考点定位】细胞质、细胞核，线粒体是细胞中的能量转换器，人体的主要内分泌腺，种子植物的主要特征及其与人类生活的关系，原核生物与细菌和病毒的关系。【名师点睛】本题考查的知识点是细胞质、细胞核，线粒体是细胞中的能量转换器，人体的主要内分泌腺，种子植物的主要特征及其与人类生活的关系，原核生物与细菌和病毒的层次关系。据此解答。4.生物与环境之间是相互影响、相互依存的，下列相关叙述错误的是A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展【答案】D【解析】A、生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，荒漠中生长的骆驼刺适应环境才能生存，同时又能影响环境，A正确。B、叶片退化为刺的仙人掌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，B正确。C、寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。噬菌体以摄取大肠杆菌的养分来维持自身生活，他们是寄生关系，C正确。D、优胜劣汰，适者生存，生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这有利于物种的生存和发展，D错误。。【考点定位】生物对环境的适应,生物对环境的影响。【名师点睛】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物只有适应环境才能生存下来，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。5.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加【答案】D【考点定位】生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累。【名师点睛】本题主要考查生态系统的组成相关知识，要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。6.下列有关微生物的叙述，不正确的是A.蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代B.霉菌的菌体由大量的菌丝构成C.大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者D.芽孢是细菌的休眠体【答案】CD、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年。芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，D不符合题意；【考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类,细菌的基本形态和结构特点,真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。【名师点睛】本题主要考查细菌、真菌等其他生物的分类方面的知识，主要考查学生对这方面知识的分辨能力。7.“春种一粒粟，秋收万颗子”，下列相关叙述错误的是A.无论是裸子植物，还是被子植物，它们的种子中都有胚B.裸子植物的根、茎、叶部很发达，里面都有输导组织C.在肥沃的土壤中，丰富的营养物质是种子萌发所必需的D.种子的生命力比孢子强得多，寿命也长的多【答案】C【解析】A、裸子植物和被子植物都属于种子植物，都会进行有性生殖。只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构。但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。A正确；B、苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，B错误；C、种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，C错误；C、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，可见题干说法正确。【考点定位】种子萌发的条件和过程。【名师点睛】本题主要考查绿色植物的形态、结构和繁殖后代的方式及孢子和种子的相关知识。8.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处B.图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D.与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同【答案】BB、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B的说法错误，符合题意。C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C的说法正确，不符合题意。D、大豆种子的④子叶中，④子叶两片，而玉米种子的子叶一片，营养物质储存在胚乳中，故D的说法正确，不符合题意。【考点定位】花的结构,种子萌发的条件和过程,果实和种子的形成。【名师点睛】本题主要考查植物的分类，种子的结构和成分，要求学生熟记。9.下列有关人体神经系统的叙述，不正确的是A.完成膝跳反射的神经结构称为反射弧B.反射弧中效应器的功能是接受刺激并产生神经冲动C.神经元的细胞体中含有遗传物质D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢【答案】B【考点定位】人体神经系统的组成和功能。【名师点睛】本题主要考查神经元的结构和功能,人体神经调节的基本方式--反射,反射弧的结构和功能等相关知识。10.下列有关人体激素的叙述正确的是A.激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动B.激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性D.侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的【答案】B【解析】A、激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，内分泌腺体都没有导管，导管是指外分泌腺体,把分泌液运输到特定地方的管道，A不正确；B、激素是一种化学物质，过血液循环对生命活动起重要调节作用，B正确；C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，C不正确；D、如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症，D不正确。【考点定位】人体的主要内分泌腺。【名师点睛】本题主要考查人体的主要内分泌腺，要求学生要熟记各种内分泌腺的功能及缺乏症。11.下图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是A.ab段植物只进行呼吸作用B.bd段植物只进行光合作用C.c点氧气浓度最高D.d点有机物积累最多【答案】D【考点定位】植物的光合作用及呼吸作用的区别。【名师点睛】本题主要考查植物的光合作用及呼吸作用的相关知识，要求学生要熟记概念并理解它们之间的区别及联系。12.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响【答案】A【考点定位】绿色植物的蒸腾作用。【名师点睛】本题主要考查绿色植物的蒸腾作用。13.下列有关传染病和免疫的说法，正确的是A.引起传染病的传染源就是病原体B.胸腺、淋巴结和脾等器官中分布有吞噬细胞C.抗体是在淋巴细胞刺激下由抗原产生的一种特殊蛋白质D.疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病【答案】B【解析】A、传染病的传染源是能够散播病原体的人或动物而不是病原体，所以A选项的说法是错误的。B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，吞噬细胞属于免疫细胞，所以B选项的说法是正确的；C、抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，所以免疫球蛋白不是吞噬细胞产生的，所以C选项的说法是错误的。D、疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对该病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫。所以D选项的说法是错误的；【考点定位】人体的免疫功能。【名师点睛】免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。14.下列关于生物生殖与发育的说法，错误的是A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官B.扦插、嫁接、组织培养等具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点C.青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于完全变态发育D.鸟卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构【答案】CC、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，有尾巴，心脏是一心房一心室，用鳃呼吸；成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，无尾巴，心脏是两心房一心室，主要用肺呼吸，由此可见，蝌蚪和成蛙在形态结构和生活性方面，有着显著的变化，这种发育过程称为变态发育。故C正确；D、胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。故D正确。【考点定位】植物的无性生殖，青蛙的变态发育，鸟的生殖发育过程。【名师点睛】本题主要考查植物的无性生殖，人的生殖，青蛙的变态发育，鸟的生殖发育过程等相关知识。15.人的棕色眼睛和蓝色眼睛由一对基因控制，下图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，下列相关分析错误的是A.眼睛颜色不同是由于虹膜色素的不同造成的，不管蓝色眼睛还是棕色眼睛，其角膜都是无色透明的B.3和4都是棕色眼睛，10是蓝色眼睛，这是可遗传的变异C.眼睛的棕色和蓝色是一对相对性状，棕色眼睛是显性性状D.3和4的两个孩子分别是棕色眼睛和蓝色眼睛，第三胎是棕色眼睛的概率为25%【答案】DD、“如果3和4再生一个孩子”，则这个眼睛颜色是蓝色的概率是25%。“与父母眼睛颜色不同，10的眼睛颜色为蓝色”，这种变异是遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异。D错误。【考点定位】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【名师点睛】本题主要考查基因的显性和隐性方面的知识，比较抽象难理解，要求学生要在熟记概念的基础上加深理解。二、非选择题（本题包括4小题，每空1分，共20分）16.某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。（1）该装置要探究的问题是，为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里面藏有大量的清水。（2）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要对此装置进行怎