海南省2017年中考生物真题试题（含解析）

海南省2017年中考生物真题试题一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求。）1.下列属于生物的是A.机器人B.电脑病毒C.鹅卵石D.珊瑚虫【答案】D【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选D。【考点定位】生物的特征。【名师点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.下列各种南海常见的动物中，用鳃呼吸的是A.水母B.海龟C.带鱼D.海蛇【答案】C【考点定位】水生动物及其与环境相适应的特。【名师点睛】分析选项中动物所属的类群，掌握各类动物的呼吸器官，结合题意，即可解答此题。3.番茄果实的表皮属于A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织【答案】A【解析】番茄果实的表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织，故A符合题意；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，故B不符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，故C不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，故D不符合题意。故选A。【考点定位】植物的几种主要组织及功能。【名师点睛】掌握植物的组织类型和功能是关键。4.在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是A.目镜B.反光镜C.转换器D.光圈【答案】B【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法。【名师点睛】反光镜能够反射光线，有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；遮光器具有调节光线强弱的作用，上有大小光圈，当外界光线强时用小光圈，弱时用大光圈。5.下列食物链的表示方法正确的是A.兔→狐B.草→兔→狐C.草→兔→狐D.阳光→草→兔→狐【答案】B【解析】物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。兔是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故A不符合题意；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，所以，食物链正确的是绿色草→兔→狐，故B符合题意；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，故C不符合题意；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故D不符合题意。故选B。【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。6.下图为大豆种子结构示意图，图中贮存营养物质的结构是A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】观图可知：①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶。大豆为双子叶植物，种子包括胚和种皮，胚是种子的主要结构，包括①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶四部分。其中图中标号①的名称是胚芽，它将来能发育成植物体的茎和叶。标号③的名称是胚根，它将来能发育成植物体的根．贮藏营养物质的结构是标号④，其名称叫做子叶。故选D。【考点定位】种子的结构和成分。【名师点睛】植物大豆种子的结构特点是解题的关键。7.霉菌最容易生长的环境是A.干燥的皮鞋B.潮湿的沙地C.潮湿的粮食堆D.煮沸后密封的牛肉汁【答案】C【考点定位】细菌和真菌的分布。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。8.胎儿与母体进行物质交换的结构是A.子宫内膜B.输卵管C.羊水D.胎盘【答案】D【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。故选D。【考点定位】胚胎的发育和营养。【名师点睛】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘是物质交换的场所。9.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”【答案】B【考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】生物与环境的关系，答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。10.蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配。这属于动物之间的A.通讯B.等级C.分工D.语言交流【答案】A【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蝶蛾类的昆虫主要靠性外激素来进行通讯，性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，A正确。故选A。【考点定位】群体中的信息交流。【名师点睛】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。11.下列描述中属于生态系统的是A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境【答案】D【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。宽阔的运动场只有环境部分，因此不属于生态系统，故A不符合题意；校园里所有的花草树木只有植物部分．不属于生态系统，故B不符合题意；校园里所有的老师和同学都只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，故C不符合题意；“校园里所有的生物及其生存环境”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，所以，属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”，故D符合题意。故选D。【考点定位】生态系统的概念。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。12.下图是人血涂片在显微镜下的一个视野图。其中数量最多、具有运输氧的功能的成分是A.①B.②C.③D.④【答案】C【考点定位】观察血涂片。【名师点睛】握血液的成分和各部分的功能是解题的关键。13.当你受到挫折时，采取的不恰当措施是A.向朋友征求意见B.砸坏课桌C.向老师讲述，得到帮助D.向家长诉说，寻求帮助【答案】B【解析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰。受到挫折心情不好时，可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，故A正确；砸坏课桌不利于不良情绪的宣泄，不利于心理健康，故B错误；可以寻求老师家长的帮助，故C正确；受到挫折时，可以向家长诉说，需求帮助，故D正确。故选B。【考点定位】生活方式对健康的影响。【名师点睛】解答此题的关键是熟练掌握调节情绪的正确方法，要控制、调节好不良情绪。14.下列与安全用药有关的叙述中，错误的是A.按时用药B.用药剂量适当C.合理选择药物D.药品价格越贵疗效越好【答案】D【考点定位】安全用药的常识。【名师点睛】处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。15.把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了A.细胞壁B.细胞膜C.液泡膜D.细胞核16.下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是选项ABCD营养物质维生素A维生素B1含钙的无机盐含铁的无机盐缺乏症夜盲症坏血病骨质疏松症缺铁性贫血【答案】B【解析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血，缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病等。缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确；缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故B错误；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症，故C正确；缺铁会造成缺铁性贫血，故D正确。故选B。【考点定位】食物中的营养物质。【名师点睛】解答此题的关键是熟练掌握不同无机盐和维生素的作用、缺乏症等；这部分内容是中考的热点，注意比较记忆。17.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成万千枝条及绿叶的结构是A.根B.芽C.叶D.茎【答案】B【考点定位】叶（枝）芽的结构和发育。【名师点睛】芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用。18.流行性感冒的传播途径主要是A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒传播和接触传播【答案】C【考点定位】传染病流行的基本环节。【名师点睛】传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点。19.下图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。由图可知①、②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。故选D。【考点定位】细胞分化形成组织。【名师点睛】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程。20.小明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有A.关节、骨骼肌B.关节、骨骼肌、神经系统C.骨、关节、骨骼肌D.骨、关节、骨骼肌、神经系统【答案】D【考点定位】骨骼肌在运动中的协作关系。【名师点睛】体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。解此类题时，可以拿自己做“模特”进行现场“体验”，从中获取信息达到解题的目的。21.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是A.幼虫、成虫B.蛹、若虫C.若虫、成虫D.幼虫、卵【答案】A【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的成虫、幼虫。故选A。【考点定位】昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。22.下列不属于南海休渔制