Unit2I’llhelptocleanupthecityparks单元教学目标:语言知识目标:能掌握以下单词:cleanup,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely能掌握以下句型:①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandcareforthem.2)能了解以下语法:情态动词could,should的用法;用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。如何表达主动提供帮助。2.情感态度价值观目标:在授课过程中渗透助人就是助己,助人收获快乐的情感目标,使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能,帮助他人,乐于奉献是一种良好的品德,培养学生为他人着想,热爱公益事业,乐于助人的优良品质。二、单元教学重难点1.教学重点:1)掌握这些短语动词的构成和用法:cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely2)学会提供帮助的基本句型:I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.[来源:学,科,网Z,X,X,K]2.教学难点:学会提供帮助的基本句型三、单元重点短语1.Clean-UpDay清洁日2.anoldpeople’shome养老院3.helpoutwithsth.帮助解决困难4.usedto曾经……;过去_5.carefor关心;照顾6.thelookofjoy快乐的表情7.attheageof在......岁时8.cleanup打扫(或清除)干净9.cheerup(使)变得更高兴;振雀10.giveout分发;散发11.comeupwith想出;提出12.makeaplan制订计划13.makesomenotices做些公告牌14.tryout试用;试行15.workfor为…工作;为….效力16.putup建造;举起;张贴17.handout分发;散发;发给18.callup打电话;召集19.putoff推迟;延迟20.forexample比如;例如21.raisemoney筹钱;募捐22.takeafter与......相像;像23.giveaway赠送;捐赠24.fixup修理;修补;解决25.besimilarto与……相似26.setup建立;设立27.disabledpeople残疾人28.makeadifference影响;有作用29.beableto能够30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目四、单元重点句型1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.这个男孩可以在食品救济站分发食物。2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.清洁日离现在仅仅两周的时间。3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.每周六上午,他都在一'家动物医院当志愿者。4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.去年,她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneywitheachnewbook.……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。7、Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobstomakelotsofmoney.现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.在你的帮助下,我才有可能拥有“幸运儿”。五、单元语法(一)短语动词分类:1.动词+介词askfor请求belongto属于lookat看lookafter照顾learnfrom向…学习remindof提醒takeafter与…相像2.动词+副词takeaway拿走wakeup醒来putoff推迟giveout分发thinkover考虑endup结束3.动词+副词+介词comeupwith提出,想出runoutof用完getalongwith与…相处dowellin擅长lookforwardto期望4.动词+名词+介词takepartin参加makeuseof利用payattentionto注意takecareof照顾5.系动词+形容词+介词bestrictwith对……要求严格bemadat对…..恼火befullof充满bedifferentfrom与……不同(二)短语动词的用法:1.以介词结尾的短语动词,后面接名词,代词,动名词作其宾语,该名词,代词或动名词必须放在介词的后面。thinkof想起lookafter照顾lookfor寻找agreewith同意askfor请求2.“动词+副词”结构的短语动词后可解名词,代词或动名词作宾语。(1)接名词时,可以放在短语中间,或短语之后(2)接代词时,代词只能放在动词或副词之间puton穿上putoff脱下putup挂起giveup放弃giveaway捐赠handout分发wakeup叫醒第1课时SectionA1a-1c【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。一、【自主学习】㈠回答问题:1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamples.㈡翻译下列词组:1.打扫________2.分发________________3.使高兴;振奋____________4.sickchildren5.atthefoodbank6.after-schoolstudyprogram二、【合作探究】(一)看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式,完成1a。(二)听读说训练: 1.听一听,填一填,完成1b。2.朗读1b,勾画有用的表达法:cleanup;;cheerup;giveout;atthefoodbank3.练习上面图片中的对话,然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。(三)语言学习[来源:学科网ZXXK]1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.1)help作动词,“帮助”。helpsb.todosth.意为:______________.如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.2)help作名词,“帮助”。如:______________________.谢谢你的帮助。3)clean可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外clean可用作动词,用于以下词组:cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。cleanout打扫某物内部(如:房间,抽屉,箱子等)clean-up(名词)打扫,清洁。练一练:It’stimeforyouto_________________yourbedroom.Iwillhelpyou_____________theschool.Tomorrowis_____day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.2.sick和ill的用法区别sick是形容词,生病的,同义词是ill。区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。当ill意为坏的,恶劣的时,在句中可做定语。如:Heisanillchild.他是一个坏孩子。三、【达标检测】用所给词的适当形式填空。1.Let’scheer_________(they)up,ok?2.I’dlike_____________(visit)myEnglishteachertomorrow.3.I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.4.He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.5.Theyplan___________(buy)abighouse.四、【中考链接】用所给词的适当形式填空。1.Let’scheer_________(they)up,ok?2.I’dlike_____________(visit)myEnglishteachertomorrow.3.I’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.4.He_____(spend)everymorning_______(do)somesports.5.Theyplan___________(buy)abighouse.第2课时SectionA2a-2d【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。2.could向他人提建议,动词短语的区别【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演一、【自主学习】(一)翻译下列词组:想出_______2.推迟______3.张贴__________________分发____________5.打电话___________6.清洁日________________7.carefor______________8.usedto______________9.helpout_____________(二)自读、小组内互读单词和词组。二、【合作探究】(一)听读说训练:1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音,并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事,完成2a。2.朗读2b中的句子,再听一遍录音,并填空,完成2b。3.用2a和2b中的信息编写对话,完成2c。4.分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,完成2d。(二)语言学习。1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。【解析】comeupwith=thinkup想出【短语】:thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行()①Weneed______________(想出)aplan.()②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们给我讲过去的故事,并告诉我过去事情是什么样子的。【解析】(1)usev.使用→usefuladj.有用的useup用完StudyingEnglishis__________(use).(2)usesthtodosth用某物做某事WeuseInternet__________(find)information.(3)usedtodosth过去常常做某事,表示过去做过的事现在已经不做,只用于过去时态。①Mymotherused_________(
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