山东省枣庄市市中区2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

2022~2023学年第一学期期中联合教研质量监测七年级生物试题一、选择题1．北京冬奥会吉祥物冰墩墩，是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。熊猫是世界公认的中国国宝,下列选项中能判断熊猫是生物的特征不包括（       ）A．熊猫能吃竹子 B．熊猫能爬树C．熊猫能够繁殖后代 D．熊猫不是由细胞构成的2．科研人员为了更好地保护大熊猫，在其栖息地安装摄像机，记录大熊猫的行为。这种研究方法属于（       ）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法3．进行科学探究时，应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是（       ）①作出假设②制订计划③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥表达交流A．④①⑤②⑥③ B．①④②⑤⑥③ C．④①②⑤③⑥ D．①④⑤②③⑥4．在设计“探究温度对蟑螂生活的影响”实验时，除了哪一条件外，其他条件的选择都应相同（       ）A．湿度 B．温度 C．食物 D．光照5．地球生存质量下降，栖息地被破坏的最重要原因是（       ）A．植物增长较慢 B．毁林开荒C．环境污染加重 D．人类活动的加剧，对自然资源的掠夺式开发和不合理运用6．实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，小红将显微镜轻移至自己面前观看，但看到的视野较暗。此时，她应该（ ）A．缩小光圈 B．移动玻片C．转动反光镜 D．更换高倍镜7．某生用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一组物镜在一个视野中看到细胞数最多（ ）8．济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据（ ）A．细胞的分化 B．细胞的衰老 C．细胞的分裂 D．细胞的生长9．蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（ ）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核10．小明同学用显微镜观察黑藻叶片时，发现其细胞质的流动情况（如下图），则其细胞质的实际流动情况是（ ）A． B． C． D．11．吃桑葚时，桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色，花青素存在于细胞的（ ）中A．细胞质 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡12．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（ ）A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁13．如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（       ）A．甲乙中的②对细胞起保护和支持作用B．细胞内遗传信息的传递和结构④密不可分C．结构⑤内的物质是细胞质D．结构⑥内都含有线粒体和叶绿体14．下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（       ）A．实验主要运用的科学探究方法是实验法B．实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位C．该实验能够说明草履虫具有应激性D．将实验动物换成一只多细胞水生动物，一样能达到实验目的15．下列细胞的结构中，人体口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都具有的结构是（       ）①细胞壁     ②细胞膜     ③细胞质     ④液泡     ⑤线粒体     ⑥叶绿体     ⑦细胞核A．①④⑥ B．①⑤⑥ C．④⑤⑥ D．②③⑤⑦16．在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（       ）A．线粒体；叶绿体和线粒体 B．叶绿体；线粒体和叶绿体C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体17．恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ）A．不断生长且不分裂 B．不断分裂而不生长C．不断分化而不分裂 D．不断分裂且不分化18．下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（       ）A．都是由受精卵发育而来的B．大豆的根、茎、叶属于营养器官C．鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体D．大豆的种子、鲫鱼的鳃都属于组织19．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（       ）A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上C．肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织D．银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果”20．在观察了叶片的结构后，徐丹将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这说明（ ）A．叶片下表面的光照弱 B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片下表面的气孔多21．下列关于蒸腾作用的意义，错误的是（       ）A．蒸腾作用可以促进植物体对水分的吸收和运输B．蒸腾作用可以降低植物体的温度C．蒸腾作用可以促进无机盐在植物体内的运输D．蒸腾作用可以促进无机盐的吸收22．某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（ ）A．叶片的多少（面积）有关B．光线的强弱有关C．环境的温度有关D．环境的湿度有关23．大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ）A．降低空气的温度B．吸收空气中的二氧化碳C．增加空气中氧的含量D．提高大气湿度，增加降水量24．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠植物的哪项生理活动实现的（       ）A．蒸腾作用 B．吸收作用 C．光合作用 D．呼吸作用25．光合作用的实质是（       ）A．制造有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量C．制造有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量二、非选择题26．下图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关操作，请回答。（1）制作该临时装片的正确顺序是_____________。（2）该显微镜的最小放大倍数是___________倍。（3）如图所示，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（）A．调节遮光器换用大光圈 B．调节反光镜换用凹面镜C．调转换器，换用低倍物镜 D．调转换器，换用高倍物镜（4）当物像甲转为物像乙时，若视野模糊应调节显微镜的结构[]___________。（5）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体是_____________。（6）如果观察到的视野较暗，应该如何操作？用遮光器上的__________和反光镜的____________。（7）在观察临时装片时，如在视野中看到中央空白、边缘较黑较宽的圆圈，轻压玻片圆圈会变形移动，该圆圈是什么？（）A．细胞 B．污物 C．气泡 D．墨水（8）通过显微镜看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞比人的口腔细胞多的结构是________、________。27．下列有关人体细胞分裂、分化和生物体结构层次示意图，请回答（1）1过程表示细胞的_____________过程，从1到2的过程叫做细胞的_____________，3在结构层次叫做____________。（2）人的脑主要由上图中的____________组织构成，人的血液属于图中的_________组织。橘子皮属于_______组织，橘子果肉属于__________组织。（3）和玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了[]______________。（4）生物体由小长大的过程与细胞的_____________和_____________密切相关。28．菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，填写相关内容。（1）将新鲜的叶片平放在小木板上。右手捏紧并排的两片刀片_______切割，把切下的薄片放入水中，多切几次。用毛笔蘸出____________的一片，制成临时切片。（2）观察结果如图1是_______，它是无色透明的，有利于光线透过。叶片呈绿色，是因为[]________中含有许多__________（填结构）。叶肉细胞之间分布着一些以横交错的脉络，称为[]___________，它有__________和_________作用。（3）叶片与外界气体交换的窗口是[]____________。根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是____________。29．在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。（1）森林是“绿色水库”、“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过______作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。（2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。森林还是天然的粮库，为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏与核桃所属类群的本质区别是____________。（3）森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。①将两盆天竺葵在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的___________。然后设计一组对照实验装置（提示：图中NaOH吸收二氧化碳。）②将这组装置放在光下几个小时后，将甲中气体收集到一塑料袋，将一支带火星的木条该塑料袋，结果木条复燃了，由此得出的结论是：塑料袋内含较多的___________（气体）。取A、B叶片进行处理（如图）。乙装置中酒精的作用是______。推测丁装置的实验现象是A_________，B__________。③由此说明，绿色植物通过光合作用制造_____________，从而将碳储存起来。（4）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，都是与光合作用分不开的。请你写出光合作用的文字表达式。_________________。（5）“爱护植被，从我做起”，为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？________________________。参考答案1．D【详解】A．熊猫能吃竹子，说明生物需要营养物质，故A不符合题意。B．熊猫能爬树，说明动物具有运动的特征，故B不符合题意。C．熊猫能够繁殖后代，说明动物具有繁殖的特性，故C不符合题意。D．除病毒以外，细胞是动物体的结构和功能单位，所以熊猫是由细胞构成的，故D符合题意。故选D。2．A【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，科研人员为了更好地保护大熊猫，在其栖息地安装摄像机，记录大熊猫的行为。这种研究方法属于观察法，故A符合题意。B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故B不符合题意。C．测量法是研究者根据研究的需要，采用标准化的测量工具，按照规定的程序，通过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析，以此揭示教育活动的效果，探索教育活动规律的一种研究方法，故C不符合题意。D．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故D不符合题意。故选A。3．C【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都能一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。