2018年四川省绵阳市中考语文试卷（教师版）

2018年四川省绵阳市中考语文试卷（教师版）一、积累运用（15分）1．（3分）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A．悖（bèi）谬 狡黠（xié）有模（mú）有样气喘吁吁（xū） B．濒（bīn）临脚踝（huái）相濡（rú）以沫唾手可得（chuí） C．豢（huàn）养着（zháo）落分道扬镳（biāo）憨（hān）态可掬 D．拜谒（yè）沏茶（qì）矢（shǐ）志不移颓垣（yuán）断壁【微点】易误读常见字．【思路】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解析】A．有误，“狡黠”的“黠”应读“xiá”；B．有误，“唾手可得”的“唾”应读“tuò”；C．有误，“着落”的“着”应读“zhuó”；D．全部正确。故选：D。【点拨】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．蔓延融洽兵慌马乱深居俭出 B．寂寥幅射猝不及防容光焕发 C．挑衅横亘弦人听闻焦躁不安 D．序跋肆虐长相厮守追本朔源【微点】常见易错字．【思路】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。【解析】A．有误，“兵慌马乱”写作“兵荒马乱”，“深居俭出”写作“深居简出”；B．有误，“幅射”写作“辐射”；C．正确；D．有误，“追本朔源”写作“追本溯源”；故选：C。【点拨】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．（3分）下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（ ）A．印度空军计划在马六甲海峡附近永久派驻苏30战斗机，这不言而喻地证明了印度早有针对中国的不轨意图。 B．电视剧《国宝奇旅》宣传海报的设计别具匠心﹣﹣将传世名画与火车相结合，暗示了故事的主题与发生背景。 C．特朗普政府的贸易政策反复无常，这不仅不能体现出一个大国应有的态度，也让美国主要贸易伙伴无所适从。 D．中超联赛第4轮，山东鲁能在主场迎战贵州队的比赛中如同梦游，对鲁能的这种表现，球迷们早已司空见惯。【微点】成语．【思路】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解析】A．有误，喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。用在此处是语义不当。BCD．正确。故选：A。【点拨】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．5月21日，绵阳遭遇强降雨天气，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，两小时不到，部分地段积水便深达40厘米。 B．中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处，而“植树造林、保持生态平衡”，正是对这一理念的继承和发展。 C．随着经济的快速发展，人们的生活水平日益提高，如今内地的各大超市除供应新鲜蔬菜外，还有肉类、海产品、海带和虾等。 D．为庆祝建校100周年，学校领导特邀请了曾为学校发展做出了卓越贡献的20位退休教师，每人拍摄一部5分钟的纪念短片。【微点】病句辨析与修改．【思路】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解析】A．有语病，搭配不当，“狂风”与“下”搭配不当。可改为“密集的雨点夹着呼啸的狂风哗哗地下了起来”；B．没有语病；C．有语病，并列不当，“海产品”包含“海带和虾”，不能并列，可改为“还有肉类、海带和虾等海产品”；D．有语病，变换主语，语义不连贯，应该是“给每人拍摄一部5分钟的纪念短片”。故选：B。【点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5．（3分）下列各项中，表述有误的一项是（ ）A．“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误人白虎堂”是《水浒传》中的一个回目，其中“花和尚”是指鲁智深，“豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。 B．“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。面对大军压境，诸葛亮临危不惧，利用司马懿多疑的心理，巧布迷阵，让魏军不战而退。 C．“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物，它是贪梦、嫉妒的象征。由于格列佛有着与“耶胡”类似的外形，因而被迫离开了“慧因园”。 D．冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，但在《春水》中，冰心也用了一些篇幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。【微点】名著综合．【思路】本题考查学生对名著的阅读能力。名著阅读需要我们平时多下功夫，认真阅读原著，掌握所读小说的相关重点情节。【解析】A．有误，“豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头林冲的绰号，不是杨志的绰号，杨志的绰号是“青面兽”；BCD．正确。故选：A。【点拨】解答这类问题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背二、阅读文言文（6分）6．（16分）阅读下面的文言文，完成下列各题（一）厉王虐，国人谤王。召公告日：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能读矣，乃不敢言。”召公日：“是障之也，防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。是故为川者決之使导，为民者宣之使言。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生：口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也。若壅其口，其与能几何？”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（节选自《语文读本・召公谏厉王止谤》八年级下）（二）上书陈事，起自战国，逮于两汉，风流弥广。谏诤之徒，以正人君之失尔，必在得言之地，当尽匡赞之规，不容苟免偷安，垂头塞耳；至于就养有方，思不出位，干非其任，斯则罪人。故《表记》云：“事君，远而谏，则诌也：近而不谏，则尸利也。”《论语》曰：“未信而谏，人以为谤己也。”（节选自《颜氏家训》）【注】①尸利，比喻受禄而不尽职责。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 C A．民不堪命矣堪：忍受B．吾能弭谤矣，乃不敢言弭：消除C．行善而备败备：准备D．事君，远而谏，则诌也事：侍奉（2）下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是 C A．是故为川者决之使导不足为外人道也B．若壅其口，其与能几何呜呼！其真无马邪C．以正人君之失尔朝廷之臣莫不畏王D．近而不谏，则尸利也永州之野产异蛇，黑质而白章（3）把文中的句子翻译成现代汉语。①国人莫敢言，道路以目。②未信而速，人以为谤己也。（4）“谏”在古代指规劝君主或尊长，使其改正错误。君臣对待“谏”应该持有怎样的态度？请根据两则文言文材料，简要回答。【微点】课外文言文阅读．【思路】译文：（一）周厉王暴虐，百姓纷纷指责他。召穆公对厉王说：“老百姓忍受不了暴政了!”厉王听了很生气，找到卫巫，让他去监视批评国君的人。按照卫巫的报告，就杀掉批评国君的人。百姓没有人敢说话了，在道路上相见，（只能）用眼睛示意。周厉王颇为得意，对召穆公说：“我能消除指责的言论，他们再也不敢随便说话了!”召公说：“你这样做是堵住百姓的嘴，堵住百姓的嘴，比阻塞河水还要严重。河道因堵塞而造成决口，就会伤害很多人，倘使堵住百姓的嘴，后果也将如此。因此，治水的人疏通河道使宦畅通，统治者开导百姓而让他们畅所欲言。百姓有嘴，就像大地有高山河流﹣﹣样；社会的物资财富全靠它产出；又像高原和低地都有平坦肥沃的良田一样，人类的衣食物品全靠它生产。百姓用嘴发表议论，政事的好坏就都可以反映出来了。百姓认为好的就尽力实行，认为失误的就设法预防，这是增加衣食财富的途径啊。百姓心中所想的通过嘴巴表达，他们考虑成熟以后，就自然流露出来，怎么可以堵（他们的嘴）呢？如果硬是堵住百姓的嘴，那赞许的人还能有几个呢？”周厉王不听，于是百姓再也不敢公开发表言论指责他。过了三年，百姓终于把这个暴君放逐到彘地去了。（二）向君主上书陈述意见，（这种风气）从战国时代开始，到了两汉，流行更广。直言进谏的人，想要纠正国君的过失，一定要处在能够讲这些话的地位，然后再尽其匡正辅佐的责任，不容许对政事苟且偷安，低头塞耳装作不知；至于侍奉君主要有一定的方法，考虑问题﹣+般不要超出自己的职责范围，如果去千预职责以外的事，那就是朝廷的罪人。所以《表记》上说：“侍奉君主，与君主关系疏远却去进谏，就有谄媚的嫌疑；与君主关系亲近却不去进谏，那就是受禄而不尽职责。”《论语》中说“（如果）没有取得信任就去劝谏，对方就会认为你是在毁谤他。”【解析】（1）本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。ABD．正确；C．有误，“行善而备败”中的“备是“防备，防止”的意思。故选：C。（2）本题考查对文言词语词多义的理解。A．为：动词，治理/介词，向；B．其：代词，他们/表反诘语气；C．之：助词，的；D．而：表转折/表并列。故选：C。（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意﹣词多义古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。①句中的重点词有：国，国都；言，说；道路，在道路；目，看，望。句意：国人不敢说话，在道路上遇到以目视意。②句中的重点词有：信，信任；以为，认为；谤，诽谤。句意：没有使对方信任就去进谏，别人就会认为是在诽谤自己啊。（4）本题考查对文章内容的理解。在理解两篇文章内容的基础上分析作答。从《召公谏厉王止谤》中可以看出周厉王采用杀人的方式制止人们的言论，不听召公的劝说，最后是“乃流王于彘”，可见作为君王要广开言路，听取民意，善于纳谏。《颜氏家训》是从谏者的角度来说，作为谏者要勇于进谏，要讲究方法，不能苟且偷安。据此理解作答。答案：（1）C（2）C（3）①国人不敢说话，在道路上遇到以目视意。②没有使对方信任就去进谏，别人就会认为是在诽谤自己啊。（4）面对谏言，君王应该广开言路，听取民意，善于纳谏。臣子应勇于进谏，匡正人君，不能苟且偷安，谄媚君王。【点拨】掌握正确的阅读文言文的方法﹣﹣遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等）