2020年甘肃省兰州市中考语文试题(A)(解析版)

2023-11-01 · U1 上传 · 18页 · 130.7 K

2020年兰州市初中学业水平考试语文(A)注意事项:1.全卷共150分,考试时间120分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。一、基础·运用(30分)1.阅读下面语段,完成小题。故宫是什么?我想说,它是一座凝聚了中华文明之美的城池。千千万万的劳动者成就了它的美。它不是帝王的私产,而是_________了整个中华民族的文明成果。世界遗产委员会对故宫的评价是:“紫禁城是五个多世纪以来中国的最高权力中心,它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000多个房间的__________建筑群,成为明清时代中国文明无价的历史见证。”它的美,来自时间的yùn育,来自万物的和谐,来自我们文明中真善美的赐予。每当有恶与丑的力量试图挟持这座城,这座城中都会自生出一种力量与之________。在这样的博yì中,这座城不但没有被摧毁,反而变得愈发硬朗和健康。站在现代的立场上,我们可以对王朝政治意义上的故宫进行pēng击,而对故宫的文化价值,我们不能不顶礼膜拜。紫禁城表面上是一座城,背后是一整套的价值观,几乎包含了我们文明正面价值的所有内涵。是中国人价值观的伟大,成就了这座城的伟大。(1)根据拼音,在米字格内用正楷写出相应的汉字。yùn育()博yì()pēng击()(2)依次填入上文横线处的词语,恰当的一项是()A.体现巨大抵抗B.体现庞大抗衡C.再现庞大抵抗D.再现巨大抗衡(3)下列对语段中加点词和画线处的解说,不正确的一项是()A.“历史见证”“正面价值”这两个短语的结构类型相同。B.“千千万万的劳动者成就了它的美”一句的主干是“劳动者成就美”。C.“这座城不但没有被摧毁,反而变得愈发硬朗和健康。”这是一个递进复句。D.画波浪线的句子是个病句,应该修改为“紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心”。【答案】(1).(1)孕(2).弈(3).抨(4).(2)B(5).(3)A【解析】【详解】(1)这道题考查识记汉字的能力。“孕育”“博弈”“抨击”都是重点词语,我们要牢记这三个词语的读音及正确写法。(2)B.“体现”:某种性质或现象通过某一事物具体表现出来;“再现”:过去的情况再次出现。根据语境可知,故宫具体表现了整个中华民族的文明成果,因此选“体现”。“巨大”:规模或程度相当大;“庞大”:表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。根据语境可知,拥有9000多个房间的故宫建筑群应该用“庞大”。“抵抗”:抵御、抗击外来的武装侵略或敌军进攻;“抗衡”:彼此对抗,不相上下。根据语境“在这样的博弈中,这座城不但没有被摧毁,反而变得愈发硬朗和健康”可知,这里用“抗衡”。故选B。(3)A.“历史见证”属于主谓短语,“正面价值”属于偏正短语。故选A。2.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.修葺(qì)恪守(kè)怏怏不乐(yàng)B.矗立(zhù)拮据(jié)戛然而止(jiá)C.干涸(hé)哺育(fǔ)强聒不舍(guō)D.桑梓(zǐ)愧怍(zuò)锐不可当(dàng)【答案】A【解析】【详解】B.矗立(zhù)——(chù); C.哺育(fǔ)——(bǔ); D.锐不可当(dàng)——(dāng);故选A。 3.依次填空,排序恰当的一项是()敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰。_____________。_____________,_____________,_____________。①英雄常在我们心中煽燃这一点光焰②将我们提升到高贵境界③常提醒我们人性尊严的意识④个人能上进,社会能改良,文化能进展,都全靠有它在烛照A.①③④② B.③①④② C.④③①② D.④①③②【答案】D【解析】【详解】本题考查语句排序。结合横线处前文语境“敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰”,接着应是④句“个人……社会……文化……都全靠有它在烛照”,“烛照”照应前文“光焰”。然后谈论“英雄”的价值:①“英雄常在我们心中煽燃这一点光焰”,剩下②③两句,按照逻辑关系,应是先“提醒我们人性尊严的意识”,再“提升到高贵境界”。所以顺序为:④①③②。故选D。4.综合性学习你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动,请你参加并完成任务。活动一:资料查阅(1)请用一句话,概括下面材料的内容。“吉祥葫芦牛肉面,羊皮筏子赛军舰”,这句民谣在兰州流传已久,其中的“吉祥葫芦”就是传承近百年历史的非遗项目——兰州刻葫芦。兰州刻葫芦属微雕工艺,主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻,然后涂上松墨,令其线条明晰生动。这种雕工以小见长,在方寸之间展现乾坤万物,体现中国传统绘画山水、花鸟、人物和书法的魅力,因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用于雕刻的葫芦,又名“小葫芦”,是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形成的一个特殊品种,其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州,历史上有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重,可以说,正是当地独特的自然条件和文化氛围,造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性,使得这一民间艺术驰名海内外。然而近年来,兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题,知名度不断降低。虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示,但仅凭简短的文字及短时间的观赏,参观者很难理解其深厚的文化底蕴。古老的兰州刻葫芦要再放异彩,需要大家的关注。活动二:数据分析(2)“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦关注度,阅读下面两张图,请你给“金城关文化博览园”提一条建议,并说明理由。图1:短视频用户年龄分布 图2:用户使用短视频平台目的 说明:词云图中字体越大,表明该词语用户关注的次数越多。【答案】(1)本文介绍了兰州刻葫芦的独特的制作方法、艺术个性和很不乐观的现状。(2)建议:制作兰州刻葫芦短视频要增添趣味性,还应该用其它手段加强宣传力度。理由:大多数短视频用户更多关注有趣的视频。35周岁以上人群短视频用户只占到20%左右,这类人群可通过其它宣传手段了解这项民间艺术。【解析】【详解】(1)这道题主要考查学生提炼概括材料信息的能力。回答时,一定要认真通读材料,迅速定位,找到与问题相关的材料,在此基础上进行提炼概括。通读材料,抓住“主要用特制钢针在葫芦表面进行阴刻,然后涂上松墨,令其线条明晰生动”“正是当地独特的自然条件和文化氛围,造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性”“近年来,兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断代、传承方式缺乏创新等问题,知名度不断降低”即可概括提炼出材料的主要内容。(2)这道题考查根据图表提建议的能力。解答时,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。根据图表一的数据可以看出,使用短视频的用户年龄集中在35岁以下;根据图表二可以看出,短视频用户最喜欢“有趣的视频”。据此即可提出建议:制作兰州刻葫芦短视频要增添趣味性,满足年轻用户的需求;同时还应该用其它手段加强宣传力度,来吸引35岁以上用户的关注。5.默写(1)报君黄金台上意,_________________李贺《雁门太守行》)(2)_________________,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)(3)_________________,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(4)先天下之忧而忧,_________________。范仲淹《岳阳楼记》)(5)无可奈何花落去,_________________。(晏殊《浣溪沙》)(6)“静”是《商山早行》中“鸡声茅店月,_________________”的清静;又是《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处,_________________”的幽静;更是《诫子书》中“_________________,俭以养德”的宁静。【答案】(1).提携玉龙为君死(2).溪云初起日沉阁(3).谈笑有鸿儒(4).后天下之乐而乐(5).似曾相识燕归来(6).人迹板桥霜;(7).禅房花木深;(8).静以修身【解析】【详解】本题考查古诗文默写。本题中的“提携、鸿儒、霜、禅房”等字词容易写错;“初”不要写成“出”;“燕归来”不要写成“雁归来”。二、古诗文阅读(22分)(一)阅读下面这首词,完成下面小题。望江南·超然台①作苏轼春未老,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕②春水一城花。烟雨暗千家。寒食③后,酒醒却咨嗟④。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。[注]①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕:护城河。③寒食:清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。④咨嗟:叹息、慨叹。6.词作中,“一城”与“_________”相结合,写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。7.你如何感受到词中作者面对人生失意时的积极心态?结合词作内容,简要分析。【答案】6.千家7.这首词表达了作者难以解脱苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”,可谓是全词的点睛之笔,表明作者要趁年华尚在,在自己感兴趣的事业中要有所建树的积极心态。【解析】【6题详解】本题考查诗歌内容的分析。“试上”二句,直说登临远眺,而“半壕春水一城花”,在句中设对,以春水、春花,将眼前图景铺排开来。然后,以“烟雨暗千家”作结,居高临下,说烟雨笼罩着千家万户。于是,满城风光,尽收眼底。因此“一城”所对应的词是“千家”。【7题详解】本题考查作者的思想感情。这首豪迈与婉约相兼的词,通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化,表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行,舍之则藏”的人生态度。词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象,有“以乐景衬哀情”的成分,寄寓作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。“休对故人思故国,且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣,既隐含着词人难以解脱的苦闷,又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”,进一步申明:必须超然物外,忘却尘世间一切,而抓紧时机,借诗酒以自娱。词间有淡淡的惆怅,更多的是一股卓立于人间的“超然”。据此作答。(二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(节选自《唐雎不辱使命》)【乙】上①尝欲遣人使朔方,谕中书②选才而可责以事者,蒙正③退以名上,上不许。他日,三问,三以其人对。上曰:“卿何执耶?”蒙正曰:“臣非执,盖陛下未谅尔。”固称:“其人可使,余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意,以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰:“蒙正气量,我不如。”既而卒用蒙正所荐,果称职。(节选自《宋史》)[注]①上:这里指宋太宗赵光义。②中书:官署名,中书省的简称,掌拟诏、出令之权。③蒙正:吕蒙正,北宋名臣,以敢言著称。8.参考表格中提示的词语含义的推断方法,解释加点词。文言词句推断方法解释(1)徒以有先生也联想成语法:家徒四壁(2)上尝欲遣人使朔方课内迁移法:安陵君因使唐雎使于秦(3)谕中书选才而可责以事者查阅词典法:①理解,明白;②比喻;③告

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