2015年甘肃兰州中考语文试卷及答案

2023-11-01 · U1 上传 · 10页 · 196.5 K

2015年兰州市初中毕业生学业考试语文(A)注意事项:1.全卷共150分,考试时间120分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。一、语言积累与运用(30分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(3分)A.酝酿(yùn) 朔方(shuò) 销声匿迹(nì)B.哺育(bǔ) 停泊(pō)妇孺皆知(rú)C.蓦然(mò) 恪守(gè)琼楼玉宇(qióng)D.淤泥(wū) 和煦(xùn)千山万壑(hè)2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)A.标致 频危旁证博引B.取谛 沉湎叱咤风云C.娴熟 绯红中流砥柱D.峥嵘 惬意 纭纭众生3.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是(3分)A.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。B.盲孩子和他的影子都是光明的孩子,他们像一对孪生兄弟,长得惟妙惟肖。C.一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人就络绎不绝了。D.站在罗布泊边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。4.下列句子中,有语病的一句是(3分)A.羊年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。B.学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。C.在8.1级的强震中,尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。D.熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。5.名著阅读(4分)(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。(2分)①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。《》②“给我读熟。背不出,就不准去看会。”[来源:学科网ZXXK]他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。《》(2)请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。(2分)6.综合性学习(7分)某班组织了“我爱博物馆”系列活动,请你参与并完成以下任务。(1)请根据下面的两则材料,探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(3分)【材料一】诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究,当一个孩子6岁前常参观博物馆,这种习惯会伴随其一生;若6岁前没有这样的经历,博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴,连现在也这样。”(2)请你为下面这则消息拟写标题。(2分)5月18日,北京市152家博物馆将与学校对接,让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色:首博的“看文物说历史”,周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”,中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措,旨在推动社会大课堂常态化,使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。(3)兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例,给同学们推荐某个博物馆。(2分)示例:水车博览园——黄河奔腾,水车旋转,再现农业文明景象。7.默写(7分)(1)江山代有才人出,_________________。(赵翼《论诗》)(2)                 ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(3)千古兴亡多少事?悠悠。___________。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(4)臣本布衣,躬耕于南阳,___________,____________。(诸葛亮《出师表》)(5)杜甫在《春望》中写因战火不断,跟家人难通音信的两句是“________,________”。二、古诗文阅读(23分)(一)阅读下面这首唐诗,回答8~9题。(5分)送友人薛涛水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。[注]①水国:水乡。②离梦:离人的梦。8.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“”一词相照应,表现了送别时节的凄冷。(2分)9.结合全诗,谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。(3分)(二)阅读下面甲、乙两篇选文,完成10~13题。(18分)【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“HYPERLINKhttp://baike.baidu.com/view/728946.htm\t_blank草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”[注]①上:指HYPERLINKhttp://baike.baidu.com/view/2541.htm\t_blank唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。(选自《HYPERLINKhttp://baike.haosou.com/doc/2718396-2869730.html\t_blank资治通鉴·唐纪》)10.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)傅说举于版筑之间 举:(2)困于心衡于虑而后作 衡:(3)创业与守成孰难 孰:(4)征与吾共安天下 安:11.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(3分)A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患而死于安乐也C.莫不/得之于艰难D.玄龄与吾/共取天下12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)(1)所以动心忍性,曾益其所不能。(2)然创业之难,既已往矣。13.回答下面的问题。(5分)(1)【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。(2分)(2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(3分)三、现代文阅读(37分)(一)阅读下面文章,完成14~18题。(22分)时间存折聂鑫森二十六岁的史力,突然一摸口袋,那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上,还是遗落在其他地方?天知道。这个存折,存的不是钱,是时间,整整五十个小时啊,比钱还珍贵。史力父母为了供他读书,吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业,硕士主修古典文学。没想到毕业后,找工作难于上青天,只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子,供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人,热闹得像集市,下班回来,打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣,只想看看书,但看得进去吗?于是,他常孤零零地在社区闲逛;若是下雨,就在长廊里呆坐。一天,史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大,老人不少,其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工,所花费的时间一笔一笔记于存折,当自己需要时,则由其他义工来帮忙干活,谓之“领取时间”。史力的业余时间太难打发了,于是申请去做义工,并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他:“有位叫章文心的老人,年过七十,原是江南大学中文系的教授,老伴过世,无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久,你是最合适的!”星期六的上午,史力打电话给章文心老人时,对方说:“小史,你来吧,我扫榻以迎。”于是,他第一次去了章家。门早已打开,清瘦的章先生满头华发,站在门边,把他引进客厅,上下两层近200平方米的房子,除厨房、卫生间外,其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动,史力仿佛又回到了大学校园。章先生说:“这是刚煮好的安化黑茶,请君一尝。”“谢谢。”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时,章先生说:“小史,你的硕士论文写的是什么呀?”“是《论明人小品的艺术走向》。”“这要读不少书啊,难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼?”“只是泛泛读过。很惭愧!”“你虽离开大学,照样可以自学成才,只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。’何愁不成功。你叫史力,有字吗?”“没有。”“我给你起个字怎么样?就从屈原的《离骚》中取出‘修远’二字。”“谢谢先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水,。章先生哈哈大笑。史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书,或去章家。每次去先打扫卫生,然后查找资料,都干完了,一老一少坐下来喝茶聊天。就这样,史力的存折上,有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折,居然丢了!其实只要史力到管委会说明情况,补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要,章先生传授的做人、做学问的道理,才是他真正的积蓄。三度寒暑过去了。史力在先生的指导下,将当年的硕士论文,扩展成近二十万字的专著,由先生推荐出版了。先生又写了推荐信,让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师,并告诉他:“你一边上课,一边考博士,只要肯下功夫,是可以留校的。”史力说:“先生对我有再造之恩!”“不,更重要的是你对自己的再造!”说完,先生拿出一个红封皮的存折,说:“你三年前掉在我这里的,之所以没有还你,是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易,但你掉了后不要求补发,心很安详,连理所当然的报偿都淡忘了,是修德修文所至。”史力接过存折,翻了翻,除原有的页码,又加订了厚厚一沓,上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折,双手捧着递还给先生,说:“我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。”先生说:“好!”14.本文以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横线上写出有关内容。(6分)(1)史力用“时间存折”__________________________________________________(2)章文心用“时间存折”________________________________________________15.小说第3段,介绍了史力工作后的哪些情况?请简要概括。(4分)________________________________________________________________________16.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。(4分)(1)门早已打开,清瘦的章先生满头华发,站在门边,把他引进客厅。________________________________________________________________________(2)史力合上存折,双手捧着递还给先生,说:“我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。”________________________________________________________________________17.根据你对故事情节的理解,发挥想象,在文中横线处补写一个与人物动作有关的句子。(2分)_________________________________________________________________________18.有人认为,史力是这篇小说的主人公;也有人认为章文心才是这篇小说的主人公。你同意哪一种说法?为什么?(6分)_______________

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