精品解析:2022年甘肃省兰州市中考语文真题(解析版)

2023-11-01 · U1 上传 · 19页 · 356.4 K

2022年兰州市初中学业水平考试语文一、基础·运用(24分)学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动,请你完成下列任务。1.下面是小明同学为活动准备的开场白。运用所积累的知识,完成下面小题。 黄河是中华民族的象征,还是世界众多民族孕育生长、融合发展的象征。从黄河出发,她书写的不仅是一部中华史,更是一部世界史【甲】世界上没有第二条河流,能够如黄河一样,将梯次分明形态众多的高原、草原、平原连接起来;将异彩纷(chéng)的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来【乙】将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来……她的存在本身是一种证明,人类终将(shū)途同归,百虑一致;她的奔流更是一种宣告,中华文明的伟大实践,就是人类走向共生的实践。(1)根据拼音,书写汉字,异彩纷(chéng)______(shū)______途同归(2)参考方框内句子中“虑”的含义,解释“百虑一致”在文段中的意思。困于心,衡于虑,而后作。(《<孟子>三章》)此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)百虑一致:______________________________________(3)填入【甲】【乙】两处的标点符号,最恰当的一项是()A.。, B.!; C.!, D.。。【答案】(1)①.呈②.殊(2)指使各种不同的思想归于一致。(3)B【解析】【小问1详解】异彩纷呈:在这个时期,不仅出现了许多过去从来没有过的新事物,同时也出现了许多过去没有过,今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。呈:呈现。殊途同归:指的是通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。殊:不同。【小问2详解】困于心,衡于虑,而后作:在心里困惑,思虑阻塞,然后才能知道有所作为。虑:思虑;此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,所以先帝把他们选拔出来留给陛下。虑:思虑;百虑一致:百虑,各种思虑。使各种不同的思想归于一致。【小问3详解】甲处为抒情句,抒发对黄河的赞美之情,故其后可用感叹号;乙处是排比句的一个分句,这是由三个“将……”句式构成的排比句,故其后用分号。故选B。2.下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境,完成下面小题。【黄河·文学】黄河是中原大地上最为雄浑壮美的奇观。虽然早在《诗经》中就有对黄河的描写,但只有到了李白的笔下,才真正写出了黄河的气魄,写出了黄河的灵魂。在这里,黄河______,______,______,______。最著名的如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,这句子千百年来,传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹:“每一个读到这样诗句的人,就都会感染到他要冲破一切束缚的力量。”【黄河·音乐】①《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作,是一个时代的象征,是一代精神的诠释。它细致地描述了中国人民遭受的深重灾难,广阔地展现出抗日战争的壮丽图景,从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。它是时代的最强音,并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。②它自面世以来,一直以其深远的内涵、独特的音乐魅力被世人所称颂,③它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是中国近代大型音乐作品的典范之作。(1)依次填入文段横线处的词语,衔接最恰当的一项是()①一泻千里②势不可挡③气势恢宏④奔腾咆哮A.②①④③ B.②④①③ C.③①④② D.③④①②(2)下列说法正确的一项是()A.文中加点的词“象征”“描述”词性相同。B.文中画横线三个短语结构不同。C.文中画线句①的主干是“《黄河大合唱》是巨作”。D.文中画线句③是一个递进复句。(3)文段中画波浪线的句子②表达欠妥,请写出修改意见。【答案】(1)A(2)C(3)将“深远的内涵、独特的音乐魅力”改为“独特的音乐魅力、深远的内涵”。【解析】【小问1详解】“一泻千里”指的是江河奔流直下,强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当;“奔腾咆哮”形容水流汹涌,奔腾轰鸣,强调的是气势磅礴,场面大气。故③④相连组合恰当;而②①描述的“线”,④③描写的则是“面”,故②①④③由线到面,符合认知特点。故选A。【小问2详解】A.“象征”句中人为名词,“描述”是动词。两者词性不一致。B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象,三个词都是偏正短语,结构相同。D.从“是……也是……”知,画线句③是一个并列复句。故选C。【小问3详解】语序不当。将将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。3.下面是同学们为宣传报道准备的材料。请根据要求完成下面小题。材料一:2021年10月30日,黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行,母亲河黄河有了自己的品牌标志和文化IP。黄河标志(见下图)总体颜色是黄色,代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省区。据悉,作品灵感来自指纹和仰韶文化,寓意黄河文化是中华民族的根和魂。材料二: (1)请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容,补充完整。现在,我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天圆地方之势,稳健有力。上方________________;下方的“黄河”两字取九鼎纹样,设计将其变形,具有印章的效果,彰显了中国文化、中国气派、中国精神。(2)班里可以开展哪些宜传活动?请你仿照示例再写出两项。示例:举行黄河文化知识竞赛①______②______【答案】(1)上方的九条曲线取自仰韶文化陶鑵纹样,设计成九曲黄河指纹图样,体现黄河历史悠久的特点。(2)①.举行黄河文化手抄报比赛 ②.举行黄河文化征文比赛【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。观察材料二中的“黄河标志”和“文化元素”可知,“黄河标志”上方的图形取自“文化元素”中的仰韶文化陶纹饰,九条曲线组合成九曲黄河,形成指纹图样,象征黄河文化源远流长。据此回答。【小问2详解】本题考查活动建议。班级开展宣传活动,要明确活动目的,围绕活动目的展开活动即可。本次活动的主题是宣传黄河文化,可以围绕黄河文化,举行绘黄河展示活动;举行赞颂黄河文化的主题演讲比赛等。4.默写。青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”,才能承担起建设者、接班人的使命。何为“志气”?是曹操的“老骥伏枥,①______”(《龟虽寿》);是苏轼的“②______,西北望,射天狼”(《江城子·密州出猎》)。何为“骨气”?是孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,③____”(《<孟子>三章》):是刘桢的“岂不罹凝寒?④_____”(《赠从弟(其二)》):是文天祥的“人生自古谁无死?⑤______”(《过零丁洋》)。何为“底气”?是王安石的“不畏浮云遮望眼,⑥______”(《登飞来峰》);是李白的“⑦______,直挂云帆济沧海”(《行路难(其一)》)。【答案】①.志在千里②.会挽雕弓如满月③.威武不能屈④.松柏有本性⑤.留取丹心照汗青⑥.自缘身在最高层⑦.长风破浪会有时【解析】【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三,答题内容要准备,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“雕弓、威武、屈、丹心、汗青、自缘、长风”等字词容易写错。二、古诗文阅读(16分)(一)(4分)5.阅读下面这首诗,完成下面小题。秋日田园杂兴(其八)[宋]范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜睛。笑歌声里轻雷动,一夜连枷①响到明。【注】①连枷:农具,由一个长柄和一组平排的竹条戏木条构成。使用时,操作者将连枷把上下甩动,使连枷拍旋转,来拍打敲击晒场上的作物穗头,使之脱粒。诗中农人秋季收获打稻的场景有什么特点?请结合诗歌内容,具体分析。【答案】场面平坦、霜后天晴、欢声雷动、昼夜不停的特点。【解析】【详解】本题考查诗歌内容的理解。“新筑场泥镜面平”意思是“新造的场院地面平坦的像镜子一样”,据此概括出:场面平坦;“家家打稻趁霜睛”意思是“家家户户趁着霜后的晴天打稻子”,据此概括出:霜后天晴;“笑歌声里轻雷动”意思是“农民欢笑歌唱着,场院内声音如轻雷鸣响”据此概括出:欢声雷动;“一夜连枷响到明”意思是“农民整夜挥舞连枷打稻子,响声一直到天亮”据此概括出:昼夜不停。(二)(12分)阅读【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】三月一日,偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠,山色微岚②,水与提平,丝管夹岸。跌坐③古根上,茗饮④以为酒,浪纹树影以为侑⑤,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。堤上游人,见三人枯坐树下若痴禅者,皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人⑥,喧嚣怒诟⑦,山情水意,了不相属⑧,于乐何有也。(节选自袁宏道《游高梁桥记》)【注】①王生章甫、僧寂子:王生指王参(zhěn),袁氏兄弟的诗友。寂子,一和尚名,其人不详。②微岚:山中薄薄的雾气,③跌(fū)坐:双脚交叠而坐。④茗(níng)饮:饮茶。⑥侑(yòu):用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑥筵(yán)中人:设席饮酒的人。⑦诟(gòu):骂。⑧了不相属(zhǔ):全不相关。6.解释下面加点词的意思。(1)拥毳炉火,独往湖心亭看雪拥:______(2)而余等亦窃谓彼筵中人谓:______7.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗?请选择其中一处,结合句子和批注加以评析。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(批注:景象寒气逼人)(2)湖上影子,惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。(批注:文中有画)8.【甲】文中舟子的话,你觉得适合用怎样的语气朗读?为什么?9.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。请结合选文内容,说说你的理解。【答案】6.①.穿着,带着②.认为7.(1)示例:这个批注是合适的。“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空气也仿佛冻结了,读来如觉寒气逼人。 (2)示例:这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒,使用白描手法,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,简洁概括,人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。8.自言自语、大惑不解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。9.(1)痴迷山水,表达对山水美景的喜爱;(2)表达超脱世俗的高雅情怀。【解析】【6题详解】本题考查理解文言词义。(1)句意为:裹着细毛皮衣,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。拥:穿着,带着。(2)句意为:而我们私下认为他们在这里设下宴席。谓:认为。【7题详解】本题考查批注的评析,注意结合文章内容分析。(1)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出了大雪封湖之状,读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢作声,连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法,巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。故“景象寒气逼人”的批注是合适。(2)“湖上影子,惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已”,作者以空灵之笔来写描绘湖中雪景,一个个诗意盎然的特写镜头:“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥’、“舟中人两三粒”等等,构成一幅悠远脱俗的艺术画面。这是简约的画,梦幻般的诗,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。故“文中有画”的批注是合适。【8题详解】本文考查文意理解。“喃喃”二字,形容舟子自言自语、大惑不解之状,故此处的语调是自言自语、大惑不解的。“莫说相公痴,更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”,体现了俗人之见,舟子无法理解作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。【9题详解】本题考查情感主旨的

VIP会员专享最低仅需0.2元/天

VIP会员免费下载,付费最高可省50%

开通VIP

导出为PDF

图片预览模式

文字预览模式
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报
预览说明:图片预览排版和原文档一致,但图片尺寸过小时会导致预览不清晰,文字预览已重新排版并隐藏图片
相关精选
查看更多
更多推荐