贵州省贵阳市2017年中考语文真题试题（含答案）

贵阳市2017年初中毕业生学业考试语文学科试题及答案一、书写水平考查（5分）1．根据作文的卷面计分。（5分）二、积累与运用考查（28分）2．下列加点字音完全正确的一项是（    ）（2分）A．栈桥（jiàn）     襁褓（qáng）        蹑手蹑脚（liè）B．荇藻（xìn）      陨落（yǚn）         成吉思汗（hàn）C．馈赠（guì）      恣睢（zhì）     辙乱旗靡（fēi）D．缟素（gǎo）      扶掖（yè）      周道如砥（dǐ）3．下列成语书写有误的一项是（    ）（2 分）A．鹤立鸡群     锲而不舍            B．惟妙惟肖     囊萤映雪C．鞠躬进瘁     因地自宜            D．形影不离     嗟来之食4．下列词语解释有误的一项是（    ）（2 分）A．清吟：声音清楚地吟诵。B．拮据：手头紧，经济境况不好。C．味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。D．恃才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。5．根据语境选词填空，最恰当的一项是（     ）（2 分）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源       有图书、文字等传统纸介出版物，     有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语    之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据       了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。A．既       又      迂回曲折        开端B．只要     就      慷慨激昂        开始C．不仅     还      荡气回肠        开启D．要么     要么    缠绵悱恻        开拓6．下列文学、文化常识表述有误的一项是（       ）（2 分）A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。B．《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。C．《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的一首诗。D．英国剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（      ）（2 分）A．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。B．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。C．“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加点的部分是定语。D．“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”运用了夸张的修辞手法。8．名著阅读。（4 分）（1）《傅雷家书》中父亲与儿子＿①＿（姓名）论及艺术家的修养时，提到“＿②＿”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2 分）（2）下列关于名著的表述有误的一项是（     ）（2 分）A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。C．“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。”这句话出自于培根随笔的《论拖延》。D．《简•爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简•爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。9．默写。（8分）（1）请将下列句子填写完整。①____________，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）②为什么我的眼里常含泪水？____________（艾青《我爱这土地》）（2）请根据提示写出相应的诗句。①《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：______________，______________。②范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的句子是：______________，______________。（3）请任选两句填写完整。①气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）②隔篁竹，___________……（柳宗元《小石潭记》）③______________，小桥流水人家。（马致《远天净沙•秋思》）④______________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）10．从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。（4分）图一：过年啦！                    图二：山重水复答：           三、阅读能力考查（45分）文段（一）高手吕斌老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很决，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。……（原文有删改)11．老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。(4分)    ①          →  ②     12．文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？(4分)答：           13．文中划线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。(4分)答：           14．文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是（     ）(2分)A．修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。B．老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。C．修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。D．老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。文段（二)“科学”就等于数理化？郑腾飞在很多人眼里，“科学”就等于数理化：是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器，是刺鼻难闻的试剂……我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然学科及其知识的组合。我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些。当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”，一定不仅仅指它们发现了或表达了某种知识，而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。究竟是什么如此特殊呢？这需要我们对‘科学’这个概念进一步研究。我想，“科学”应该是一座金字塔。金字塔最底层是科学精神。包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚特下去等等。人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心，探索这个世界到底怎么回事，感受新发现带来的趣味和惊喜，同时遇到各种问题和考验，反复思考，不断尝试，直到又有新的发现。这样，人类社会才一步一步发展至今。我想，这推动人类进步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素，是金字塔最坚实的根基。以科学精神为基础，上面一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法。这有三个要素：事实、逻辑和批判性思维。“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上．科学是富有想象力的，但不是胡想乱想，必须立足于客观事实。我们可以通过观察、做实验发现客观事实，还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实，比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物，小鸟不全住在树上等。“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论。严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免许多问题。“批判性思维”是一个很中性的词，没有“否定”这个意思，而是指不迷信已有的结论，不固守现有的成果，对客观事实进行理性的反思和谨慎的探究。学会提问是培养批判性思维的重要方法。举个例子：问：干冰和普通的冰有什么不一样？(观察事实)答：干冰会冒烟，普通的冰一般不冒烟。问：干冰冒烟的原因是什么？(逻辑推论)答：温度很低。问：桌子上的菜冒烟，也是这个原因吗？(反思探究)问：冒烟的东西还有哪些？这两种冰还有哪些不一样？(观察新事实)……总结一下如何提问。问事实：发现什么？有什么不同？问原因：A一定会导致B发生吗？还有其他原因吗？问可能：还有其他可能吗？这些问题即便一时答不出来，但这样的过程，会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。“观察事实——逻辑推论——反思探究——观察新事实”这个循环过程构成一个完整的科学思维体系，目前看来这也许是人类最为成功的认知世界的方法。用这样的方法去探索世界，得到的结论才有可靠性。金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论，即科学知识，就是各学科（不仅是自然学科）的知识，数理化只是其中一部分而已。而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA，我不这样认为。无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维，还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神，确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然，我们还需要不断反思和发展，这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。（原文有删改）15．作者把“科学”比成一座金字塔，请用文中的四字短语标注右图金字塔①②两层的相应内容。（4分） 16．请根据上下文简