2010年江苏省高考化学试卷解析版

B、常温下水的离子积常数Kw＝1.0×10﹣14mol2/L2，温度越低离子积常数越小，氢离子浓度越小，pH越2010年江苏省高考化学试卷解析版大；参考答案与试题解析C、分子的质子数为各个原子质子数之和，质量数为各个原子的质量数之和；一、选择题：本题包括7小题，每小题2分，共计14分．每小题只有一个选项符合题意．D、物质内分子之间的间距：气态＞液态，对于水，液态密度大于固态时的密度，分子间距：固态＞液态．1．（2分）化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关．下列说法正确的是（ ）A．为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药【解答】解：A、H2O的电子式为：，原子之间是共价键，故A错误；B．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理B、常温下水的离子积常数Kw＝1.0×10﹣14mol2/L2，低于室温时，4°C时，离子积常数减小，故纯水的pHC．实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源＞7，故B错误；16D．垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用C、D2O中，质量数之和为2×2+16＝20，质子数之和为1×2+8＝10，故C正确；【考点】19：绿色化学．菁优网版权所有D、对于水的三种状态，气态分子间隔＞液态分子间隔，但液态大于固态不对，如冰的密度比水小，液态水【分析】解这题要动用到平时积累的知识，密切联系生活实际，结合各个选项中考查的知识点，可得出答分子间存在氢键，而固态水按照一定晶形规则排列，故D错误。案．故选：C。【解答】解：A、大量使用化肥和农药不能提高农作物的产量和质量，应合理使用，故A错误；【点评】本题考查了有关水分子的知识，可以根据所学知识进行．B、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，故B错误；3．（2分）下列离子方程式表达正确的是（ ）C、化石能源是有限的一次能源，为了长远的可持续发展，必须要开发新能源，故C错误；通电¯﹣﹣D、垃圾也是一项重要的资源，可回收的应回收利用，故D正确。A．用惰性电极电解熔融氯化钠：2Cl+2H2OCl2↑+H2↑+2OH故选：D。B．用氢氧化钠溶液除去铝表面的氧化膜：AlO+2OH﹣═2AlO﹣+HO【点评】本题主要考查化学物质与生活得关系、绿色化学的概念、化肥农药对人类生活的影响．解题中联系2322C．用稀氢氧化钠溶液吸收二氧化氮：2OH﹣+2NO═NO﹣+NO↑+HO到平时积累的知识．所以平时要注意多积累，做题时要积极联想，和所学知识联系起来．232D．用食醋除去水瓶中的水垢：CO2﹣+2CHCOOH═2CHCOO﹣+CO↑+HO2．（2分）水是最宝贵的资源之一．下列表述正确的是（ ）33322【考点】49：离子方程式的书写．菁优网版权所有【专题】514：化学用语专题．A．H2O的电子式为【分析】A、根据熔融氯化钠中所具有的微粒来分析；B．4℃时，纯水的pH＝7、根据氧化铝的化学性质来回答；16BC．D2O中，质量数之和是质子数之和的两倍C、根据二氧化氮是酸性氧化物并具有氧化性和还原性的化学性质来分析；D．273K、101kPa，水分子间的平均距离d：d（气态）＞d（液态）＞d（固态）D、根据离子方程式中固体难溶物不能拆的原则来回答．【考点】43：电子式；85：质量数与质子数、中子数之间的相互关系；A1：分子间作用力；D6：水的电【解答】解：A、熔融氯化钠中没有水分子，只有钠离子和氯离子，则电解熔融的氯化钠生成钠和氯气，故离；D7：离子积常数．菁优网版权所有A错误；【专题】51：基本概念与基本理论．B、氧化铝是两性氧化物，可以和强碱反应得到对应的盐和水，故B正确；【分析】A、水是共价化合物，氢原子和氧原子之间以共价键结合；﹣1C、二氧化氮是酸性氧化物并具有氧化性和还原性，稀氢氧化钠溶液和二氧化氮反应的产物有硝酸钠、亚硝A．常温下，1L0.1mol•L的NH4NO3溶液中氮原子数为0.2NA酸钠及水，离子方程式中电荷不守恒，故C错误；B．1mol羟基中电子数为10NAD、水垢中的碳酸钙是难溶物，不能拆成离子形式，应用分子式，故D错误。C．在反应KIO3+6HI＝KI+3I2+3H2O中，每生成3molI2转移的电子数为6NA故选：B。D．常温常压下，22.4L乙烯中C﹣H键数为4NA【点评】本题主要考查学生离子方程式的正误判断，是现在高考的热点，明确电荷守恒、质量守恒定律、电【考点】4F：阿伏加德罗常数．菁优网版权所有子守恒是判断离子方程式的书写正误常用的方法．【分析】根据阿伏加德罗常数与物质的量的关系，则先计算物质或微粒的物质的量，并利用物质状态、物质4．（2分）下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是（ ）结构、电子转移数目、电离、水解的等知识就可以顺利解决此题．A．二氧化硅是生产光纤制品的基本原料【解答】解：A、利用原子守恒，可推知氮原子数为0.2NA，故A对；B．水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂B、一个羟基中电子数为9，则1mol羟基中电子数为9NA，故B错；C．盐析可提纯蛋白质并保持其生理活性C、反应KIO3+6HI＝KI+3I2+3H2O中，生成3molI2时，1molKIO3的I的化合价从+5价变为了0价，6molHID．石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯中有5molHI的I的化合价从﹣1价变为了0价，因此生成3molI2转移电子数为5mol，故C错；【考点】14：物质的组成、结构和性质的关系；FH：硅和二氧化硅；K6：氨基酸、蛋白质的结构和性质特D、常温常压下，气体摩尔体积不等于22.4L/mol，则22.4L乙烯不为1mol，故D错；点；T1：石油的分馏．菁优网版权所有故选：A。【专题】52：元素及其化合物；53：有机化学基础．【点评】涉及阿伏加德罗常数考点中常出现审题误区，思维定势，盲目想当然，忽视外界条件的限制，氧化【分析】A、根据二氧化硅的用途来回答；还原反应的本质及反应物量的问题，如等质量按等物质的量计算；求烃分子中化学键的数目只求碳氢键数目B、根据水玻璃硅酸钠的性质来回答；等，此类试题不是难点，但是易错点，因为区分度高，长期以来备受命题者的青睐．C、根据盐析的原理和应用知识来回答；6．（2分）常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（ ）2+﹣2﹣+D、根据石油的成分以及分馏的原理来回答．A．pH＝1的溶液中：Fe、NO3、SO4、Na+﹣14﹣12++﹣﹣【解答】解：A、二氧化硅的重要用途是生产光纤制品，故A正确；B．由水电离的c（H）＝1×10mol•L的溶液中：Ca、K、Cl、HCO3+﹣12+3+﹣﹣B、水玻璃即为硅酸钠水溶液具有黏性，工业上可以用于生产黏合剂，硅酸钠溶液涂刷或浸入木材后，能渗C．c（H）/c（OH）＝10的溶液中：NH4、Al、NO3、Cl3+﹣1+﹣2﹣﹣入缝隙和孔隙中，固化的硅凝胶能堵塞毛细孔通道，提高材料的密度和强度，且硅凝胶具有很强的耐高温性D．c（Fe）＝0.1mol•L的溶液中：K、ClO、SO4、SCN质，因此可以有效的防火，故B正确；【考点】DP：离子共存问题．菁优网版权所有C、盐析是提纯蛋白质的一种方法，而且不会影响蛋白质的生理活性，故C正确；【专题】16：压轴题．D、石油分馏得到的是不同沸点的烃类化合物，如汽油、煤油、柴油等，只有通过裂解的方法可得到乙烯等【分析】根据PH为1的溶液有大量H+、由水电离的c（H+）＝1×10﹣14mol•L﹣1＜1×10﹣7mol•L﹣1的溶不饱和的烃类物质，故D错误。液可能为酸或碱的溶液、c（H+）/c（OH﹣）＝1012的溶液中c（H+）＝1×10﹣1mol•L﹣1，利用离子之间能故选：D。否结合生成水、气体、沉淀、弱电解质，能否发生氧化还原反应、能否结合生成络离子来分析离子在指定溶【点评】本题是一道考查物质在生产和生活中的应用的题目，并考查学生对基本概念的理解和掌握．液中能否大量共存．++2+﹣5．（2分）设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（ ）【解答】解：A、因PH＝1的溶液有大量H，则H、Fe、NO3发生氧化还原反应，则不能大量共存，故A错误；三次．+﹣14﹣1﹣7﹣1﹣1B、因水电离的c（H）＝1×10mol•L＜1×10mol•L，抑制了水的电离，则溶液可能为酸或碱的D、氯化铵为强酸弱碱盐，发生水解，溶液呈酸性，用广泛pH试纸检测0.10mol•LNH4Cl溶液的pH＝5．﹣+﹣溶液，HCO3既与H反应又能与OH反应，则一定不能大量共存，故B错误；【解答】解：A、实验室制取二氧化碳可用大理石与稀盐酸在常温下反应，由于二氧化碳密度比空气大，可푐(퐻+)用向上排空气法收集，可选择图1装置；双氧水在二氧化锰催化作用下制取氧气，选用固液不加热装置，氧C、由c（H+）/c（OH﹣）＝1012的溶液，则=1012，即c（H+）＝1×10﹣1mol•L﹣1，在酸性条件퐾푤气密度比空气大，用向上排空气法收集，可选择图1装置；一氧化氮可以和氧气反应，不能用向上排空气法푐(퐻+)收集，故A错误；B、制备乙酸乙酯时，先加入乙醇，然后边摇动试管边慢慢加入浓硫酸和冰醋酸，故B正确；下该组离子不反应，则能大量共存，故C正确；C、洗涤沉淀时用玻璃棒引流，注入蒸馏水，直至没过沉淀，然后等待液体从漏斗底部流走，重复步骤两到D、因Fe3+与SCN﹣结合生成络离子Fe（SCN）2+，则不能大量共存，故D错误；三次，不能用玻璃棒搅拌，故C错误；故选：C。D、氯化铵为强酸弱碱盐，发生水解，溶液呈酸性，用广泛pH试纸检测0.10mol•L﹣1NHCl溶液的pH＝5，【点评】本题考查离子的共存问题，习题中隐含信息的挖掘是解答的关键，并熟悉常见离子之间的反应来解4故D错误。答，本题的难点是C中氢离子浓度的计算及D中生成的络离子．故选：B。7．（2分）下列有关实验原理或操作正确的是（ ）【点评】本题气体发生装置和收集装置的选择和基本实验操作，要会根据制取气体的反应原理和气体的性质来选择合适的装置．二、不定项选择题：本题包括7小题，每小题4分，共计28分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就得0分．8．（4分）下列说法不正确的是（ ）A．选择合适的试剂，用图1所示装置可分别制取并收集少量CO、NO和O22A．铅蓄电池在放电过程中，负极质量减小，正极质量增加B．制备乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸B．常温下，反应C（s）+CO2（g）＝2CO（g）不能自发进行，则该反应的△H＞0C．洗涤沉淀时（见图2），向漏斗中加适量水，搅拌并滤干C．一定条件下，使用催化剂能加快反应速率并提高反应物的平衡转化率D．用广泛pH试纸测得0.10mol•L﹣1NHCl溶液的pH＝5.24D．相同条件下，溶液中Fe3+、Cu2+、Zn2+的氧化性依次减弱【考点】U5：化学实验方案的评价．菁优网版权所有【考点】B2：氧化性、还原性强弱的比较；BB：反应热和焓变；BH：原电池和电解池的工作原理；CB：化【专题】16：压轴题．学平衡的影响因素．菁优网版权所有【分析】A、图1为固体和液体在常温下反应，生成的气体可用向上排空气法收集，而一氧化氮与氧气反【专题】16：压轴题．应，不能用向上排空气法收集；通电、制备乙酸乙酯时，先加入乙醇，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸；¯B2﹣﹣【分析】根据铅蓄电池的总反应式为：PbO2+Pb+2H2SO42PbSO4+2H2O，其中负极：Pb+SO4﹣2eC、洗涤沉淀时用玻璃棒引流，注入蒸馏水，直至没过沉淀，然后等待液体从漏斗底部流走，重复步骤两到+2﹣﹣＝PbSO4；正极：PbO2+4H+SO4+2e＝PbSO4+2H2O，不难看出铅蓄电池在放电过程中，负极生成【分析】用一个有机反应来呈现多种物质，然后综合考查每种物质的性质，解决该类题目主要通过把握物质PbSO4质量增加，正极生成PbSO4质量也增加；反应C（s）+CO2（g）＝2CO（g）中△S＞0，不能自发进所含官能团，因为官能团