八年级英语（人教新目标）下册导学案+课堂练习：Unit8 Have you read Treasur

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?（第一课时）SectionA(1a-2d) 组别：姓名：教学目标 1.掌握p57—p58的单词2.使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already,yet在现在完成时的用法。教学重难点 1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。2现在完成时的构成：have/has+过去分词学习过程一、预习与交流1.动词过去分词的变化规则2.阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语的翻译。1充满_____________________2赶快；匆忙（做某事）_________________3成长；长大_________________4在25页________________5出海_____________________6至少_________________7英国8爱不释手______________9书的后面_____________二、合作与探究1.观察图片并讨论完成1a,和你的同伴讨论你所阅读过的名著。2.大声朗读1a中的书名，然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。3.用2a和2b中的信息编写对话，小组成员合作完成2c。4.完成2d，分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵对话。5.听力训练，完成1b，2a，2b。三、点拨升华现在完成时（一）：1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,sofar到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从…以来,howlong多久，never从不，inthepast….在过去….2)．结构：主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词，不能翻译成“有”的意思）肯定句：Shehasfinishedherwork.她完成了她的工作。一般疑问句：Hasshefinishedherwork?_Yes,shehas./No,shehasn’t.否定句:Shehasn’tfinishedherwork.2.动词过去分词的变化规则：一般情况下加-ed；②以-e结尾的，加-d；③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed；④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。3.重点词语:yet/alreadyalready通常用于完成时的肯定句中，意为“已经”例如：Wehavealreadycleanedtheclassroom我们已经打扫了教室。yet用于疑问句中表示“已经”；用于否定句中表示“还（没）”。例如：—Hashefoundhiswatchyet?—No,notyet注意：already,yet在现在完成时中，already用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。4.现在完成时的标志：①常与just,already,yet,ever,never,before,sofar等连用，②for+时间段；since+过去的时间点四、课堂练习一．用所给单词的正确形式填空1．I_______ever________(drink)coffee.2.Theboy__________(water)theflowersalready3.She___________(watch)themovietwice4.-________you_______(visit)theGreatWallbefore?-Yes,I______（have）5.Howlong_____yourfather_____(work)inthiscity?6.He_________(get)hereyesterday,sohe___________(stay)hereforonlyoneday.7.Hehasjust________(copy)allthewords8.Whenyoufinish_________(read)thebook,pleaseremember___________(return)ittothelibraryontime9.Lastyear,they__________(buy)anewcomputer10.Haveyou________(pack)thecamerayet?11.Ihavealready_________(put)itinmysuitcase.（手提箱）二．单项选择()1、Bothhisparentslooksad.Maybethey______what'shappenedtohim. Ａ.knewＢ.haveknownＣ.mustknowＤ.willknow()2、Hehas_______beentoShanghai,hashe? Ａ.alreadyＢ.neverＣ.everＤ.still()3、HaveyoumetMrLi______？ Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago()4、Thefamouswriter_____onenewbookinthepasttwoyears. Ａ.iswritingＢ.waswritingＣ.wroteＤ.haswritten()5、ZhaoLan______already______inthisschoolfortwoyears. Ａ.was;studyingＢ.will;studyＣ.has;studiedＤ.are;studying()6、We______XiaoLisinceshewasalittlegirl. Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew()7、HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice. Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see()8、—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates. —Really?When_____there? Ａ.willtheygoＢ.didtheygoＣ.dotheygoＤ.havetheygone()9.—______you___yourhomeworkyet? —Yes.I_____itamomentago. Ａ.Did;do;finishedＢ.Have;done;finished Ｃ.Have;done;havefinishedＤ.will;do;finish()10—HaveyoueverreadEnglishnovels?—____AYes,IdoBYes,IhaveCNo,IhaveDNo,Idon’t()11Haveyoudonemostofyourjobs?—Not________,IwilldotheminaminuteAreallyBatallCalreadyDyet()12HedoesbusinessinShanghai.He______ShanghaithedayaftertomorrowAleavesforBisleavingforClefttoDisleavingto()13Beijing__________alotinthepasttenyears.Nowithasbecomeoneofthebiggestmodern________intheworldAchanges;citiesBchanged;cityChaschanged;citiesDchanged;cities五总结反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?（第二课时）SectionA3a-4c组别：姓名：教学目标 1.学习P59—60的生词：2.能够掌握本课出现的重点短语和句子。3.能够正确使用现在完成时。教学重难点 1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。2现在完成时的构成：have/has+过去分词学习过程一、预习与交流1.朗读默写137-138页的动词不规则的过去式和过去分词。2.阅读59页的3a，然后回答问题1).WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?___________________________________________2).WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?___________________________________3..完成课本59页3B根据句子意思猜单词1).youcanusethesetoshootthings:__________2.)Somethingyouusetotravelinthesea:_____3).Apieceoflandinthemiddleofthesea:______4).Youcanusethesetocutthings:_________5）.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:________4.小组成员互读单词和词组。二、合作与探究1.带着问题阅读3a，然后回答相关问题。2.再读文章，勾画出其中的重点短语。3.独立完成3b，3c，并在小组中作展示。4.小组成员大声朗读GrammarFocus。5.独立完成4a,并且核对答案，然后大声朗读这部分的句子。6.小组合作完成4b，4c的练习。7.试着背诵记忆GrammarFocus，4a部分的内容。三、点拨升华1.IhavebroughtbackmanythingsIcanuse,我带回了许多我能使用的东西。2．Whoelseisonmyisland?还有谁在我的岛上？1)else（其他的，别的），修饰复合不定代词或者特殊疑问词，并放其后例：别的什么_________________其他的人_________________别的东西_________________没有别的东西_________________2)other（其他的，别的）修饰名词，放在名词的前面。例：otherthings,otherpeople3)What_____doyouhave?=What______thingsdoyouhave?3.InamedhimFriday我给他取名“星期五”namesb…给某人取名…,同样的表达还有callsb…例：他叫我小王 HecallsmeXiaoWang=HenamesmeXiaoWan.4.Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.我看见两个肉食人正企图杀害两个从一艘破船出来的人。seesbdoing…看见某人在做…seesbdo…看见某人做…例：Ioftenseehim_______(help)theoldman.WhenIcamebackhome,Isawmymother______(cook)。5．Oneofthemdiedbuttheotherrantowardmyhouse.其中的一个死了，另一个向我的屋子跑来。1）one…theother…一个…另一个…例：Ihavetwofriends,oneisTom,theotherisJack.2)runtoward…向…跑去.gotoward…向…走去四、课堂练习一．用括号内所给单词适当形式填空1Judyhasalready____________(finish)readingLittleWomen2TomandMikehavealready____________(decide)tolearnChineseonInternet3Haveyou___________