八年级英语（人教新目标）下册导学案+课堂练习：Unit6 An old man tried to m

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.（第一课时）SectionA(1a-2d) 组别：姓名：教学目标 1.掌握p41—p42的单词2重点短语：onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup3.重点句型：Howdoesthestorybegin?Onceuponatime,therewasanoldman…教学重难点 1识记并运用本课所学的单词、短语、句型2学习状语从句的用法学习过程一、预习与交流1听写本节课的重点单词和短语:射击_________石头_________虚弱的_________神，上帝________提醒，是想起_________一点，小块________愚蠢的_________从前________________移山_________________有点儿_______________代替；反而_______________放弃______________二、合作与探究1.观察图片并讨论完成1a，试着讲述这些中国古典故事。2.大声朗读1a中的句子，然后使用1a中的信息完成1c并作出展示。3.熟悉1b，并进行听力训练。4.小组内讨论1c并作出展示，并进行2a，2b的听力准备和训练5.结合2c练习和2a，2b的听力素材，进行2d对话表演。。三、点拨升华1.trytodosth设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；haveatry试一下。2.与how有关的短语：howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多久一次、howwide多宽、howmany/much多少3.instead和insteadof（1）instead是副词，意思：代替，顶替。通常位于句末。王老师病了，我代替他上课。MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.（2）insteadof是介词短语，意思：“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。这两个男孩将在家做作业而不是玩。Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.4.辨析another、other、others、theothers、theother（1）another“另一个，又一个”（2）other“其他的”后接名词的复数。（3）others“其他的人或物”（4）theothers“其余的”指在一个范围内的其他全部。如lisaistallerthantheothersinourclass。在我们班里莉莎比其余的人都要高。（5）theother“另一个”指两者中的一个。one…theother…一个….另一个….如:Ihavetwosisters。Oneisateacher；theotherisadoctor。5、辨析neither;either;both(1)neither“两者都不”，后接单数名词，动词也用单数。neither…nor…既不…也不…（2）either“两者中的任意一个”either…or…或者…或者…（3）both“两者都”both…and…四、课堂练习用所给动词的适当形式填空1Hetried______(climb)themountain,buthefailed.2YuGongkept______(try)anddidn’t_____(give)up.3ButwhatcouldYuGongdoinsteadof______(move)themountains.4Doyoufindagoodway_______(solve)theproblem?5Mymotheralwaystellsmenottogiveup______(work)hard.6.Knivesare(use)tocutthings.7.Thechildrenweretoldthatthesun(rise)intheeast.8.SundenlyIrealizedsomeone(follow)me.9.He’slivedheresincehe(come)tothecity.10.Helikesme(go)swimmingwithhimthisafternoon单项选择()1.Onceuponatime,anoldmantried______themountains.A.notmoveB.nottomoveC.movingD.tomove()2.ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead________.A.ofsheB.ofherC.offsheD.offher()3.WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople______ChineseTaiji.A.doB.didC.doingD.aredoing()4.I’llphoneyouassoonasI______.A.gettohomeB.gottohomeC.gethomeD.gothome()5.Youcan’tcrossthestreetnow.Youhavetowait______thetrafficlightsturngreen.A.whenB.afterC.untilD.while()6.--CanIparkmycarhere?--Yes.youcanpark_____sideofthestreet.A.eitherB.bothC.neitherD.all()7.WeaskedLucyandLilysomeeasyquestions,but____ofthemcouldanswerthem.A.eitherB.bothC.neitherD.all()8.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,______?A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didthere()9.Let’sturntheradiodown.Yourfather______.A.issleeping B.slept C.sleeps D.issleep()10.—WhereisBob?—He______tothelibrary.A.isgoingB.hasbeen C.went D.hasgone()11.HowlongmayIyourbike?A.lend B.borrow C.keep D.get()12..Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.A.comes,comes B.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome五总结反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.（第二课时）SectionA3a-4c组别：姓名：教学目标 1.学习P43—44的生词：2.学生能够熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力。2状语从句的用法。教学重难点 能熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力学习过程一、预习与交流1.翻译1.变成________2.物体；物品n______3.隐藏；隐蔽v_______4.尾巴n_________5.有魔力的；有神奇力量的adj_____6.棍；条n_____7.使激动；使兴奋_______8.西方国家的；尤指欧美的adj_____9.从前______10.继姐妹n_______11.尤指夫妻；两人；两件事物n________12.爱上；喜欢上________13.适合；合身v_______14王子n._______15.笑；微笑vn16.结婚v_______17.结婚_______18.beableto_________19.comeout_________20.becomeinterestedin._________21.walktotheotherside______22.atothertimes_______23.停止做某事________/_______2.小组成员互读单词和词组。二、合作与探究1.认真阅读3a中的问题，带着问题阅读，找出答案并完成练习。2.再读文章，勾画出其中的重点短语。3.独立完成3b，3c，并在小组中作展示。4.小组成员大声朗读GrammarFocus，并作出准确翻译。5.独立完成4a,，然后大声朗读这部分的句子。6.小组合作完成4b，4c的练习。7.试着背诵记忆GrammarFocus，4a,4b,4c,部分的内容。三、点拨升华1.Sound的用法：sound感官系动词，意思：“听起来”后接形容词或that从句，类似的系动词还有：taste,look,smell,feel等。常用结构：soundlike“听起来像”-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?-It_____great.Ilovesingingit.AtastesBlooksCsmellsDsounds.2.who,whom,whose,三者都可指人，whose还可指物，who在定语从句中做主语，宾语或表语；whom在定语从句中只做动词或介词的宾语；whose在定语从句中只做定语，修饰后面的名词。①Nobodylikespeople_____talkmuchbutneverdoanything.AwhoBwhoseCwhom②ThisisMr.Green,_____sonismybestfriend.AwhoBwhoseCwhomDthat辨析sometimes、sometime、sometime、sometimes（1）sometimes的意思是“有时”，是副词。例如：Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.他有时骑车来，有时乘公共汽车来。（2）sometime也是副词，意思是“在某个时候”。可用于一般过去时与将来时。例如：YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.你可以在周五前某个时候交作业。（3）sometime是名词短语，它的意思是“一段时间”。例如：I'llbeawayforsometime.我将离开一段时间。（4）sometimes也是一个名词短语，time在这里用作可数名词，意思是“次数”。sometimes的意思是“几次”。例如：IhavebeentotheGreatWallsometimes.我去过长城几次。有一个口诀可以帮助记忆：分开“一段时间”，相聚“某个时候”；S连住是“有时”，分开“几次”、“几倍”行。练：（1）、IhavegonetoBeijing__________.(2)、I________receivelettersfromhim.(3)、Iboughtthishat________lastsummer.三、辨析exciting、excited、excite（1）exciting:adj.令人兴奋的,使人激动的。主语是物或事e.g.Thismovieissoexciting.这部电影真让人兴奋、激动。（2）excited:adj.兴奋的：处于激动状态的；兴奋的；激昂的。主语为人e.g.she'ssoexcitedabouttheupcomingholiday.对于即将来到的假日，她兴奋不已。（3）excite动词：使兴奋用得频率也非常高e.g.theoddnoisesexcitedourcuriosity.古怪的噪音激起了我们的好奇心延伸：intereste