重难点05 新高考·语言运用之修辞手法专项训练(解析版)

2023-11-07 · U1 上传 · 10页 · 496 K

难点05新高考·语言运用修辞手法专项训练(建议用时:30分钟)【命题趋势】新高考中把修辞手法考察放到语言运用具体语境中,考察修辞手法的特性或相通性,相较以往,新颖、具体、直观。八省联考模拟更是直接与古代诗歌联系起来,难度有所增加。虽然只考查了修辞手法的辨认,但是,我们复习仍需要高度重视,不仅要准确理解常见的修辞手法,辨清易混、易错的修辞手法,更要在文学鉴赏及写作中强化运用。这样,既可以扮靓我们的语言,又强化了语言运用这一核心语文素养,提高了我们的审美素养。【方法提示】1.主要考查常见常用的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问等。2.立足于修辞手法的综合辨识,可能涉及修辞效果的理解。3.明晓语境,搞清楚语境与哪个修辞手法匹配。【技法点拨】1.借喻与借代的区别。借喻与借代是两种不同的修辞手法,考生在运用时稍不留心就容易误断。二者的不同点是:借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻;借代是用相关的事物来替代所要表述的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字来换成明喻。例如:有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。此句中的“完美的苍蝇”就是借喻,喻指那些反动的家伙。换成明喻,可以写成“反动的家伙像苍蝇”。2.比拟和比喻的区别。比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摹写本体,重点在“拟”;比喻是用喻体喻本体,重点在“喻”。在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。3.对偶与排比的区别。对偶一般有两个语言单位,而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶必须对称,排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。典型的对偶句上下两联是不重字的,而排比经常使用同一词语,使句子互相衔接,给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳,排比则无此要求。4.比喻与象征的辨析。在概念上,比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段,属于语言学范畴,而象征则是通过一些具体形象,使人产生联想,从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情,表现作品主题的艺术创作手法,属于文艺学范畴。从运用上看,有的用象征构思全文,有的用象征刻画主要人物,有的用象征进行暗示,制造气氛或抒发感情,总之象征意义带有全局性,而比喻常限于局部。从特点上看,象征是以物示意,以具体的表示抽象的,具有含蓄性,而比喻是以物喻物,以具体的比方具体的,具有鲜明性。例如:巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征,作为人们理想、希望、力量和胜利的象征;高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神;《药》中“红白相间的花环”象征了革命的希望前景。但是《拿来主义》的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化的,不具有象征意义。当然,在某些文章中,象征也含有比喻的性质,从表现抽象的精神来说是象征,从表现具体的人来说是比喻。即便是这样,比喻与象征也是有区别的。5.设问与反问的区别。设问不表示肯定什么或否定什么,而反问则明确地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考,而反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。例如:现在我们要向外国学习,将来我们从落后转化为先进了,还要不要学呢?那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向人家学习,这有什么不好呢?在这一段话中,前一问用了设问,后一问又用了反问。【限时检测】一、(2021年1月八省联考)阅读下面的文字,完成下面小题。围棋是一种策略型棋类游戏,起源于中国,距离今天已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想;棋盘分为四部分,可以视为象征一年的四个季节;361个交叉点,和农历一年的天数大致相当;()围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另外,围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画,也体现了中国传统的审美趣味。1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.而太极在棋盘的中央,黑白两色棋子代表了阴阳。B.而太极在棋盘的中央,阴阳是黑白两色棋子。C.棋盘的中央是太极,黑白两色棋子代表了阴阳。D.棋盘的中央是太极,阴阳是黑白两色棋子。【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据前语境“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想;棋盘分为四部分,可以视为象征一年的四个季节;361个交叉点,和农历一年的天数大致相当”中的分号可知,所写内容在结构上是并列关系,且都在围绕“棋盘”“棋子”展开,因此,所填内容也应该是描述“棋盘”“棋子”是叙述对象,由此可排除A、B两项。再看C、D两项的第二句,D项第二句将“阴阳”作为主语了,错误,可排除D项。故选C。★2.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青!【答案】B【解析】本题考查学生理解分析修辞手法的能力。画波浪线的句子“围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使用了比喻修辞。本体为“棋形”,喻体为“水墨画”,相似点为黑白交融。A.借代修辞,“丝竹”代指乐器、音乐,“案牍”代指文件公务。B.比喻修辞,梨花喻指雪花。C.拟人修辞,把“风”比拟为人,“怒号”“卷”原本是人的行为动作。D.借代修辞,“汗青”借代指书卷、史册。故选B。3.文中画横线的语句有语病,请修改。【答案】将“距离今天”删掉,在“已经”后面加上“有”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此题需要熟悉病句六大类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明。划线句子:距离今天已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。“距离今天”和“四千年的历史”语义重复,将“距离今天”删掉;句子“已经超过四千年的历史”缺少谓语动词,应在“已经”后面加上“有”。二、(山东省实验中学)阅读下面的文字,完成下面小题。江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪:“”自然是江南日暮的景况。“”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“”,是江南雪夜,更深人静后的景况。“”,到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?(摘编自郁达夫《江南的冬景》)★1.文段中使用了哪些修辞手法?()A.拟人、想象、夸张、反问B.拟人、引用、反问、想象C.排比、反问、想象、引用D.引用、排比、夸张、反问【答案】B【解析】本题考查判断修辞手法的能力。节选文字运用了拟人、引用、反问、想象的修辞手法。两段中均有引用诗句,如“暮雨潇潇江上村”;第一段“你试想想”后的内容为想象;结尾“这不是江南冬景的迷人又是什么?”运用了反问的修辞;“则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了”是拟人的手法。没有运用夸张、排比的修辞。故选B。2.依次填入文中画线处的诗句,排序正确的一项是()①前村深雪里,昨夜一枝开②寒沙梅影路,微雪酒香村③晚来天欲雪,能饮一杯无④柴门闻犬吠,风雪夜归人A.①③④②B.④③①②C.③②④①D.③②①④【答案】C【解析】本题考查语句衔接的能力。作者善用诗句,表现江南冬景意趣。第一空,结合“江南日暮的景况”可知应填“晚来天欲雪,能饮一杯无”;第二空,结合“雪月梅”“酒姑娘”可知应选“寒沙梅影路,微雪酒香村”;第三空,结合“江南雪夜,更深人静”可知应选“柴门闻犬吠,风雪夜归人”;第四空,结合“村童来报告村景”可知应选“前村深雪里,昨夜一枝开”。故选C。3.文中画线句子可改写成:“冬日的农村,这时如果再下一点细得同粉也似的白雨,配上淡得几乎看不见的背景,便十分的悠闲。”从语义上看二者基本相同,哪个表达效果更好?为什么?【答案】原文表达效果更好。①原文把江南冬日农村图景比作一幅画,并且着以细雨点染,想象作画的过程,新奇有趣。②原句结尾第二人称的使用体现了对话意识,拉近了作者与读者之间的距离,更易触发读者对江南冬景悠闲的感受。③原文使用反问句,加强了语气,突出了江南冬景的悠闲、迷人之处,强化了作者对江南冬景的喜爱。【解析】本题考查赏析句子的能力。原句是“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?”改句是“冬日的农村,这时如果再下一点细得同粉也似的白雨,配上淡得几乎看不见的背景,便十分的悠闲”。原句运用了比喻和想象,将“冬日的农村”比喻成一幅“图”,然后发挥想象,仿佛是画家在挥笔作画,“洒上”“加上”,如同画家精心制作图画,想象新奇有趣。其次,原句结尾“你说还够不够悠闲?”运用反问,且用了第二人称的“你”,仿佛是同读者对话,拉近与读者的距离,仿佛在跟老朋友一起欣赏这江南的冬景,更易触发读者对江南冬景悠闲的感受。反问句的使用加强了语气,不仅突出了江南冬景的迷人,更表达出作者对它的喜爱,乃至于产生一种喜悦之情,要急于跟读者分享。三、(广州市实验中学高三11月月考)阅读下面的文字,完成下面小题。雨后的四姑娘山下,盘山公路有些湿滑。恰逢雨季,因川西特殊的地质原因,不时有翻滚而下的山石挡在路中,不过马上就有清障车与公路维护人员来清理干净,不多时就恢复了通畅。车轮滚滚,奔驰着的大小车辆载着的旅客、各式各样的货物驶向川西大地的深处。公路边是川流不息的岷江,承载着川西的悠久历史,奔腾而过。两侧的山岭壁立千仞,如劈如削,山上奇峰突起,危岩耸立。岭间很是疏宽,四围合壁,托举起一个平原——阿坝藏族羌族自治州。平原上又扬起一个个山、水、村、田、路的单元组合。眼前是散落在川西高原阿坝州上多如繁星的古老村寨之一,一个曾经交通闭塞、贫穷落后的水磨镇。12年前那场大地震之后,一地有难,八方支援,再建重生的水磨古镇,不仅保留和恢复了她独特的民族文化和民俗风情,更被赋予了全新的。而今,在国家精准扶贫政策的推动下,水磨古镇更成为川西高原雪山脚下一只重生的金色凤凰。一栋栋新建的四层楼房从车窗外快速闪过。间,不时可以看到建筑风格独特的羌家山寨依水而居。那一座座纯泥夯筑的房子,裸露着高原的纯色,展现着凝重而悠远的风景,诉说着水磨镇动人的故事……1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是()A.林林总总浩浩汤汤风姿绰约浮光掠影B.形形色色浩浩汤汤风姿雅韵浮光掠影C.形形色色莽莽苍苍风姿雅韵走马观花D.林林总总莽莽苍苍风姿绰约走马观花【答案】B【解析】本题考查近义成语的辨析能力。第一组,林林总总:形容杂乱众多。形形色色:各种各样;种类很多。此空陈述对象是“旅客”,指人很多,各种各样的人都有,所以应选“形形色色”。第二组,浩浩汤汤:原形容水势广大的样子;后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。莽莽苍苍:指原野辽阔,无边无际。

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