2024年安徽省C20联考中考三模语文试题及解析

{#{QQABRYAEogAIQIBAABgCQwmACAEQkBGCAAoORBAIIAAASAFABAA=}#}{#{QQABRYCs5ggYwJTACZ4qQwmUCQgQsJIjLEosRQAGKAwCyAFABIA=}#}{#{QQABRYAEogAIQIBAABgCQwmACAEQkBGCAAoORBAIIAAASAFABAA=}#}{#{QQABRYCs5ggYwJTACZ4qQwmUCQgQsJIjLEosRQAGKAwCyAFABIA=}#}{#{QQABRYAEogAIQIBAABgCQwmACAEQkBGCAAoORBAIIAAASAFABAA=}#}{#{QQABRYCs5ggYwJTACZ4qQwmUCQgQsJIjLEosRQAGKAwCyAFABIA=}#}{#{QQABRYAEogAIQIBAABgCQwmACAEQkBGCAAoORBAIIAAASAFABAA=}#}{#{QQABRYCs5ggYwJTACZ4qQwmUCQgQsJIjLEosRQAGKAwCyAFABIA=}#}“C20”教育联盟2024年九年级第三次学业水平检测语文参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（10分）①关关雎鸠，在河之洲②夕日欲颓，沉鳞竞跃③大漠孤烟直，长河落日圆④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴⑤不要人夸好颜色，只留清气满乾坤(每空1分,错字、增字、漏宇均不得分)2.（12分）（1）（3分）睽睽s．è窒（每空1分）（2）（3分）C（本句主干是“感觉鼓舞我”）（3）（4分）自传夏洛蒂·勃朗特海伦·彭斯（或海伦）洛伍德学校（每空1分）（4）（2分）示例一：在洛伍德学校，简·爱因校长的当众侮辱陷入绝望，海伦的劝慰让她重拾信心；海伦得了伤寒，简·爱深夜偷偷探望，陪她度过人生最后一夜。两人之间的爱是彼此的付出和扶持。示例二：简·爱把叔父留给自己的全部遗产分成四份，将其中三份送给圣约翰三个表兄妹，以报答三兄妹在她饥寒交迫时的照顾，简·爱与圣约翰三兄妹的爱是彼此的付出和扶持。（内容相关即可）3.（13分）（1）（3分）①采访目的（原因）②示例：梁老师，您选择写作对象——古树的标准是什么？/梁老师，您为什么会选择古树为写作对象呢？③示例：梁老师，书中独创的写作方法和公式，您可以给我们介绍一下吗？每空1分，②③空要求与材料有关联，语言简明得体）（2）（6分）①在“首创”前加上“（该）节目”。（2分）②苏子由苏轼/苏子瞻（2分，每空1分）③A（2分）（3）（4分）①称谓/“广大师生”顶格写。（2分）②示例一：充分认识中华优秀文化的重要性，坚定文化自信。示例二：倡导全民阅读，用书香滋养你我心灵，用文化提高全民素养。（2分，符合倡议书“文化强国主题”即可。）二、阅读（55分）【一】（22分）4.（3分）C（目的是为了让野猫有一顿饱餐）5.（3分）弟弟给猪牛做的晚餐野猫偷吃的晚餐母亲为我们兄弟俩准备的晚餐（每点1分。意思对即可）6.（6分）勤劳能干：负责家里大部分的农活,艰难地挑水、喂牲畜，熟练烧柴做饭；懂事、甘于奉献：为哥哥上学甘愿承担家庭重任；淳朴善良：示意我让野猫蹭上一顿晚餐；坚强隐忍：弟弟因猪牛没吃上晚餐想哭却忍住了，抓紧烧火做饭。（每点2分。答出三点即可。意思对即可）7.（4分）运用动作描写（细节描写）（1分），“扶”“弓”“伸”“侧”“顶”“腾出”等动词（1分）生动形象地写出弟弟担水的艰难（1分），表现出弟弟的勤劳和坚韧。（1分）（意思对即可）8.（6分）“陪伴”和“坚守”指猪、牛、野猫这些动物们陪伴弟弟度过孤独、艰难的生活（2分），也指弟弟为了我能在外求学用柔弱的身躯守护家庭，承担重任（2分）“这一切是它们所应得的”体现出对弟弟和这些动物长期陪伴和守护的共情与感激。（2分）（意思对即可）【二】（17分）9.（3分）B（学校艺术团较少组织展演活动）10.（4分）举例论证，通过列举“故宫小书包”、线上大师课、“云端美育”等现代美育技术，具体有力地论证了互联网技术的发展让共建共享优质美育资源成为可能，增强文章说服力。11.（6分）在学校广泛开设艺术社团，开展展演活动，让学生积极参与；运用互联网技术，实现优质美育资源共享；招募美育专业志愿者，免费向公众提供美育教育，并特别为青少年儿童、老年人、外来人员等特殊群体提供专场定制活动。（每点2分，意思对即可）12.（4分）示例一：我喜欢看梵高的《星空》，这幅画以其强烈的色彩和旋转的线条,传达了一种强烈的生命力,仿佛整个宇宙都在旋转和流动,充满了力量。示例二：我喜欢国歌《义勇军进行曲》，它被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，直到今天听来依然振奋人心。【三】16分13.（4分）（1）同“悦”，愉快（2）坚定（3）亲自（4）约束（限制）（每个1分）14.（6分）（1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？（2）一切做学问的方法，一定先极其诚心。15.（2分）行之悠久/习与性成/便有圣贤前辈气象。（每处1分）16.（4分）示例：【甲】文“学而时习之”和【乙】文“先务躬行，非止诵书作文而已”都谈到要注重学习与实践的结合；【甲】文“博学而笃志”和【乙】文“居处齐庄，志意凝定”都谈到学习要专心致志，聚精会神；【甲】文“传不习乎”和【乙】文“行之悠久习与性成”都谈到学习要经常复习，巩固旧知识；【甲】文“学而不思则罔，思而不学则殆”和【乙】文“必须一言一句，自求己事”都谈到学与思要结合。（任答两点即可）【乙】参考译文：高彦说：“一切做学问的方法，必定（对书中的）一言一行，用自己身边的事去探求理解。比如六经、《论语》《孟子》中（所讲的道理），我所不能（理解的），应当努力通过实践（理解）它。有时我所做的不符合六经、《论语》《孟子》中（所讲的道理），便想着改正它。（学习）首先务必亲身实践，不是停留在读书写文章就罢了。”又说：“一切做学问的方法，一定先极其诚心。（如果）没有诚心，不能够达到学习目的啊。如何看出他（学习的）诚心呢？言行举止要严肃诚敬，聚精会神；不胡说，不随便嬉笑；打开书阅读，一定要恭敬虔诚，如同面对圣贤一样；合上书深入思考，必定探求言辞、文章的含义和观点，来约束乖戾不正（的品行）。实践时间久了，（良好的）习惯和品行就养成了，便有了圣贤前辈的精神风貌。”三、写作（55分）17.参考2023年安徽省中考写作评分标准；卷面书写（5分）