2024年山西太原高三一模历史答案

太原市2024年高三年级模拟考试（一）历史参考答案与评分建议一、选择题（每题4分，共48分）题号242526272829303132333435答案ACCBBCAADDBD二、非选择题（共52分）42.（25分）（1）历代高度重视；体现农本思想；粮食生产和储备并重；以自然经济为基础（自给性强）；政治色彩浓厚（立足于维护社会稳定）；体现荒政思想（注重应对灾荒救济）；政府干预和自由贸易相结合。（8分，每点2分，任答4点即可）（2）新发展：保障人民利益；服务于工业化战略；坚持自力更生；具备国际视野。（6分，每点2分，任答3点即可。）原因：新中国政权性质；党和政府的高度重视；大规模经济建设的开展；人多地少的社会现实；农业基础薄弱（生产力落后）；复杂的国际形势（巩固新生政权的需要）。（6分，每点2分，任答3点即可）（3）新时代粮食安全观，是习近平新时代中国特色社会主义思想体系中总体国家安全观的重要组成部分，是马列主义与中国社会历史与现实深度融合的理论体系。（2分）有利于指导我国粮食生产、流通、消费领域工作开展；为新时代国家粮食安全指明了发展方向和道路；也对推进世界农业可持续发展、解决全球粮食安全问题，提供了中国智慧、中国模式和中国方案。（3分，每点2分，任答2点给3分）43.（12分）评分建议：（1）新变化：0～2分。明确写出15世纪后大西洋沿岸国家或地区的一个新变化。变化必须符合时空条件且对大西洋沿岸、人类历史发展方向与进程有深远影响。（2）阐述：①第一层次：6～8分。史实准确，逻辑严密，表述清晰，能合理地运用具体史实从不同角度阐述这一变化对大西洋沿岸、对人类历史发展方向与进程产生的影响。②第二层次：3～5分。史实较准确，逻辑较严密，表述较清晰，能较为合理地运用具体史实阐述这一变化对大西洋沿岸、对人类历史发展方向与进程产生的影响。③第三层次：0～2分。史实不清，逻辑不严密，表述不清晰，阐述过程缺乏必要的史实支撑。（3）结论：0～2分。能在阐述这一新变化对人类历史发展方向与进程影响的基础上形成自己的观点。示例一：新变化：17、18世纪英法等国出现了启蒙运动。阐述：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪法国成为启蒙运动的中心，出现天赋人权、三权分立、社会契约、人民主权等思想。这一变化进一步解放了人们思想，有力地冲击了封建专制制度，推动了美国独立战争和法国大革命，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，鼓舞了拉美及亚非的民族解放运动，同时也将自由平等思想扩展到女性群体及美洲黑人，促进民权运动的发展。综上所述，17、18世纪英法产生启蒙思想，不仅在近代社会的转型中发挥了推动作用，也第1页共2页是人类宝贵的精神文化遗产，成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。示例二：新变化：16世纪以来大西洋沿岸出现物种交换和人口迁移。阐述：全球航路的开辟使人类第一次建立起全球性联系。16世纪以来大西洋沿岸的物种交换，美洲的玉米、马铃薯、烟草等传入欧亚等地区，丰富了人们的饮食种类，促进生活方式的转变；增加全球粮食产量，促使世界人口激增。随着欧洲人的入侵，病菌在美洲传播，造成原住民的大量死亡，由此而引发的“三角贸易”，为欧洲提供了资本原始积累，推动其社会转型，客观上也利于美洲经济开发，促使其传统社会解体。人口迁移改变了美洲人口结构，新的族群出现，并形成以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化，同时加速了世界文化的交流；但也给非洲带来深重灾难，导致长期贫困落后。综上所述，16世纪以来大西洋沿岸的人口、动植物以及病原体跨大西洋大范围的传播与交流改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，对人类历史产生深远影响。（说明：示例只作为评分参考，不作为唯一标准答案。）44．（15分）（1）救亡图存的需要；近代教育的发展；五四新文化运动的影响（工读思想的传播）；留法组织团体的建立；有识之士的倡导；地方政府的支持；法国民主共和制度的吸引；法国对劳工的需求。（8分，每点2分，任答4点即可）（2）培养了新式人才；促进了近代教育发展；传播了马克思主义理论；推动中共早期组织建设；有利于中国社会改造和转型。（7分，每点2分，任答3点给7分）第2页共2页