2024届福建省泉州市普通高中毕业班三模高三语文答案

2024-03-08 · U1 上传 · 4页 · 268.7 K

泉州市2024普通高中毕业班质量监测(三)语文参考答案2024.03一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)1.(3分)A2.(3分)D3.(3分)B4.(4分)①可夯实“夏王朝信史说”这一共同认识基础,使夏文化公共考古传播内容更具科学性。②可唤醒公众对夏王朝的“历史记忆”,推进夏文化公共考古传播。答对一点给2分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。5.(4分)①改变不重视公共考古的态度,提升公共考古教育的自觉性。②加强对公众的了解、研究,提高公共考古传播的针对性。③通过新兴媒体的传播平台,吸引更多公众参与公共考古。答对一点给2分,答对两点给满分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)6.(3分)B7.(3分)C8.(6分)①由一位战友从回忆的角度来叙述,使叙事更详细;②由亲历事件的战友以第一人称叙事,使故事更真实;③在叙事中融入在场战友切身感受的描述,使故事更有感染力。答对一点给2分,意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。9.(6分)要点:(生活化的笔)①采用现实主义创作手法,以“替写家书”这一平凡小事为线索展2024届监测(三)语文参考答案第1页(共4页){#{QQABRYYQggAgABJAAQhCEwXqCgAQkAEAAKoGwFAEoAAByQFABAA=}#}开叙事;②用实录笔法写战士们的对话争论;③语言质朴自然、口语色彩鲜明。(军营里的世态人情)①真实展现了基层官兵日常工作、生活的场景;②塑造了生活常态中朴实、真诚、高尚的军人群体形象;③具体表现了基层战士的奉献精神和军营中深厚纯朴的战友情谊、亲如一家的军民情谊。答对一个方面给3分,其中每个要点1分。意思答对即可。其他答案,可根据观点明确、分析合理的程度,酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题,20分)10.(3分)B11.(3分)C12.(10分)标点:寺在山之阴,山高,月出岭背,比树头发白,夜阑矣。翻译:寺在山的北面,山势高峻,月亮从山岭的背面升起,等到树梢挂满月光,夜将尽了。加对标点符号给4分;译对大意给4分;译对关键词给2分,“阴”“比”两处,译对一处给1分。13.(4分)①都运用贴切的比喻;②都从视觉角度写日的颜色。答对一问给2分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。【参考译文】文本一:西洞庭山上古寺很多。我依次一一游览。十七日从包山到达罗汉坞。这天登临了缥缈峰,沿着山后的坡路下来,询访西湖寺,并在寺中住宿。稍稍坐定,便听到隆隆的声响,那是由于寺院靠近太湖,奔涌的波涛震响着,在霜天的月色之下,听了这波涛声让人分外感到凄凉清冷。半夜里从梦中醒来,听到巨大的水声轰鸣撞击,使我的身心都感到不寒而栗。第二天早晨,沿着湖边进入村庄水坞。将要抵达水月寺,一长溜的松树在两旁夹着道路。寺前有几棵银杏树,都有一人合抱那么粗,霜天的树叶凌空飞舞,看了令堂堂男子汉的心胸变得古朴而淡雅。越过山岭,觅得华山寺。寺在山的北面,山势高峻,月亮从山岭的背面升起,等到树梢挂满月光,夜将尽了。第三天,离开华山寺,越过一小座山岭,橙子、橘子花更为繁茂,篱笆内外村落之间显得十分艳丽妖冶,但橙与橘的风格是严肃端直的。走走就到了长寿寺。离寺院半里路,见到松树环绕的高台、巨大的石块。面对着百棵霜橘,又为青青的树林点缀了一株绛色。为游览甪庵,取道柯家岭。这里的山岭如同衣襟衣带萦回着西太湖。这天风和日丽,群峰历历可数,晴天的湖面如同明镜,但是无风而涛声砰砰作响,依然在夜间声声敲击于枕边。到了甪庵,信步擅入果园。有道短墙插入湖中,靠墙西望。残阳快要西下,云蒸霞蔚瞬息生发,目光驻留送别夕阳。夕阳由一块通红的圆盘变为半块玉玦,直至成为一道深红的线。夕阳已浸在山下,湖光倒映着晚霞,忽然如同长虹,但四面的山峦也是冥色合拢了。二十三日又从包山到天王寺。2024届监测(三)语文参考答案第2页(共4页){#{QQABRYYQggAgABJAAQhCEwXqCgAQkAEAAKoGwFAEoAAByQFABAA=}#}松林无边无际,横向披覆有数亩地之广,松树的大小类似水月寺的。同一天,游资庆寺,看到黄叶纷飞,疑为置身水月寺的银杏树下。但是此刻斜阳映在树上,如同发白胡须老翁,脸上为云彩所布呈现出微醉的红晕,不光是棱棱的傲霜之气。这就是包山、华山景色之所以美妙的主要因素。文本二:一年四季各有其不同的自然景物,而各种景物又呈现不同的容貌;感情随着自然景物的不同而变化,文辞又是由于情感的激动而生变。因此,《诗经》作者在受到自然景物的感召和触动时,就会产生无限的联想和类比;在景象万千的大自然中流连欣赏,在看到和听到的范围内低声吟咏。描写、图摩景物的气势、状貌,既能随着自然景物的变化而委婉尽致;联属、比附景物的色彩、声音,也能应合内心的感触而反复斟酌。所以,《诗经》中,用“灼灼”来形容桃花色彩的鲜艳,用“喓喓”来模仿草虫吟唱的声韵。用“皎”字来形容太阳的洁白明亮,用“嘒”字表现星星的微笑,只用一个字就曲尽了事物的特性:这都是以最少的文字来概括丰富的内容,把景物的形貌神情毫无遗漏地表现出来了。即使此后经过文家千百年来的反复思索,又有谁能用什么字将它们更改替换呢?(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)14.(3分)C15.(6分)同:都表达了希望社会和平安宁的情怀。异:①刘诗以野花稀少衬托战后开垦的耕地之多,还暗含对友人治理能力的肯定;②岑诗写菊花在战场边开放,还含有对故园的思念和对饱受战乱之苦的百姓的同情。答对“同”给2分;答对“异”给4分,答对一点给2分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.(6分)(1)举杯断绝歌路难吞声踯躅不敢言(2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(3)古之人不余欺也而臆断其有无答对一空给1分,有错别字则该空不给分。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,13分)17.(3分)A18.(6分)示例:原文“菜”单独成句,强调了老董吃得简单;原文的语言节奏更贴合吃饭的过程,“咬一口”和“吃几口”对举,将老董吃得津津有味的场景写得更传神。答对第一点给2分;答对第二点给4分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。2024届监测(三)语文参考答案第3页(共4页){#{QQABRYYQggAgABJAAQhCEwXqCgAQkAEAAKoGwFAEoAAByQFABAA=}#}19.(4分)示例:这时节奏逐渐加快,用的全是短句,一连串的动词铺陈,连用呼告答对一个语句给1分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)20.(3分)④但因为这些词语乍听起来都是一样的(但因为这些词语初听起来都是一样的)⑦本来应该存在于论证不同部分之间的逻辑联系便被切断了⑨这种联系是不可或缺的(这种联系不可或缺)答对一处,给1分。21.(4分)示例:第一处的“论辩”指的是正确使用证据和推理来支持观点的过程,而第二处的“论辩”指的是逞口舌之利的争吵。这个关键词的词义不统一,结论“逻辑课只会给社会增加紧张气氛”也就无法成立。答对词义辨析给3分,答对第一处给1分,答对第二处给2分;答对结论分析给1分。意思答对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。四、写作(60分)22.(60分)(略)2024届监测(三)语文参考答案第4页(共4页){#{QQABRYYQggAgABJAAQhCEwXqCgAQkAEAAKoGwFAEoAAByQFABAA=}#}

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