济宁一中高三2月份定时检测历史试题答案及评分标准

历史试题参考答案及评分标准123456789101112131415ADCAABCCBDCDBBA一、选择题：共15小题，每题3分，共45分。⒈A解析：井田制是一种土地国有制。按照孟子的设计，方田九百亩为井，中央是“公田”，四周为“私田”，国家按九比一的比例向耕种者征收赋税。公田的农获归国家所有，私田的生产则归耕作者所有。私田的存在，反映了土地所有权属于周王，而耕作者则拥有使用权，故A项是符合题目要求的正确答案。先秦时期，占主导地位的是土地国有制，所谓“溥天之下，莫非王土”，不存在土地私有制，故B项错误。题目提供的材料，主要涉及土地所有制的形式，故C、D两项错误。⒉D解析：题目提供的材料表明，秦朝在统一过程中，将诸侯国的原统治者迁到其他地方，这是防止他们联合本国原有的贵族等势力，反抗秦的统治，这是秦消除地方割据因素，巩固统一的重要举措。故D项是符合题目要求的正确答案。A、B、C三项的叙述或是手段，或是结果，都不是“旨在”不符。⒊C解析：在府兵制下，将领都是临时任命的，其职权仅在战事之间行使，这种做法可避免武将力量的增强，防止他们拥兵自重，威胁中央集权，故选C项。府兵制是建立在均田制基础上之上的军事制度，军事制度是为了巩固统治，故A项错误；既然是临时任命，作战完成之后解散，就无法谈及提高军队战斗力，故B项错误；实行府兵制，并没有扩大税源，故D项错误。⒋A解析：宋统治者采取种种措施限制宗室的权力，是为了防止宗室地主干预政事，甚至威胁皇权，故A项是符合题目要求的正确答案，B、C、D三项的叙述与题意不符。⒌A解析：一条鞭法把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。这样大大简化了税制，方便征收税款。题干中的“均”“未扰”“易集”“单便”等信息都是在强调税制的简化及其产生的影响，故A项正确，B、C、D三项错误。⒍B解析：题目提供的材料表明，从1765－1789年，英国对华贸易的逆差总体上呈不断增长趋势，特别是到18世纪末，其贸易逆差迅猛增长，这与英国商人及工业资产阶级的期望是不相符的。他们迫切希望通过进一步拓展对华贸易，扭转贸易逆差。故B项正确。A、C、D三项的叙述都是英国打开中国市场的手段，是为英国打开中国市场服务的，由此可予以排除。⒎C解析：题目所选歌谣，陈义甚高，趣味雅正，教儿童树立大志向，以天下五大洲为竞技场，这反映出晚清的知识界深知儿童教育与国家未来关系密切，把复兴民族的大任寄托在少年儿童身上，故选C项。A、D两项与题目材料的主旨不符，可予以排除。B项没有C项全面。⒏C解析：1937年，中国共产党经过多次与国民党的谈判，达成原则协议，在此基础上，将苏维埃政权调整为普选的民主制政权，实行一种有利于发展和巩固抗日民族统一战线的政策，因此，其调整实质上我党在策略路线上的一个重大转变，故选C项。A项内容主要涉及国民革命时期，B、D两项内容主要涉及解放战争时期，故可予以排除。⒐B解析：解答本题，要充分利用题目提供的时间－－1980年。1980年，城市经济体制还没有提上日程，因此，C、D两项都是错误的。当时，我国国营企业和集体企业不能全面满足城镇居民的就业要求，为了充分发挥劳动力优势，国家确立了“三结合”的就业方针，这是对传统统包统配制就业制度的历史性突破，有利于扩大就业，促进经济发展。因此，B项是符合题目要求的正确选项。公众号：高中试卷君⒑D解析：题目提供的材料反映出，13世纪的世界体系有八个地区，这八个地区并未涉及到整个世界，并且它们之间有一定的交叉性，这反映出当时的文明交往仍然不具有全球性，而是呈现出很强的区域性特征。因此，B项是符合题目要求的正确答案，A、C、D三项的叙述与题意不符。⒒C解析：伏尔泰认为，牛顿“以自己的领悟力照亮了人们的心灵”，实质上强调了牛顿的科学贡献对欧洲思想解放和社会发展的推动作用，同时也为启蒙运动的发生发展创造了条件，这是科学革命的威力。因此，其观点突出强调的是科学革命的作用，故C项是符合题目要求的正确答案，A、B、D三项的叙述与题干不符。⒓D解析：解答本题，易错选C项。法国支付战争赔款是在1871年，因此，C项可以排除。德国资金的盈余，并不是因为德国经济的发达，而是由于当时德国的宰相俾斯麦推行“铁血政策”，强化国家对经济的控制所导致。因此，D项是符合题目要求的正确答案。当时德国的工业革命由于受到国家分裂的影响还未快速发展，故A项错误；当时的德国并没有占领大量的殖民地，故B项予以排除；虽然法国赔款在一定程度上解决德国发展的资金问题，但是大量的资金仍需德国自身加以解决，故C项错误。⒔B解析：1921年，随着国内战争形势的好转及结束，苏维埃政府仍然推行战时共产主义政策，严重挫伤了人民的生产积极性，农民开始消极抵抗，材料所反映的现象就是农民消极抵抗的结果，故B项是符合题目要求的正确答案。在题目提供的A、C、D三个选项来看，它们都同题干所述现象有一定的内在联系，但均不能构成因果关系。⒕B解析：两次世界大战都与法德矛盾有关。战后法国普遍认为应该避免德国在军事上的复苏，防止德国东山再起，以保证自身的安全，促进自身的发展，把德国问题“欧洲化”就是法国实现这一目的的重要途径。故B项是符合题目要求的正确答案。任何外交政策都是为了维护自身的国家利益，因此，A、C、D三项可予以排除。⒖A解析：20世纪50年代，随着第三次科技革命的发展，专业职员、工人远离了各个政党和工会，他们认为政治活动无关紧要、劳民伤财甚至是不合时宜的。他们渴望社会秩序的稳定和安全的社会环境，崇尚舒适的生活和非政治化，这也是第二次世界大战后西方国家新兴阶层的普遍追求，故A项是符合题目要求的正确答案，B、C、D三项的叙述是不正确的。二、非选择题：共55分。⒗（12分）解释内容应包括：①“神童”现象出现有其特定的时代背景的角度作答（4分），如汉代选官制度、主流思想的演变逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气，学校教育发展等；②从“神童”现象体现了鲜明时代特点的角度作答（4分），如“神童”大面积、经常性出现，反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息，表现了汉代崇尚奋发进取的“少年”精神。③从“神童”现象对中华传统影响深远的角度作答（4分），如启导人们要重视少年儿童的启蒙教育，要引导他们树立积极向上、努力进取的心态以及正确的人生价值取向等。⒘（15分）公众号：高中试卷君⑴评述内容①严复翻译《天演论》的时代背景（4分），如严复对西方政治有一定了解，深受西学的影响；洋务运动破产和中国甲午战败等。②严复翻译《天演论》及其求“达”的目的（3分），使进化理论通俗易懂并深入人心，为维新变法作舆论宣传等。③“达”在严复翻译中的体现（4分），如有选择性地翻译，仅翻译“进化论”部分，舍弃“伦理学部分”；在翻译中加入个人见解，有个人的发挥等。④《天演论》及求“达”产生的影响（2分），如促进了西学的传播，影响到中国社会各阶层，推动了维新变法运动及先进中国人探索救国道路的发展等。⑵表述成文（2分）。⒙（14分）角度信息提取（6分）史料价值（8分）材料来源材料选自一个普通农村妇女的口述（1分）。作为建国前后农村变革的亲历者，其口述内容具有很强的真实性，是研究当时农村变革的一手史料（2分）。材料内容放粮、分地、分粮、土改、自己种地反映了土地改革的基本情况；初级社、合作化、入社，反映了农业合作化的基本情况（2分）。可用于研究建国前后农村土地所有制的变化（1分）。口述史从政治、经济、思想等方面反映了建国前后农村发生的巨大变化。口述者叙述所反映的农村变化是当时中国农村变革的一个缩影（2分）。不上人家受那个气、自愿，反映出人的社会地位的变化（1分）。可用于研究建国前后人的解放，人民地位的提高（1分）。开会、挺生气、高兴劲、愿意入、入社参加革命、报恩思想，反映了人民思想的解放和精神面貌的改变（2分）。可用于研究解放战争和新中国的成立对人民思想的改变，人民对党的忠心拥护（2分）。⒚（14分）⑴趋势：从总人口迅速增长、城市人口比例不断增加、外来移民不断涌入等角度作答（6分）；问题：从种族之间或南北两种经济制度之间矛盾加剧的角度作答（2分）。⑵从欧洲大陆经济危机、社会动荡、封建秩序束缚人性等角度作答（4分）；从美国社会稳定、经济发展迅速，就业机会多、生活相对安定的角度作答（2分）。