2024届江苏省连云港市高三第一次调研考试语文答案

2024-02-01 · U1 上传 · 4页 · 23.9 K

连云港市2024高三第一次调研考试语文试题参考答案1.A2.B3.C4.①首先,指出“把诗文风格分为平与奇、枯与腴、质与绮两种”是不恰当的,并阐释原因;②然后,论述陶诗的风格正是恰到好处、适得其中,可以说是达到“化境”;③最后,总体评价陶渊明做人做诗都做到简练高妙。(其他答案言之成理亦可给分)5.①隐(冲和平淡);②侠(刚毅果敢);③对人热情,对子女慈爱,有人道主义精神;④求心之所安,适可而止,有儒家精神。(每点2分,答对任意三点得满分。其他答案言之成理亦可给分)6.(3分)D7.(3分)B8.(4分)①人性是复杂的,是由过去的经历层层生成,很难看清;②表明陈千里对内奸的狡猾、地下斗争的凶险有清醒的认识;③暗示陈千里希望能通过建立人物档案来完善工作,更好甄别人物。(一点1分,两点3分,三点4分;言之成理亦可给分)9.(6分)示例:风雅颂:①“风雅颂”代指诗歌,《千里江山图》是一首对革命的赞歌;②《千里江山图》是歌颂理想的诗歌,书写了以陈千里为代表的革命者追求理想的无悔诗篇;③《千里江山图》是赞美英雄的诗歌,老方等革命英雄以他们的热血写就英雄的诗篇;④《千里江山图》是永远流传的诗歌,革命者的理想追求、英雄行为必将激励后人,代代流传。火炬:①“火炬”是火把,光亮,光明,指《千里江山图》具有火炬般的光亮;②光明,《千里江山图》象征着信仰之光,作品中的陈千里等革命者内心有火炬,他们对地下斗争充满信心;③《千里江山图》象征着勇气之光,作品中老方等革命者的付出、牺牲,从事地下工作……④作品中老方等人是后来者的火炬,他们给了后人冲破黑暗的勇气和希望;如火炬般给人民带来光明。(每点2分,答出3点即可得满分。言之成理亦可给分)10.(3分)BCE11.(3分)B12.(3分)B13.(1)(他)偶然在店铺里听到客人谈论丢失金子的事情,靠过去问客人,相信了,于是拿出金子归还给客人。(4分)评分建议:“肆”,“就”,“信”,“举”,各1分。(2)大学士张文端认为他的说法是对的,(皇帝)称赞、听从了(他的建议),朝鲜因此安定。(4分)评分建议:“韪”,“赞”,省略句(皇帝),(“以(此)”),各1分。14.(3分)①起用、提拔将领;②制练火器备战;③演示火器震慑鞑虏。(每点1分)【材料一译文】涂宗浚曾经四次担任县令,都成就(有)贤明的名声。后来被任命为御史,刚正不阿,令人敬畏,所到之处重视百姓生活的困苦。万历二十九年,升任大理寺侍丞,随后被提拔为大理寺右少卿、左右少卿。万历三十四年,升任都察院佥都御史,巡察安抚延绥镇,多次建立守卫边疆的功勋。(他)修建学宫,创立书院,建造文塔,改建武校。又编撰《延绥镇志》,都堪称不朽。他修建了“万里长城第一台”镇北台,并撰写《镇北台记》。不久被提拔为兵部尚书。在那时,之前蒙古右翼土默特部领主顺义王撦力克去世,素囊与卜失兔争夺王位。忠顺夫人三娘子又与五路台吉等交战,大同巡抚汪可受就向朝廷报告情况紧急,接受皇帝旨命催促涂宗浚前往任职。涂宗浚听后,特地呈上奏疏(希望)重新任用大将军王威。万历三十九年,到达镇定军营,制作训练火器。提拔副将戴延春、贺世贤、张总等军官,蒙古人侦察到(这一情况),很害怕。万历四十年,三娘子多次派遣使者请求求得额外增加的赏赐,涂宗浚没有答应她,特意传令演示火器给她看。蒙古人害怕了,被要求接受封号。万历四十二年,(朝廷)加封涂宗浚为太子太保,(涂宗浚)写了奏疏请辞,(朝廷)没有答应。辞任兵部尚书,总共呈上十一封奏疏。万历四十三年,所请才获准因患病回到故乡。天启元年六月,东部边事紧急,谏官上交奏章说涂宗浚熟悉边事,可以大力任用。到了新城,疾病突然发作,命令家人置办衣服棉被等物品做为丧葬用具,带着这些上路。到达京城,病情严重。当时让服侍的人送上所佩戴的剑,抚摩着它,叹息道:“病情到了这个地步,辜负国家太多了!”当面觐见皇帝的那天已不能行礼完毕,接受职务不久就去世了。【材料二译文】涂宗浚家里时代贫穷,父亲姓名不详,把木头制作成为神像来养活自己。涂宗浚学习这个职业,曾经跟随父亲居住在寺院,白天雕刻,晚上读书,没有灯油,就拿着书坐在佛像的膝盖上,靠近神像旁的油灯诵读,不慎触碰到琉璃,(油灯)掉落在地上,碎了,寺院的僧人生气地骂他。涂宗浚挥动衣服,激动地回家了,跟随他家乡的蔡氏学习,蔡氏每每(总是)给他衣服穿,给他饭吃。等到涂宗浚做了大司马后被准许告老回乡,亲自祭扫蔡氏的坟墓,每年前往祭奠,一定痛哭,每当经过读书的鸭湖庙,一定叹息着不忍心离开。在这之前,他的父亲困苦贫穷,曾经捡到重约十五镒的黄金,在道路旁边等待(失主)。几天都没有人来,就暗中收藏起黄金。过了三年,偶然在店铺里听到客人谈论丢失金子的事情,靠过去问客人,(他)相信了,于是拿出金子归还给客人。不久,就生下了涂宗浚。在涂宗浚做御史的时候,朝鲜被日本侵犯暴掠,来大明请求出兵,皇帝着急官员开会讨论,没有答应。(涂宗浚)于是呈上奏疏说:“朝鲜是我国的属国,危急时请求救援却不答应,(会)失去远方的人的人心,并且(这)不是《春秋》提倡的的‘救济处于灾难祸患中的国家’的大义。”大学士张文端认为他的说法是对的,(皇帝)称赞、听从了(他的建议),朝鲜因此安定。15.C16.示例一:诗人并不赞同①“岂世情”可见诗人认为友人决意归隐并非世事常情;②“但恐”表明诗人觉得以友人的才德志向,不可能长久居于田间;③“望已倾”句,诗人直言友人名声盛大,朝廷官员都倾心于友人,表达了希望友人早日归朝的愿望。(每点2分,其他答案言之成理亦可给分)示例二:诗人赞同①“网罗”句,诗人为友人脱离官场的束缚而表示庆幸,说明诗人是认同的;②“速”“待”等词句,写诗人迫不及待地希望与友人一同归隐,可见诗人认同友人归隐;③颔联想象酒酣高睡的隐居生活场景,进一步明确了认同归隐的态度。(每点2分,其他答案言之成理亦可给分)17.(1)玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来(2)羌管弄晴,菱歌泛夜(3)苟非吾之所有,虽一毫而莫取18.(1)(这部分人群)尽早接种(流感疫苗)(2)一方面是病毒对抗病毒药物的敏感性(3)即病毒有没有发生抗原性的改变(每空2分)19.②删除“可是”;③“日前”改为“目前”。20.C21.下文分号隔开的三个分句是描写“猫冬”的具体生活,而画线句子是“猫冬”的条件,和后面的三个分句不能构成并列关系(2分),这样更符合句子的内在逻辑层次,也能更好地表现猫冬的生活(2分)。(其他答案言之成理亦可给分)22.①“猫”和“冬”两个名词连用,具有动作性,具体形象地表现了人们冬天像猫一样躲藏在家里的一种生活情形。②运用了口语,生动活泼、亲切自然。(其他答案言之成理亦可给分)附:作文评分细则一、材料分析:材料中,有风、火、焰三个名词,有微弱、强劲两个形容词,有吹灭、吹旺两个动补(动词性)短语,原材料将爱情比做火,将别离比做风,可以给人更多启发和暗示:在别离之外,风还可以比喻挫折、打击、环境、风气、机遇、帮助、坚守等;火和焰还可以比喻亲情、友情、希望、理想、向往、追求、成长等,可以外铄(借力),可以内求(自发)。内在的火焰,可以是对人、对客观事物的热爱和专心,可以是人或物的成长。外在的因素,可以是时代的风尚,一方习俗等。好校风有好学校,好学风有好学生,好作风有好公民,好国风、好民风有先进国家、强大民族。微弱的火,很容易被风吹灭,强劲的火,则可以借助风势越来越旺,微弱的火要怎样,才不至被吹灭?强劲的焰如何才更强旺?这些都启发人们进行思考。简言之,个人成长进步,事业兴旺发达,国家富强,民族复兴,需要“火”,更离不开“风”。微弱的火:星星之火,可以燎原。不灭的火:薪不尽,火不灭。强劲的焰:众人拾柴火焰高。助力成长的风:好风凭借力,送我上青云。助力的风:东风得势,时代更新。乘此时机,奋勇前进。春风又绿江南岸:和风送暖,星星点点的草色终成绿草如茵的草坪。微弱的火,是个人、群体、国家、民族的理想之火、希望之火、善良的种子、美好的萌芽,凭借风一天天成长、强健、壮大起来,终于成为优秀的个体、强大的群体、复兴的民族、富强的国家。(像新月一样逐渐饱满的生命,一个在成长的过程,不仅是肌肉和体格的增强,而且随着身体的发展,精神和心灵也同时扩大。——莎士比亚)二、材料解读:描述一种自然现象,“风能吹灭微弱的火,又能吹旺强劲的焰”一句,陈述了这样的道理:微弱的事物,很容易越来越微弱,以至灭亡;强健的生命,会茁壮成长,越来越强大。提醒启示告诫人们:“好风凭借力,送我上青云”“潮平两岸阔,风正一帆悬”“便觉眼前生意满,东风吹水绿参差”,不论个体群体国家民族,求得成才、成长、成就,求得美丽富强、兴旺发达和繁荣昌盛等。总之,“实现美好理想,成就精彩人生,需要借力好风,警惕歪风。克服困难,克制恶念,纠正恶行,也是一样。具体人物、事物、事件的联想:马龙没有向伤病、时间屈服,心怀热爱,执着追求,终于成为六边形战士;一大批建功立业的诗人,成就大唐盛世,成就诗的国度;华为遭遇极限施压,始终坚持自主创新,不断借力,最终涅槃重生……三、材料中的道理:火借风势,风给火力。懒惰守旧的陋习吹灭了进取创造的火焰。浮夸之风盛行,实干之火小弱。奢靡之风盛行,勤俭之道狭窄。追名逐利之风盛行,埋头苦干之行受阻。四、立意参考:1.借助风力,促成长强大;2.提升自己,不被风打败;3.到风中去锤炼;4.在时代的浪潮中强大;5.兴起好风,助力成长;6.抵制坏风,护佑弱者(新生)抑制歪风,由弱变强;借助外来的风,更要守护内心的火;兴求真务实之风,旺昌盛富强之焰;兴学习之风,成强国(复兴)之梦……五、评分(一)判分原则作文阅卷要公正公平,坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行综合衡量,精准量分。需注意的是:若出现具有个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要形式、内容均恰当,要敢打高分。(二)评分提示1.考生能结合材料,任选一个角度,围绕“风”“火”“焰”的关系行文,即不低于36分。2.考生能正确领会材料的意义,正确理解“风”“火”“焰”的内涵,适当阐述“风”“火”“焰”的辩证关系,则赋分不低于45分。3.考生不仅能正确分析“风”“火”“焰”,而且有自己个性化的解读,则赋分不低于48分。4.考生无视材料,另起炉灶,不能体现“风”“火”“焰”所包含的内涵,则赋分不高于30分。5.对角度精当、见解独特、思想深刻、结构精巧、有文采、有意蕴的作文,应敢打高分。(三)个案处理1.经“查重”,确认抄袭的,其中二分之一篇幅与原作相同的,原则上不超过25分;三分之二篇幅与原作相同的,原则上不超过10分;内容基本相同的,最高不超过5分。2.写成诗歌的,一律提交专家组处理。3.完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过40分(不满100字,0~4分;200字左右,5~8分;300字左右,9~15分;400字左右,16~25分;500字左右,26~35分;600字左右,36~40分);未完篇的文章不再扣字数不足分。4.游戏考试、游戏人生、格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过35分;凡思想情感庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过17分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过8分;政治倾向有问题的,一律提交专家组处理。5.卷面、错别字扣分,每错(别)字扣1分,扣满5分为止。

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