2023-2024济南高三上学期期末语文答案

2024-01-20 · U1 上传 · 4页 · 416.5 K

2024年1月济南市高三期末考试语文试题参考答案及评分标准一、(35分)(一)1.C2.C3.B4.(4分)①宗教随着科学发展而将被人们放弃;②哲学因为能够让人获得真正的超道德价值能够替代宗教;③哲学可以通过更直接途径获得更纯粹的价值,作为替代者优于宗教;④中国的哲学传统已经证明,无需宗教,人们按照哲学去生活就能体验到超道德价值。评分参考:每答出一点给1分;意思答对即可。答案中如照抄原文“人不一定应当是宗教的,但是他一定应当是哲学的。他一旦是哲学的,他也就有了宗教的洪福”,酌情给1分。5.(6分)全史在胸:①作者站在人类文明文化发展的全局高位,纵贯中西宗教、哲学发展;②作者谙熟中国传统文化体系的源流根脉,准确把握了哲学在中国文化中的地位。独到见解:③作者对哲学定义、超道德的价值标准、哲学的功用等概念,提出了独到的见解,做出深刻剖析。评分参考:每答出一点给2分,答出任意3条满分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(二)6.C7.C8.同:都表现出“我”对奶奶自己维人的不解。异:第二句是我对奶奶当面的质问,比第一句的质疑感情更为强烈,不加停顿的追问中充满了愤怒和仇视。(每条2分,共4分)9.①奶奶的维人和乡邻给予地家的帮助,都是从维护自身家族利益出发,也符合乡村道德伦理关系的规则。②奶奶与秋旺、春旺、大耳朵全等人是熟悉的乡邻,他们之间的互助与回馈,充满了温暖的乡情。(每条3分,共6分;意思对即可)二、(35分)(一)10.B、D、F11.B12.D13.(1)大臣有诽谤魏征包庇自己亲人的,太宗派御史大夫温彦博去调查此案,结果不是这样。(得分点:“毁”诋毁,诽谤。“阿党”袒护,包庇。按讯:审问、调查、讯问。“是”代词,这样。句意一分)(5分)(2)那些在名声方面急切的人,就如同在利益方面贪求的人一样,那其中的差距又相差多远呢?(得分点:“汲汲”热衷,急切追求的样子。去:距离。句意1分)(3分)14.(1)以国家利益为重,不计个人的名利得失。(2)勇于面谏,言行一致。(3)分清事情的轻重缓急。(每条1分,共3分)参考译文:材料一:太宗刚继承皇位,励精图治,改革治国之道,多次把魏征召到卧室里,询问治国施政的得失。魏征很有治理国家的才干,性情又刚正不阿,从不退缩屈服,太宗与他谈论,总是欣然接受他的意见。魏征也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜,就殚精竭虑为他服务,知道的事全部说出来,毫不隐瞒。太宗曾经慰劳魏征说:”您所陈述进谏的事,前后有二百多项,不是您诚心诚意报效国家,怎么能够这样?”那年,太宗又升任他为尚书左丞。大臣中有诽谤魏征包庇自己的亲戚的,太宗派御史大夫温彦博去调查此案,结果不是这样,温彦博向太宗奏道:“魏征作为一个臣子,应该使自己的行为显明,他不能远避嫌疑,以致招来这些诽谤。虽然没有私情,也应当受到责备。”太宗命温彦博去责备魏征,并说:“从今以后,行为不得不存痕迹。”几天后,魏征入朝上奏太宗说:“我听说君臣一心,道义上如同一个整体。置国家大事于不顾,只追求行为显露痕迹,如果君臣上下都共同遵循这条道路,那么国家的兴衰就难以预料了。”太宗大惊失色说:”我已经悔悟这件事了。”魏征又跪下说“愿陛下让臣做良臣,不要让臣做忠臣。”太宗说:“忠臣、良臣有不同的地方吗?”魏征说:“良臣是稷、契、咎陶那样的人,忠臣是龙逢、比干那样的人。良臣使自身获得美名,君主得到光耀的称号,子孙世代相传,福禄无边。忠臣自身遭祸被杀,君主陷于愚昧、凶暴的境地,国破家亡,只得到一个忠臣的空名。从这说来,忠臣、良臣相差就远了。”太宗被魏征深深地打动,赐给魏征五百匹绢。太宗在丹霄楼举行宴会,酒席间说:“每当魏征进谏而我不听从时,我说话他就不立即回应,为什么呢?”魏征说:“我认为事情不可行,所以进谏,如果不听从就随便答应,害怕就要去施行。”太宗说:“你只管答应一声,随后再另行陈述议论,难道不行吗?”魏征说:“从前舜告诫群臣:‘你们不要当面顺从,退下又有背后的话。’如果当面服从答应,再另找机会陈说,这就是背后的话,这不是稷侍奉尧、舜的做法。”太宗大笑。材料二:在古代没有专门来规劝君王的官职,从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人,都可以规劝君王。(等到)汉朝兴盛开始,才有了谏官的称号。将天下所有的政事,四海之内的百姓,国家社稷的得与失,优势和弊病,都交萃于谏官身上,让他正确地将一切说出来。(谏官)的责任相当重啊!要当好一个谏官,(应当)注意重要的方面,舍弃细微的地方;把情况紧急的事放在前面,把不要紧的事放在后面;只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切的人,就如同在利益方面贪求的人一样,那其中的差距又相差多远呢?天禧初年的时候,真宗下诏设立谏官六名,来监督皇帝的行为。庆历中的时候,钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上,我恐怕日子长了名字会磨灭掉。(于是)在嘉祐八年时,将谏官的名字刻在石头上。(这样)以后的人就可以逐个对着名字议论道:“这个人是忠臣,这个人是奸臣,这个人正直,这个人偏邪。”哎,真是令人警戒啊!(二)15.C16.①豪迈悲壮的风格(意境)与辛词相似。本词既有眺望所见的开阔空间又有追忆历史的深沉意绪,类似的风格在辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中也很典型。②壮志难酬、报国无门的情感与辛词相似。本词中词人是少年壮志,如今却壮志成空;而辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也表达了同样的感情。③忧怀国家(爱国、家国之恨)的情感与辛词相似。本词词人为神州忧愁落泪,《菩萨蛮·书江西造口壁》中辛弃疾心怀国耻,满怀忠愤。④用典抒情的手法与辛词相似。本词多处用典,而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》在这方面非常典型。⑤以议论入词的特征与辛词相似。本词下片有大量的议论,辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“青山遮不住,毕竟东流去”就是典型的议论。(每条2分,共6分,答出三点即可。若有其他合理表述亦可酌情给分。)(三)17.(1)搔首踟蹰吞声踯躅不敢言(2)汶水、徂徕如画而半山居雾若带然(3)示例:①且放白鹿青崖间须行即骑访名山②呦呦鹿鸣食野之苹③霜落熊升树林空鹿饮溪④树深时见鹿溪午不闻钟注:本小题多写、少写、错写均不得分。三、(20分)(一)18.(1)无微不至(事无巨细)(2)恰到好处(恰如其分)(3)必不可少(不可或缺)19.①将“为”改为“在”;⑥将“掺杂着”改为“掺杂着的”,或者去掉逗号和“往往是”。(评分标准:序号正确1分,修改正确1分;或把整个句子改正确也可)(二)20.①江河是他们的归宿/他们选择漂泊江河(归宿写成栖息地、栖身之所、桃源均可得分)②这些都不重要评分标准:答对一处得2分;意思对即可;超出字数,一律扣1分。21.①原文采用短句,灵动活泼,形式整齐。②原句“不属于”使用三次(排比句式,也算对),强化了语意。③原文使用“甚至,连”突出强调与前两句的递进关系,强化了他们无路可走的困境。评分标准:①②③当中的信息点答出任意一个点即可给1分,答出两点即可给共2分;本小题满分共6分。22.C四、(60分)命题分析本题为单则材料作文,材料前两句话从人们的切实体验出发,总结出我们已经进入了一个智能化的算法时代。第三句话分为两个层次,第一个层次讲的是算法的利处,第二个层次指出了算法带来的弊端。整段材料的核心是算法的“利”与“弊”。从两个层次的关系来看,材料更侧重强调算法带来的弊端。先进的技术、精密的算法可能会放大某些消极影响,让人在不断的重读和自我证明中固化认知,走向封闭。考生写作时可以利弊都谈到,但重点必须放在对弊端的深入思考上,不仅要看到问题,更要探讨解决的方法。可以从以下任一角度进行思考:从信息受众的角度,提醒我们在信息化时代不能困于“信息茧房”,丧失自我思考的能力,要多听多看多思,理性开放,学会审视和辨别。从信息平台角度,作为内容提供者的智能平台,肩负起应该承担的社会责任,扬长避短,让技术和算法真正造福这个时代。从社会角度,走出“信息茧房”还需进一步强化监管。全社会要形成共识,更完善的法律法规、更理性健康的舆论空间,为互联网算法时代的信息传播保驾护航。……另外,写作要结合材料有联想和思考,不能就材料来扩展算法的利弊;也不能完全脱离材料只写保持自我的思考能力。阅卷标准建议45分起评一类文:60—51分(1)审题精准,立意深刻:从材料中提到的算法的利弊出发,重点放在对算法带来的弊端的深入思考上,不仅看到了问题,而且提出了一些解决的的方法。比如:走出“信息茧房”,拥抱知识新天地;信息时代要防止认知固化,保持理性与开放;做好传播渠道的“看门人”;既重视科学算法,又齐抓共管,清朗网络空间……(2)思想内容深刻:对观点的分析透彻、有深度,论证充分、有力;素材使用、名言引用规范、恰当,能有力证明观点。(3)表达形式好:结构清晰,层次分明,采取递进或并列关系,有恰当的衔接与过渡。语言流畅,文采斐然,说服力强。二类文:50—42分(1)立意不够深刻,比如:针对算法的利与弊,只是现象的拓展,没有深入思考分析;抛开算法的材料,仅从材料最后一句话,谈不要固化自我认识。(2)分两类给分:思想内容、表达形式均好;但无亮点。(50-45分)思想内容方面,观点有机结合不够,深度分析不够;表达形式方面,缺少必要的衔接过渡,有个别表述不准确,卷面不够整洁。(45-42分)三类文:41—36分立意有偏颇,比如:任何事物都有利有弊;要一分为二看问题;表达形式方面,逻辑思路一般,语言表达文采欠缺,句子不够流畅等。四类文:35—20分有跑题现象,不能围绕材料进行分析和论述,文章脉络不清,中心不明确。五类文及以下19—0分完全跑题,胡编乱造;或者抄袭前面材料。扣分项:错别字:错一个,扣1分,上不封顶。书写:潦草扣2分,难看扣3分。抄写:抄写400字的,20分以下;抄写600字的,10分以下。其他问题,具体研究。

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