宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高三上学期第四次月考 文综历史答案

2023-11-30 · U1 上传 · 4页 · 310.9 K

历史月考试卷4参考答案一、选择题(4*12=48分)序号242526272829303132333435答案CBADACBDBDCA24.【答案】C【解析】由材料“三年换主易居”可知劳动者轮流耕种不同的土地,说明土地私有制还没有确立,当时实行的是土地国有的井田制,故选C项;西周时期不准土地买卖与转让,排除A项;铁犁牛耕出现在春秋时期,排除B项;分封制奔溃是在春秋战国时期,排除D项。25.【答案】B【解析】据材料“表现最激烈的是南方的楚人,其次是齐地和赵地,再次是韩、魏、燕地,至于关中秦地,完全没有发生反秦暴动”,可知关中地区属于秦国故地,对秦统治的认可程度最高,齐、赵、韩、魏、燕与秦同属于北方政权,与秦文化的差距比较小,而楚国处于南方,在经济、文化等方面与北方政权差异最大,所以反抗最激烈,这说明地区文化传统的差异会影响政权的认可程度,故选B项;秦的暴政不分地域差异,不会导致地区反秦程度的差异,排除A项;当时全国的经济形态都以自然经济为主,排除C项;秦朝是大一统的专制主义中央集权国家,秦朝的地方政策基本一致,排除D项。26.【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知,唐太宗时期科举制得到发展,其文化政策包括学校教育制度、国子监及相关制度等,说明这一时期封建统治的社会基础有所扩大,故选A项;儒家思想的主流地位在汉代已经确立,排除C项;材料主要强调封建政府对教育制度、学校体系和教材编写方面的建设,没有对科举考试过程进行具体说明,排除B项;材料没有就科举考试内容与儒学发展的关系进行具体说明,无法体现科举制的发展对儒学内涵拓展的影响,排除D项。27.【答案】D【解析】由“诸王文武大臣等知有密折,莫测其所言何事,自然各加警惧修省矣”可得,由于密折制的存在,使得诸位文武大臣都会谨慎行事,尽量规范行政,以免自己的错误被其他大臣汇报给皇帝,所以有利于皇帝对文武大臣的控制,故选D项;密折制是皇帝间接获取信息的渠道,而不是直接获取信息,排除A项;密折制是皇帝获取信息的重要渠道,但是这与皇帝的决策不属于同一范畴,排除B项;官员的政治素质是靠自身的学习和修为得到提高的,不会通过密折制度提高,密折制度仅起到对官员间接的监督作用,排除C项。28.【答案】A【解析】本题考查林则徐禁烟策略,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与历史解释、家国情怀的素养。林则徐主张“分化敌方”“兼筹并顾”,可见他讲究外交斗争策略,故选A项;材料中林则徐并未主张学习西方,故排除B项;林则徐正是基于敌强我弱,对敌我实力的了解,所以建议不可轻易与列强对战,故排除C项;材料未体现林则徐力促中西方经济文化交流,故排除D项。29.【答案】C【解析】本题考查毛泽东思想,考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力家国情怀的素养。毛泽东强调马克思主义“必须”和中国的实际相结合,“必须”表现出中国的特性,结合所学知识可知,此时中国已经探索出符合中国国情的革命道路,并对中华文化与马克思主义理论的有机结合具有高度的自信,故选C项;马克思主义在十月革命后就开始在中国广泛传播,故排除A项毛泽东思想的成熟是在20世纪40年代,故排除B项;。农村革命根据地的开辟始于1927年,故排除D项;30.【答案】B公众号:全元高考【解析】由材料“制造摩擦事件150多起”“中国共产党的干部、战士革命群众被捕杀”可知在抗战相持阶段,国民党先后制造一系列捕杀中国共产党的干部、战士、革命群众的惨案,破坏了抗日民族统一战线,使团结抗战的局面出现危机,故选B项;抗战时期,中国社会的主要矛盾是民族矛盾,当时并未发生根本性变化,排除A项;国民党的“假和平、真内战”路线出现于抗战胜利后,排除C项;从材料中无法判断抗日根据地政权建设的进程,逻辑推理错误,排除D项。31.【答案】D【解析】由材料“实行竞价上网,初步建立竞争、开放的区域电力市场”可知电力体制改革旨在破除省际之间市场壁垒,初步建立竞争、开放的区域电力市场,体现了改革发展的市场化方向,故选D项;材料仅提及电力,未提及其他能源,不能反映能源结构的调整,排除A项。改革有利于区域经济的协调发展,“同步发展”说法不恰当,排除B项;建立现代企业制度的探索20世纪90年代就已经开始,排除C项;32.33.34.35.【答案】A【解析】本题考查一战期间美国经济发展与种族问题。根据材料可知,1914年到1920年间,受一战的刺激,美国北方工业快速发展,对劳动力的缺乏导致南方黑人大量向北方移民,故选A。这一现象与南方经济转型无关,排除C。美国种族矛盾激化,排除B。材料无法体现黑人共同体意识的增强,排除D。41.【答案】(25分)(1)表现:中央集权过于集中,地方缺乏自主权和积极性;地方长官唯上是从,影响地方治理的效果,造成地方的困弱;官僚机构膨胀加剧;地方吏治腐败严重。(6分,答出三点即可)(2)叶适:向州县适度放权,增加州县的自主权。(3分)顾炎武:强化县的权力,削弱郡的权力。(3分)评价:认识到了中央集权的弊端,具有一定的合理性,但其设想在中央集权不断强化的历史趋势下是无法实施的。(4分)(3)特点:持续推进;涉及多个领域;注重央地平衡;与经济体制改革相结合。(4分,答出两点即可)作用:有利于央地关系的平衡;有利于发挥地方的积极性;有利于推动社会经济发展;有利于优化社会治理。(5分,答出两点给4分,答出三点给5分)42.观点一:西方近代化是国家内部变革的结果。阐述一:文化上,14-18世纪,西欧相继发生文艺复兴、近代科学革命、宗教改革和启蒙运动,解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传;经济上,15世纪新航路开辟,给新兴资产阶级提供了新的活动场所,欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得财富,推动欧洲资本主义的发展,他们要求建立有利于资本主义发展的制度;政治上,17-19世纪,资产阶级在英、法等国相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立了资本主义政治制度。综上所述,西方国家的近代化是实在国家内部政治、经济、文化多方面变革的结果,多种因素共同作用,促进了西方国家的社会变革。公众号:全元高考观点二:中西方近代化契机的不同影响了近代化道路。阐述二:西欧中世纪晚期资本主义萌芽,文艺复兴传播了符合资产阶级要求的价值观念;17-19世纪,各国资本主义制度先后确立,为资本主义发展提供了政治保障;18世纪中期到20世纪初的两次工业革命更是带来生产关系的巨大变革,促进了西方的快速发展。而中国近代化进程始于鸦片战争,在列强侵略下被迫开启了缓慢的近代化进程,经历洋务运动、戊戌变法等曲折探索以及马克思主义的传播,1921年诞生的中国共产党给中国人民带来希望,指明了中国革命的方向,在中国共产党的带领下,不断进行中国式现代化的探索。综上所述,虽然近代化道路不尽相同,但只有充分考虑国情才能找到合适的近代化发展道路,促进国家复兴和民族兴旺。45.【答案】(1)背景:北魏统一黄河流域;黄河流域经济遭严重破坏;大族豪强占有大量人口,威胁国家稳定;国家财政困难;社会矛盾尖锐。(6分,答出三点即可)(2)评价:文成帝采取措施整顿吏治、减轻赋税,有利于缓和社会矛盾;为之后北魏统治者的改革奠定了基础;但没有从整体上解决鲜卑民族与黄河流域先进农耕生产方式的冲突,效果有限。(9分,其他答案言之有理亦可)46.【答案】(1)原因:阿富汗重要的地缘战略位置;苏联国力增强,扩张野心膨胀;苏联企图通过阿富汗南下印度洋,在美苏争霸中取得优势;阿富汗国内政局动荡。(6分,答出三点即可)(2)结局:苏军被迫从阿富汗撤军,加快了苏联的解体;阿富汗重新陷入内乱,毒品、恐怖主义泛滥。(4分)教训:反对霸权主义和强权政治;各国应走和平发展的道路;加强国际合作,构建人类命运共同体。(5分,答出两点给4分,答出三点给5分,其他答案言之有理亦可)47.【答案】(15分)(1)作品可读性很强;世界需要了解中国共产党人的真实生活;抗日战争爆发,抗日民族统一战线建立;香港和海外华侨对国家命运的关切;中译本书名改为《西行漫记》有利于在敌占区和国统区发行。(写出4点即得8分)(2)《红星照耀中国》对中国共产党和中国革命作了客观公正的报道和评价,得到了国内外人民的支持;有利于争取中国人民抗日战争的胜利;作品也成为了解陕甘宁边区和革命家事迹的重要记录。(写出3点即得7分)

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