宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高三上学期第四次月考 文综历史答案

历史月考试卷4参考答案一、选择题（4*12=48分）序号242526272829303132333435答案CBADACBDBDCA24．【答案】C【解析】由材料“三年换主易居”可知劳动者轮流耕种不同的土地，说明土地私有制还没有确立，当时实行的是土地国有的井田制，故选C项；西周时期不准土地买卖与转让，排除A项；铁犁牛耕出现在春秋时期，排除B项；分封制奔溃是在春秋战国时期，排除D项。25．【答案】B【解析】据材料“表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐地和赵地，再次是韩、魏、燕地，至于关中秦地，完全没有发生反秦暴动”，可知关中地区属于秦国故地，对秦统治的认可程度最高，齐、赵、韩、魏、燕与秦同属于北方政权，与秦文化的差距比较小，而楚国处于南方，在经济、文化等方面与北方政权差异最大，所以反抗最激烈，这说明地区文化传统的差异会影响政权的认可程度，故选B项；秦的暴政不分地域差异，不会导致地区反秦程度的差异，排除A项；当时全国的经济形态都以自然经济为主，排除C项；秦朝是大一统的专制主义中央集权国家，秦朝的地方政策基本一致，排除D项。26．【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐太宗时期科举制得到发展，其文化政策包括学校教育制度、国子监及相关制度等，说明这一时期封建统治的社会基础有所扩大，故选A项；儒家思想的主流地位在汉代已经确立，排除C项；材料主要强调封建政府对教育制度、学校体系和教材编写方面的建设，没有对科举考试过程进行具体说明，排除B项；材料没有就科举考试内容与儒学发展的关系进行具体说明，无法体现科举制的发展对儒学内涵拓展的影响，排除D项。27．【答案】D【解析】由“诸王文武大臣等知有密折，莫测其所言何事，自然各加警惧修省矣”可得，由于密折制的存在，使得诸位文武大臣都会谨慎行事，尽量规范行政，以免自己的错误被其他大臣汇报给皇帝，所以有利于皇帝对文武大臣的控制，故选D项；密折制是皇帝间接获取信息的渠道，而不是直接获取信息，排除A项；密折制是皇帝获取信息的重要渠道，但是这与皇帝的决策不属于同一范畴，排除B项；官员的政治素质是靠自身的学习和修为得到提高的，不会通过密折制度提高，密折制度仅起到对官员间接的监督作用，排除C项。28．【答案】A【解析】本题考查林则徐禁烟策略，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力与历史解释、家国情怀的素养。林则徐主张“分化敌方”“兼筹并顾”，可见他讲究外交斗争策略，故选A项；材料中林则徐并未主张学习西方，故排除B项；林则徐正是基于敌强我弱，对敌我实力的了解，所以建议不可轻易与列强对战，故排除C项；材料未体现林则徐力促中西方经济文化交流，故排除D项。29．【答案】C【解析】本题考查毛泽东思想，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力家国情怀的素养。毛泽东强调马克思主义“必须”和中国的实际相结合，“必须”表现出中国的特性，结合所学知识可知，此时中国已经探索出符合中国国情的革命道路，并对中华文化与马克思主义理论的有机结合具有高度的自信，故选C项；马克思主义在十月革命后就开始在中国广泛传播，故排除A项毛泽东思想的成熟是在20世纪40年代，故排除B项；。农村革命根据地的开辟始于1927年，故排除D项；30．【答案】B公众号：全元高考【解析】由材料“制造摩擦事件150多起”“中国共产党的干部、战士革命群众被捕杀”可知在抗战相持阶段，国民党先后制造一系列捕杀中国共产党的干部、战士、革命群众的惨案，破坏了抗日民族统一战线，使团结抗战的局面出现危机，故选B项；抗战时期，中国社会的主要矛盾是民族矛盾，当时并未发生根本性变化，排除A项；国民党的“假和平、真内战”路线出现于抗战胜利后，排除C项；从材料中无法判断抗日根据地政权建设的进程，逻辑推理错误，排除D项。31．【答案】D【解析】由材料“实行竞价上网，初步建立竞争、开放的区域电力市场”可知电力体制改革旨在破除省际之间市场壁垒，初步建立竞争、开放的区域电力市场，体现了改革发展的市场化方向，故选D项；材料仅提及电力，未提及其他能源，不能反映能源结构的调整，排除A项。改革有利于区域经济的协调发展，“同步发展”说法不恰当，排除B项；建立现代企业制度的探索20世纪90年代就已经开始，排除C项；32．33．34．35．【答案】A【解析】本题考查一战期间美国经济发展与种族问题。根据材料可知，1914年到1920年间，受一战的刺激，美国北方工业快速发展，对劳动力的缺乏导致南方黑人大量向北方移民，故选A。这一现象与南方经济转型无关，排除C。美国种族矛盾激化，排除B。材料无法体现黑人共同体意识的增强，排除D。41．【答案】（25分）（1）表现：中央集权过于集中，地方缺乏自主权和积极性；地方长官唯上是从，影响地方治理的效果，造成地方的困弱；官僚机构膨胀加剧；地方吏治腐败严重。（6分，答出三点即可）（2）叶适：向州县适度放权，增加州县的自主权。（3分）顾炎武：强化县的权力，削弱郡的权力。（3分）评价：认识到了中央集权的弊端，具有一定的合理性，但其设想在中央集权不断强化的历史趋势下是无法实施的。（4分）（3）特点：持续推进；涉及多个领域；注重央地平衡；与经济体制改革相结合。（4分，答出两点即可）作用：有利于央地关系的平衡；有利于发挥地方的积极性；有利于推动社会经济发展；有利于优化社会治理。（5分，答出两点给4分，答出三点给5分）42.观点一：西方近代化是国家内部变革的结果。阐述一：文化上，14-18世纪，西欧相继发生文艺复兴、近代科学革命、宗教改革和启蒙运动，解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；经济上，15世纪新航路开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所，欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得财富，推动欧洲资本主义的发展，他们要求建立有利于资本主义发展的制度；政治上，17-19世纪，资产阶级在英、法等国相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立了资本主义政治制度。综上所述，西方国家的近代化是实在国家内部政治、经济、文化多方面变革的结果，多种因素共同作用，促进了西方国家的社会变革。公众号：全元高考观点二：中西方近代化契机的不同影响了近代化道路。阐述二：西欧中世纪晚期资本主义萌芽，文艺复兴传播了符合资产阶级要求的价值观念；17-19世纪，各国资本主义制度先后确立，为资本主义发展提供了政治保障；18世纪中期到20世纪初的两次工业革命更是带来生产关系的巨大变革，促进了西方的快速发展。而中国近代化进程始于鸦片战争，在列强侵略下被迫开启了缓慢的近代化进程，经历洋务运动、戊戌变法等曲折探索以及马克思主义的传播，1921年诞生的中国共产党给中国人民带来希望，指明了中国革命的方向，在中国共产党的带领下，不断进行中国式现代化的探索。综上所述，虽然近代化道路不尽相同，但只有充分考虑国情才能找到合适的近代化发展道路，促进国家复兴和民族兴旺。45．【答案】（1）背景：北魏统一黄河流域；黄河流域经济遭严重破坏；大族豪强占有大量人口，威胁国家稳定；国家财政困难；社会矛盾尖锐。（6分，答出三点即可）（2）评价：文成帝采取措施整顿吏治、减轻赋税，有利于缓和社会矛盾；为之后北魏统治者的改革奠定了基础；但没有从整体上解决鲜卑民族与黄河流域先进农耕生产方式的冲突，效果有限。（9分，其他答案言之有理亦可）46．【答案】（1）原因：阿富汗重要的地缘战略位置；苏联国力增强，扩张野心膨胀；苏联企图通过阿富汗南下印度洋，在美苏争霸中取得优势；阿富汗国内政局动荡。（6分，答出三点即可）（2）结局：苏军被迫从阿富汗撤军，加快了苏联的解体；阿富汗重新陷入内乱，毒品、恐怖主义泛滥。（4分）教训：反对霸权主义和强权政治；各国应走和平发展的道路；加强国际合作，构建人类命运共同体。（5分，答出两点给4分，答出三点给5分，其他答案言之有理亦可）47．【答案】（15分）（1）作品可读性很强；世界需要了解中国共产党人的真实生活；抗日战争爆发，抗日民族统一战线建立；香港和海外华侨对国家命运的关切；中译本书名改为《西行漫记》有利于在敌占区和国统区发行。（写出4点即得8分）（2）《红星照耀中国》对中国共产党和中国革命作了客观公正的报道和评价，得到了国内外人民的支持；有利于争取中国人民抗日战争的胜利；作品也成为了解陕甘宁边区和革命家事迹的重要记录。（写出3点即得7分）