甘肃省民乐县第一中学2024届高三上学期第二次诊断考试 生物答案

民乐一中2023-2024学年第一学期高三年级第二次诊断考试生物试卷一、单项选择题（每题3分，共48分）1.下列广告语或生活认知无科学性错误的是（）A.XX牌口服液含有丰富的N、P、Zn等大量元素B.来自深海生物的稀有核酸片剂，满足您对特殊核酸的需求C.胆固醇是动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输，多多食用有益健康D.服用鱼肝油（富含维生素D）有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育【答案】D【解析】【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有：Fe、Mn、Zn、Cu、Mo、B等。【详解】A、N、P是大量元素，Zn是微量元素，A错误；B、核酸片剂在人体的消化道被分解成核苷酸，不能满足人对特殊核酸的需求，B错误；C、胆固醇存在于动物细胞的细胞膜上，参与血液中脂质的运输，不宜过多摄入，过多摄入会造成血管堵塞，对健康不利，C错误；D、维生素D有助于钙的吸收、储存及利用。鱼肝油富含维生素D有助于婴幼儿骨骼健康，促进骨骼发育，D正确。故选D。2.如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（）A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多B.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同C.细胞中的M3具有调节生命活动或催化化学反应的功能D.图中的M1、M2、M3、M4均是以碳链为骨架的生物大分子【答案】C【解析】【分析】由题图可以判断：主要能源物质是糖类，M1是多糖；主要储能物质M2是脂肪；生命活动的承担者M3是蛋白质，遗传信息的携带者M4是核酸。【详解】A、M1是多糖，M2是脂肪，相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，M2的耗氧量多，A错误；B、M3是蛋白质，m3是氨基酸；M4是核酸，m4是核苷酸，氨基酸不具有五碳糖和碱基，B错误；C、M3是蛋白质，细胞中的蛋白质具有调节生命活动或催化化学反应的功能，C正确；D、M2是脂肪，不是生物大分子，D错误。故选C。3.甲流病毒（IAV）是一种RNA包膜病毒。其表面的血凝素（一种糖蛋白）能帮助病毒识别宿主细胞表面的特定受体。下列说法错误的是（ ）A.检测甲流病毒种类差异可以测定其RNA的碱基排列顺序B.加热或75%酒精处理会杀死甲流病毒C.病毒必须依赖活细胞才能生存，体现了生物的生命活动离不开细胞D.甲流病毒血凝素与宿主细胞膜上受体的识别，体现了细胞间的信息交流【答案】D【解析】【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。【详解】A、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了基因的多样性；故检测甲流病毒种类差异可以测定其RNA的碱基排列顺序，A正确；B、高温或75%的酒精可以是蛋白质变性，甲流病毒由RNA和蛋白质组成；故加热或75%酒精处理会杀死甲流病毒，B正确；C、病毒没有细胞结构，病毒必须依赖活细胞才能生存，这体现了生物生命活动离不开细胞，C正确；D、病毒没有细胞结构，故甲流病毒血凝素与宿主细胞膜受体的结合不能体现细胞间的信息交流，D错误。故选D。4.英国医生塞达尼•任格对离体蛙心进行实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持。用含少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐（ ）A.对维持生物体的生命活动有重要作用 B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C.对维持细胞的形态有重要作用 D.为蛙心的持续跳动提供能量【答案】A【解析】【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的组成成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。2、维持细胞的生命活动，如钙离子可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。【详解】A、用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持。用含少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。两者对比分析，能说明钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动有重要作用，A正确；B、实验不能说明钙盐和钾盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分，B错误；C、无机盐具有维持细胞渗透压，保持细胞形态有重要作用，但是本实验未体现，C错误；D、无机盐不能提供能量，故钙盐和钾盐不具有提供能量的作用，D错误。故选A。5.细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为“膜流”，下列有关“膜流”的叙述正确的是（ ）A.细胞质中与RNA合成有关的蛋白酶进入细胞核中与“膜流”有关B.唾液淀粉酶的合成与分泌过程中，高尔基体作为“膜流”的枢纽C.乙酰胆碱的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现“膜流”现象D.硝化细菌也可通过“膜流”现象实现细胞膜成分的更新【答案】B【解析】【详解】A、RNA与合成有关的蛋白酶即RNA聚合酶，细胞质中的RNA聚合酶进入通过核孔进入细胞核，不存在膜流现象，A错误；B、唾液淀粉酶的化学本质是分泌蛋白，合成与分泌过程中存在“膜流”现象，而高尔基体作为“膜流”的枢纽，B正确；C、乙酰胆碱属于神经递质，由囊泡运输，囊泡的膜和细胞膜融合，以胞吐的方式把神经递质运输到突触间隙，存在“膜流”现象，质壁分离和吞噬细胞摄取抗原不存在膜结构间的相互转移，不存在膜流现象，C错误；D、真核细胞中含有细胞膜、细胞器膜和核膜等多种生物膜，普遍存“膜流”现象；而硝化细菌属于原核细胞，只有细胞膜一种生物膜，不存在“膜流”现象，D错误。故选B。【分析】1、根据题干中“细胞中膜性结构成分的相互移位和转移的现象称为‘膜流’”解答。2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。【点睛】6.细胞器结构、功能的稳定对于维持细胞的稳定十分重要。下列叙述错误的一组是（ ）①细胞内的化学反应只在有生物膜的细胞器中进行②叶绿体基质只能合成有机物，线粒体基质只能分解有机物③若溶酶体功能异常，细胞内可能积累异常线粒体④植物细胞分裂中期观察不到线粒体与高尔基体⑤植物细胞有丝分裂末期，高尔基体活动增强A.②⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【分析】1、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞之中。2、内质网是脂质的合成车间。3、绝大多数酶、全部的抗体、蛋白质类激素在核糖体上合成；动物细胞和低等植物细胞有两个互相垂直排列的中心粒；衰老细胞中的线粒体功能减弱。由于高尔基体与植物细胞细胞壁的形成有关，因此植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体。【详解】①细胞内的化学反应也可以在细胞质基质中进行，①错误；②叶绿体基质可分解ATP，合成糖类、蛋白质、DNA、RNA等有机物，线粒体基质可分解丙酮酸，可以合成蛋白质、DNA、RNA等有机物，故叶绿体基质和线粒体基质能合成有机物和分解有机物，②错误；③溶酶体对于清除细胞内衰老、损伤的细胞器至关重要，若溶酶体功能异常，细胞内可能积累异常线粒体，③正确；④内质网和高尔基体在细胞分裂前期会破裂成较小的结构，分裂期需要线粒体持续供能，因此细胞分裂中期可能观察不到高尔基体， 线粒体未被健那绿染液染色，应该观察不到，④错误；⑤高尔基体与细胞壁的形成有关，细胞壁在植物细胞有丝分裂末期形成，此时高尔基体活动增强，⑤正确。ABC错误，D正确。故选D。7.影响细胞呼吸的因素有内因和外因，其中外因有O2、CO2、温度、水等，一些有毒的化学物质也会影响细胞呼吸。如一些事故现场泄漏出来的氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制[H]与O2的结合，使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息。下图以植物根尖为实验对象，研究氰化物对细胞正常生命活动的影响。下列说法正确的是（）A.由题意可推测氰化物通过减少运输K+的载体蛋白的合成来降低K+的吸收速率B.结合图甲和图乙，不能判定植物根尖细胞吸收的跨膜运输方式C.实验乙中4h后由于不能再利用氧气，细胞不再吸收K+D.叶肉细胞可通过光合作用合成ATP，氰化物对叶肉细胞生命活动无影响【答案】B【解析】【分析】分析甲图：细胞置于蒸馏水中，氧气的消耗速率不变，当加入KCl后，氧气消耗速率先逐渐升高后又逐渐降低。分析乙图：在加入氰化物之前，钾离子的吸收速率不变，加入氰化物之后，钾离子的吸收速率逐渐降低，最后保持相对稳定。【详解】A、由图分析可知，4h后氧气消耗速率下降是细胞外K+浓度降低所导致，A错误；B、分析题图甲可知，加入氯化钾后，氧气的消耗速率增加，说明根尖吸收钾离子是需要能量的主动运输，结合图甲和图乙，不能判定植物根尖细胞吸收Cl−的跨膜运输方式，B正确；C、实验乙中4h后由于不能再利用氧气，但细胞还可以通过无氧呼吸提供能量吸收K+，C错误；D、叶肉细胞通过光反应合成的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动，所以氰化物对叶肉细胞生命活动有影响，D错误。故选B。8.秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（ ）A.培养开始时向甲瓶中加入溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液以便检测乙醇生成B.乙瓶的溶液由黄色变成蓝色，表明酵母菌已产生了CO2C.仅根据该实验结果不能完全确定酵母细胞呼吸的方式D.实验中增加甲瓶的酵母菌数量可以提高乙醇最大产量【答案】C【解析】【分析】酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式；酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。【详解】A、应在充分反应后（葡萄糖消耗完），从甲瓶中取适量滤液，加入重铬酸钾以便检测乙醇生成，因为葡萄糖也能与酸性的重铬酸钾发生反应，A错误；B、乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误；C、用对比实验法（有氧和无氧条件）可以探究酵母菌的呼吸类型，仅根据该实验结果不能完全确定酵母细胞呼吸的方式，C正确；D、由于培养液中葡萄糖的含量一定，因此增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量，D错误。故选C。9.实验室对磷酸酯酶性质的研究结果如下图，其中OD420是指在波长420nm时被检测物吸收的光密度，通常OD值越大，酶活性越高。下列叙述正确的是（ ）A.酶活性是指酶催化特定反应的能力，只能通过测定反应底物的消耗速率得到B.探究温度对磷酸酯酶的酶活性影响时，pH应维持在4.5左右C.图2显示磷酸酯酶有两个不同的最适温度，保存该酶应在最适温度条件下进行D.将磷酸酯酶置于60℃条件时无催化作用，降至50℃后该酶可催化反应的进行【答案】B【解析】【分析】酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，酶作用的机理是降低化学反应的活化能进而对相应的化学反应起催化作用。影响酶促反应速率的因素主要有：温度pH、底物浓度和酶浓度。【详解】A、酶催化特定反应的能力称为酶活性，测定反应底物的消耗速率或产物的生成速率等均可判断酶活性，A错误；B、由图1可知，该酶的最适pH为4.5左右，探究温度对磷酸酯酶活性影响的实验中，pH属于无关变量，要保持相同且适宜，因此pH需维持在4.5左右，B正确；C、该酶的最适温度为40℃左右，酶通常在低温条件下保存，C错误；D、由图2可知，该酶在60℃条件下失活，高温条件下酶的失活不可恢复，因此降低至50℃后该酶仍不能催化反应的进行，D错误。故选B。10.将小球藻培养在密封玻璃瓶内，在保持适宜温度的暗室中进行实验，第5分钟开始，持续给予充足恒定光照，第20分钟时补充NaHCO3，实验结果如图所示。下列叙述不正确的是（）A.0～5分钟，小球藻的呼吸速率几乎不变B.10~15分钟，限制小球藻光合速率的因素是光照强度C.20分钟后，小球藻暗反应速率增强，光反应速率也增强D.其他条件不变，实