成都石室中学2024届高三10月月考语文试卷

成都石室中学2023-2024学年度上期高2024届入学考试语文本试卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。北宋名僧惠洪在佛教历史、佛禅义旨、文学创作等诸多领域卓有建树、影响深远。然而，其别集《石门文字禅》以前却没有本土校注本。此书三十卷，收录惠洪一生的单篇诗文，其内容和佛教历史相关并涉及北宋众多僧徒与文人士大夫，写作背景难定，难解之处颇多。之前只有日本僧人廓门贯彻曾对《石门文字禅》做注，但注释粗疏，谬误较多。中国学者周裕锴教授与宋代惠洪、日本廓门贯彻展开跨时空对话，积二十多年心力，完成《石门文字禅校注》一书。黄永年先生曾说：“要给一部书作注，一定要对这部书真正下过功夫，对书的作者、对书的内容，以及对书的作用都得有深切的理解。”周裕锴在唐宋文学、禅文化、古代阐释学三大领域深耕多年。其著作《中国禅宗与诗歌》《文字禅与宋代诗学》等对佛禅与文学等问题皆有深入研究和精辟见解。此外，他还承担了《苏轼全集校注》一书的部分工作——对苏轼文集进行校注。就为《石门文字禅》作注而言，周裕锴教授无疑是最佳人选。从周裕锴2001年主持《石门文字禅》读书会算起，至《石门文字禅校注》出版，中间相距20年，可见本书耗时之久。《石门文字禅校注》对《石门文字禅》进行了全面而系统地校勘和注释。每篇诗文下包含校记、注释、集评三项内容，书末还附篇目索引，方便了读者阅读。本书既肯定了昔贤成果，亦订正旧说疏误，在校勘、注释、标点、编年和辑佚等方面取得了远超前人的成就。以下试从两方面进行说明。校勘首先要选择合适的底本，以奠定文本基础。《石门文字禅》一书版本较为复杂，传世的有万历径山寺刻本、文渊阁《四库全书》本、天宁本等。本书将明万历径山寺刻本作为底本，但由于该底本是抄本翻刻，存在不少文字上的错误。因此除了用对校法勘证异同外，周裕锴还采用了其他方法，例如，用本书前后互证的本校法，以他书校本书的他校法和以理分析、断其是非的理校法，而且往往诸法交互为用，形成逻辑闭环，得出最可信的结论。如卷一之中《谒蔡州颜鲁公祠堂》一诗有两句：“□□□锦光照眼，更觉霓裳韵和雅。”其中前三字原缺，天宁本作“蟠龙衣”，而《宋诗钞》作“吴绫蜀”。孰是孰非呢？周裕锴在考证唐宋诗词用例后，指出“吴绫蜀锦对举，乃诗词之套语”，谓“吴绫蜀锦”泛指华丽奢侈的丝织品。他又据《新唐书》等史料，注明“吴绫蜀锦光照眼”系指玄宗晚年生活华丽奢靡，从而判定《宋诗钞》之补字可从。书中多处阙字和讹误，经周裕锴如此交错校勘，细微辨析后得以补正。本书注释工作包括系年系地、考索人名、引证典故、解释词义、疏通文意、阐明思想等。惠洪交游广泛，《石门文字禅》中许多篇题和正文涉及到众多同时期人物，这些人物往往是简称或代称，所指难明。周裕锴曾撰《略谈唐宋僧人的法名与表字》，总结对僧人的称呼惯例，又在《宋僧惠洪行履著述编年总案》里考证出惠洪的诸多交游。这些成果被运用到本书，其中人物多已注出所指为谁。某些常用词，在惠洪作品里有特殊涵义，周裕锴亦一一考证。如“拴索”一词，常用作拴缚拘羁之义，然卷三《游南岳福岩寺》一诗“他年遗迹旧岩下，拴索犹存众惊愕”，周裕锴认为此处“拴索”就不能解作拴缚拘羁之意，而应解作“骸骨”之意，其依据是黄庭坚《枯骨颂》：“皮肤落尽露拴索，一切虚诳法现前。”经过这样的注释，惠洪诗文的文意豁然开朗，惠洪丰富而立体的文学世界就被打开了。本书虽然仍有阙文未补，一些作品系年和人物尚待确定，但体例严整，点校精审，注释明晰，善于不疑处见疑，揭示出古书撰述与校释的若干“新义例”，并提供了许多启人心智的新论题，确系一部严谨、准确、详明、完整的宋人文集点校注释本，对文学史、词汇史、佛教史、政治史、文化史研究皆极具价值。（摘编自李贵《评<石门文字禅校注>——不诬古人，不误今人》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在周裕锴之前，《石门文字禅》没有严谨准确的校注本，这增加了他校注该书的难度。B.周裕锴以天宁本《石门文字禅》为基础，耗时二十年，出色地完成了对其的校注工作。C.《石门文字禅》收录了很多诗文，为方便阅读，每篇诗文都有校记、注释和集评等内容。D.校注《谒蔡州颜鲁公祠堂》中的缺字时，周裕锴运用了本校法，确定《宋诗钞》可从。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.作者在文中肯定惠洪在诸多领域具有影响，认为对《石门文字禅》进行校注极具价值。B.文章引用黄永年的话，是为了证明周裕锴在唐宋文学和禅文化等领域都有深入研究。C.文章论及了《石门文字禅校注》一书的优点，肯定了其价值，但是也未回避其不足。D.文章在论述校勘和注释这两方面内容时均有例证，从这些例子中可见周裕锴的严谨。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.校对古书时，如遇到没有底本作为依据，或者不同注本出现矛盾的情况，可以运用理校法，以理分析，断其是非。B.周裕锴既对宋代僧人的法名有研究，也考证了惠洪的交游情况，这些都利于他对惠洪作品中出现的人名进行考释。C.如果能够找到更多像“皮肤落尽露拴索”这样的例证，那么用“拴索”解释“骸骨”的结论也就会更加让人信服。D.《石门文字禅校注》一书不仅对惠洪诗文中所涉及的人物、典故等进行了考释，还提供了具有研究价值的新论题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：生命必需元素按其在人体中的含量分为常量元素和微量元素。常量元素约占人体总质量的99%，它们是机体组织的重要成分；微量元素指在人体中占比低于0.01%的元素，它们在人体中的含量虽然很低，但起着非常重要的生理作用。微量元素参与了人体酶的合成，以及某些维生素、蛋白质的合成和代谢。微量元素的补充只能依靠粮食、蔬菜及其他外源性物质。值得注意的是，如今在作物种植过程中，忽视了对植物必需的微量元素进行补充，所以因土壤中微量元素缺失而导致的人体微量元素“隐性饥饿”的问题日益突出。（摘编自马彦平、石磊、何源《微量元素铁、锰、硼、锌、铜、钼营养与人体健康》）材料二：铁在人体内的分布极为普遍，几乎所有组织中都有，了解铁在人体内的生理功能，对于改善人们铁缺乏状况，提高其身体素质具有重要意义。铁参与氧的运输，它是血红蛋白的成分之一。一般情况下，人体中的氧来自空气。氧通过人的呼吸进入肺泡，肺泡中的氧透过呼吸膜进入血液后与血红蛋白结合。血红蛋白由珠蛋白和血红素组成，血红素则是氮原子与二价铁离子等结合形成的螯合物。血红蛋白在肺部结合氧之后，随血液循环将氧带至各组织器官。铁能促进某些酶的合成，且与酶的活性密切相关，是一些氧化酶的辅助因子，如它参与过氧化酶、氧化酶等酶的合成。过氧化物酶是一种含铁的酶，可以有效清除体内氧化过程中产生的过氧化氢等有害物质，使机体组织细胞免受损伤破坏。铁对人体健康的重要性还在于它是造血所必需的元素之一。红细胞生成除要求骨髓造血功能正常外，还要有足够的造血原料，铁是制造红细胞的主要原料之一，它在骨髓造血组织中进入红细胞内，与卟啉结合形成铁血红素，后者与珠蛋白合成血红蛋白。红细胞中的铁元素约占机体铁含量的2/3。我国居民每天铁的适宜摄入量约为成年男性15毫克，成年女性20毫克，少年男子18毫克，少年女子25毫克。据世界卫生组织报道，全球缺铁性贫血患者人数占总全球人数的15％～20％，其中成年男性约占10%，成年女性约占20％。缺铁除了会导致贫血外，还会给人体带来多种危害：缺乏铁的青少年常表现出注意力不易集中，对周围的事物不感兴趣。缺铁使吞噬细胞的杀菌能力受到损伤，进而影响机体的防御能力，导致人体抗感染能力降低。铁在人体内还参与体温调节，经研究发现，铁缺乏的人对寒冷的抵抗能力下降。缺铁还会影响机体的正常发育，造成身体增长迟缓、骨骼发育异常，特别是对青少年影响较大。（摘编自孙长峰、郭娜《微量元素铁对人体健康的影响》）材料三：锰是一种非常重要的生命元素。它分布于人体各个组织中，脑下垂体中含量尤其丰富，而脑下垂体又是一切高级生命活动的控制中心，因此锰在人体内的作用是相当重要的。锰能影响内分泌腺的功能、靶组织的活性及激素的生物学作用。临床证明，锰含量是否正常对维持下丘脑——垂体——靶组织的生理功能十分重要。锰是一些酶的组成部分又是某些酶的激活剂，作为辅助因子，帮助许多氧化酶在体内发挥作用。例如，超氧化物歧化酶可防止自由基对细胞的损害，锰是其重要的组成成分。锰还具有促进脂肪氧化的作用，能有效改善动脉粥样硬化患者的脂质代谢，并能减少肝脏内脂肪堆积，有利于保护心脑血管。锰还是造血过程中的原料，有的人贫血不是因为缺铁，而是因为缺锰。锰与遗传信息密切相关，它能维持核酸的正常代谢，而核酸正是遗传信息的携带者；它参与蛋白质与核酸的合成，对稳定核酸的构型和性质有着重要作用。锰能够促使骨骼和结缔组织的形成，它与结缔组织韧性和硬度密切相关，与骨骼的健康密切相关，青少年生长发育不可缺锰。食物小麦黑米黄豆大米玉米锰含量36.725.322.921.45.9部分食物中锰元素的含量（单位：微克/克）一般来说，一个成年人每天需要摄入3.5—5毫克的锰。锰多集中在粮食的胚部和表层部分，粗制的米、麦比精制的含锰量要高，所以主食应该粗细搭配。另外坚果、甜菜、茶叶等也是人们锰摄取的主要来源。有专家研究发现，茶叶中锰含量较高，约为220微克／克，含锰量高的茶叶可用来辅助预防肝癌的发生。（摘编自吴茂江《锰与人体健康》）下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是（3分）A.B.C.D.5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一介绍了人体中常量元素和微量元素的来源、在人体中的比例和所发挥的作用，从中可看出微量元素占比虽小，但其作用却不容忽视。B.和成年人相比，青少年对铁的需求更高；相比于男性，女性对铁的需求更高；在缺铁性贫血的患者中，成年女性人数约为成年男性的两倍。C.铁元素和锰元素在人体内的分布都非常普遍，在脑下垂体中，锰元素的含量比较丰富。这是锰元素能够在人身体内具有重要作用的原因之一。D.人体对微量元素锰的需求比较少，但其作用却十分重要，锰缺乏的人可结合自身情况，在日常饮食中多食用小麦、黑米等制品，并适当饮茶。6.“铁”和“锰”在人体内发挥的作用有相似之处，请结合材料简要概括。（6分）(三)文学类文本阅读(本题3小题，共15分)阅读下面的文字，完成7～9题。高加林一条胳膊撑着，慢慢爬起来，身体沉重得像受了重伤一般。他靠在铺盖卷上，眼睛茫然的望着对面墙，开口说：“我的书教不成了……”“什么？”老两口同时惊叫一声，张大的嘴巴半天也合不拢了。加林仍然保持着那个姿势，说：“我的民办教师被下了。今天会上宣布的。”“你犯了什么王法？老天爷呀……”老母亲手里的舀面瓢一下子掉在锅台上，摔成了两瓣。他父亲急的用瘦手摸着赤脚片，问：“那他们叫谁教哩？”“谁？三星！”高加林又猛地躺在了铺盖上，拉了被子的一角，把头蒙起来。老两口一下子木然了，满窑里一片死气沉沉。这时候，听见外面雨点已经急促地敲打起了大地，风声和雨声逐渐加大，越来越猛烈。窗户纸不时被闪电照亮，暴烈的雷声接二连三地吼着。外面的整个天地似乎都淹没在了一片混乱中。对于高玉德老两口子来说，今晚上这不幸的消息就像谁在他们的头上敲了一棍。他们首先心疼自己的独生子：他从小娇生惯养，没受过苦，嫩皮嫩肉的，往后漫长的艰苦劳动怎能熬下去呀！再说，加林这几年教书，挣的全劳力工分，他们一家三口的日子过得并不紧巴。要是儿子不教书了，又急忙不习惯劳动，他们往后的日子肯定不好过。他们老两口都老了，再不像往年，只靠四只手在地里刨挖，也能供养儿子上学“求功名”。想到所有这些可怕的后果，他们又难受，又恐慌。加林他妈在无声地啜泣；他爸虽然没哭，但看起来比哭还难受。老汉手把赤脚片摸了半天，开始自言自语叫起苦来：“明楼啊，你精过分了！你强过分了！仗你当个大队书记，什么不讲