广西南宁市武鸣高级中学2023-2024学年高三上学期开学考试 语文答案

广西武鸣高中2024届高三（上）开学调研测试题参考答案1.B（A项“中唐之前人们喜欢《史记》，中唐之后人们则更喜欢《汉书》”表述绝对化，以中唐为节点的“史升汉降”是个整体趋势，是“概略”的说法。C.“《史记》是单纯的历史著作”说法错误，原文只有“《汉书》从来不是一本单纯的历史著作”，并不能推出“《史记》是单纯的历史著作”，原文也有“渗透着强烈批判精神”的看法。D.因果关系不成立。列朝统治者以《汉书》为正史范本，除班固对《汉书》的定位是王朝的记功碑，还有“官督私撰”的方式等。）2.A（A项“纵向展开论证，符合认知的逻辑”错误。原文是横向展开原因分析；这种论证结构也不一定“符合认知的逻辑”。）3.B（B项“都会使《史记》地位越来越高”有误。原文是“挪动位置”，不一定是提高，也可能是下降。）4.A（B项“水中的钙离子或碳酸氢根离子”错，结合原文“水中的钙离子和碳酸氢根离子是诱导茶膜形成的关键因素，但仅靠钙离子或碳酸氢根离子其中一者并不能让茶膜‘显现’，必须是两者同时存在才行”可知，钙离子和碳酸氢根离子两者同时存在才能让茶膜“显现”。C.“如果形成的茶膜越多，则说明泡茶之水硬度越高”表述绝对，忽略了其他条件的影响。如“只有在有氧气的环境中才会形成茶膜，茶膜的形成必然发生了氧化反应”。D.“小于”错。原文是“当茶膜的弹性模量大于粘性模量时，茶膜就会以固态形式呈现”。）5.C（“客观真实”错。采用“你”“我们”等人称代词，平易亲切，拉近了读者与文本的距离，体现可读性，便于宣传科普知识。）6.①趁热喝，不要晾凉；②使用纯净水等硬度较低的水泡茶；③加些柠檬汁、糖或大量牛奶；④做好密封，尽量减少茶水与氧气接触，减少氧化反应。（2分/点，答对3点即可得满分）解析：由“当泡好的红茶晾凉之后，茶水表面会形成一层薄薄的茶膜”，“茶膜基本不会在白茶、黄茶、绿茶或轻度加工的乌龙茶晾凉后形成”可概括出：趁热喝，不要晾凉；由“泡茶用水的硬度越高，越容易形成茶膜”“当使用实验室的蒸馏水泡茶时，就不会有茶膜出现”，可概括出：使用纯净水等硬度较低的水泡茶；由“糖分或者柠檬汁会使茶膜变薄或者抑制其形成”“大量的牛奶则不会让红茶形成茶膜”可概括出：加些柠檬汁、糖或大量牛奶。由“只有在有氧气的环境中才会形成茶膜，茶膜的形成必然发生了氧化反应”可知“应做好密封，尽量减少茶水与氧气接触，减少发生氧化反应。7.B（“表现出她认出丈夫时的片刻的激动和欣喜”错）8.①标题将“疯”和“英雄”结合到一起，能够引起读者的阅读兴趣。②英雄是指背负国恨家仇从容镇静地毒死了十多个伪军的英勇刚毅令人敬佩的弱女子。③疯是指她因为饿急的孩子啃食了洒上毒酒的骨头被毒死，精神上受到强烈的刺激而失常。④疯还指因为误解，她怀着深深的民族仇恨，清醒而凶狠的杀死自己丈夫的行为近乎疯狂。（2分/点，答对3点即可得满分）9.（1）如何使用：文章前半部分写她看到皇协兵打扮的丈夫，误认为丈夫参加了伪军，国仇家恨压倒了夫妻之情，坚定凶狠地杀死了自己的丈夫；文章最后交代真相：伍生是中共党员，奉命打入敌伪内部。（2分）（2）表达效果：①情节上，误会法的使用使文章产生波澜，平中见奇，充满戏剧性。②人物形象上，误会法的使用为她凶狠杀死丈夫提供合理性；突出伍生为驱除敌人、保家卫国的隐忍与无私。③主题上，误会法的使用构成照应，加深小说悲剧性，使读者更为她与伍生感到怜惜。（21学科网（北京）股份有限公司分/点，答对2点即可得4分）10.CDF（句意：他认为朝廷务必要辨别明白君子小人，所以说：“小人即使犯了小小的过失，也应当尽力遏制阻绝他。“务”的意思是“务必”“一定”，修饰“欲”，二者不可断开。“小过”是偏正短语，意为“小小的过失”，“遏”与“绝”中间用“而”连接，共同做句子的谓语，“小人虽小过”与“当力遏而绝之”是两个分句，为假设关系，中间要断开。）（1分/处）11.D（A项正确，句意：州郡官员公开相互赠送财物。B项正确，“恐事无比”的句意：恐怕这件事没有什么（先例）可以相比的。“可怜体无比”的句意：她可爱的体态没有什么可以相比。C项两句中的“亡”字含义不同。“抃察其亡他”的句意：赵抃查明并无其他原因，此处的“亡”通“无”，即没有；“秦无亡矢遗镞之费”的句意：秦国（甚至）没有损失箭和箭头的耗费。此处的“亡”，即丢失，遗失。D项两处“刑”字皆为动词，施刑罚之意。“刑首恶而释余人”的句意：将为首的犯人判了刑，其余的人都释放了。《鸿门宴》中“刑人如恐不胜”的句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。）12.B（“在益州严苛……深得百姓拥护”说法错误，由原文“知益州……御之严而不……令皆喜争尽力”“知成都……刑首恶而释余人，蜀民大悦”可知，原文只提到在成都宽容处理聚众妖祀问题时，“蜀民大悦”，而在益州时是县令们都很高兴，没提到他在益州实行严苛政策时也深得百姓拥护。）13.(1)翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任中侍御史，(赵抃)弹劾检举不避权贵幸臣，声名严正。得分点：宾语前置句“未之识”（1分），正常语序为“未识之”，不认识他；“荐”，推荐（1分）；“弹劾”前补主语“(赵抃)”（1分）；古今异义词“声称”，声名（1分）；句意（1分）。(2)赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡说：“做官的人家，有在任上去世不能归葬故乡的，都由我来帮助办理。”得分点：“舟百艘”，定语后置句（1分），正常语序为“百艘舟”，上百艘船；“移告”，即“移书告谕”，致信告知或发公文告知（1分）；“归”，归葬（1分）；“于”，由（1分）；句意（1分）。参考译文：赵抃，是衢州府西安县人。翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任殿中侍御史，(赵抃)弹劾检举不避权贵幸臣，声名严正，京师称他为“铁面御史”。他认为朝廷务必要辨别明白君子小人，所以说：“小人即使犯了小小的过失，也应当尽力遏制阻绝他；君子不幸有所贻误，也应当保全爱惜，来成就他的德行。”上书言说宰相陈执中不学无术，并且有很多过失；宣徽使王拱辰平生所为及奉命出使有不法之处；枢密使王德用、翰林学士李淑不称职。这些人都被朝廷罢免。欧阳修、贾黯因此得以留任。一时之间有名的贤臣，都依靠他得以保全。赵抃担任益州知州。蜀地地方偏远，百姓软弱，官吏肆意做不合法的事，州郡官员公开相互赠送财物。赵抃亲自做表率，蜀地的风气因此改变。赵抃担任虔州知州，虔州一向难以治理。赵抃治理严格但不苛刻，召见各县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴，争相尽力，监狱里因此常常没有关押的囚犯。岭南做官的人去世，大多没有办法归葬，赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡说：“做官的人家，有在任上去世不能归葬故乡的，都由我来帮助办理。”于是求助者络绎不绝。赵抃都给他们一艘船，并提供他们路费。赵抃担任天章阁待制、河北都转运使。当时贾昌朝以故相身份镇守魏地，赵抃将要巡视他的府库，贾昌朝派使者对赵抃说：“之前的监司，没有巡视我的库藏的，恐怕这件事没有什么(先例)可以相比，你准备怎么办?”赵抃回复说：“不这样做，那么其他郡县就会不服。”最终前往巡查。贾昌朝很不高兴。原先朝廷下令召募乡兵，过了期限也未能完成召募，2学科网（北京）股份有限公司主管的官员被判罪的有八百多人。赵抃奉诏督办，赵抃上奏说：“黄河以北地区连年丰收，所以应征的人少。请求宽恕他们的罪过，来等待农闲时再行召募。”朝廷听从了他的建议。获罪的官员们都被免罪，而召募乡兵的事不久也就完成了。贾昌朝才惭愧心服。担任成都知州。赵抃先前在蜀地任知州时，有人聚众非法祭祀妖邪，赵抃以严刑处置。这次又发生了此类案件，大家都认为赵抃一定会严刑处置。赵抃查明并无其他原因，就说：“这只是饮酒过度罢了。”将为首的人判了刑，其余的人都释放了，蜀地百姓都非常高兴。恰逢荣諲被授予转运使，英宗对他说：“赵抃治理成都，施行的是中和之政啊。”神宗即位后，征召赵抃回朝廷任知谏院。按照旧例，从成都还朝的亲近的大臣，将要重用，一定改任省府官职，不再担任谏官。大臣为此感到疑惑，皇帝说：“我依靠他的谏议罢了，如果想要任用他(担任其他官职)，也没有什么关系。赵抃以太子少保之职辞官归居。元丰七年去世，终年七十七岁。朝廷赠他太子少师称号，谥号为“清献”。他管理政务，善于依据当时当地的情况和风俗来处置，严厉或宽容有所不同。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠露天焚香告知上天，如是不可明告上天的事情，他就不敢去做。14.B（B“实写昭君墓冢和梁州落日”错。昭君墓冢和梁州落日的景象是诗人的想象之境，属于虚写。故选B。）15.①意境开阔雄浑：阵阵和风吹拂昭君墓，和煦阳光普照边城梁州，浩瀚（广袤）沙漠无兵阻扰，营造出雄浑壮阔的意境；②情感开阔大气：愿蕃情长如此水，千秋万代永向南流。诗歌流露诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦，表达了其对吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望。（3分/点）解析：本题考查学生评价诗歌意境和情感的能力。①意境开阔雄浑：春风、白日、大漠、流水等古代边疆意象，共同营造出雄浑开阔的意境。颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂，梁州边城一派日丽平和。颈联中的“大漠”和“穷边”，极言边塞地区的广漠。尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能象这大河一样，长久地向南流入中原该有多好啊！②情感开阔大气：颔联虚写昭君墓秋来依然春风吹拂，梁州边城一派日丽平和，再次表现民族团结，边防安定。颈联极言广漠的边塞地区因无蕃兵阻扰，才有游客前来观光，反复渲染和平景象。尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能象这大河一样，长久地向南流入中原该有多好啊！表现出诗人渴望民族团结的愿望，深化主旨。诗歌表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦，以及对吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望。16.（1）忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟（2）于是废先王之道焚百家之言（3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰）易错的字：魂，悸，魄，恍，嗟，焚，扪，胁，膺，鹊，迢，皎，辰。17.①一应俱全②焕然一新③自食其力解析：①语境是说曾经各类服务品种齐全，可填“一应俱全”。一应俱全：意为应有的一切都很齐全，指应有尽有。②语境是通过灵巧的双手的修补，破损物品又呈现出崭新的样子，可填“焕然一新”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。③结合后文“靠手艺吃饭”可知，这些人靠自己的能力养活自己，可填“自食其力”。自食其力：指依靠自己的能力而生活。18.①多用短句，节奏明快，符合人们日常交流习惯。②使用“打个”“就好”“瓢了”等口语化的词，亲切自然，富有生活气息。③选取修车日常之事，勾勒市井生活图景，烟火气息浓郁。（2分/点，答对2点即可得满分）3学科网（北京）股份有限公司解析：本题考查学生赏析句子效果的能力。由“车圈瓢了、车链断了，一点也不慌”等句子可知，形式上，多用短句，节奏明快，符合人们日常交流习惯；由“车圈瓢了”“和修车大爷打个招呼，下班骑走就好”可知，使用“打个”“就好”“瓢了”等口语化的词，亲切自然，富有生活气息。划线句涉及的是修车，“车圈瓢了、车链断了”是自行车常有的事；“修车”也是很日常的内容；“只要往单位门口的修车摊一放，和修车大爷打个招呼，下班骑走就好”更是很多人熟知的生活场景，是最普通的人间烟火气。由此可知，划线句内容上选取修车日常之事，勾勒市井生活图景，烟火气息浓郁。19.示例一：小修补，大民生示例二：百姓小生活，城市大情怀解析：本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。拟题注意要能涵盖主要内容，要简洁；且标题要醒目、能够吸引读者，可采用对仗、比喻等修辞手法。注意题目要求拟写一个含有“小”与“大”二字的标题。何为“小”？文章第一段写的是过去修鞋、修车等日常小事，第二段直接点出“小修小补”“小而精”“小而专”，由此可以看出，“小”指的是“小修补”或者“百姓小生活”；而“大”，结合第二段“是他们，给百姓生活带来了更便利、更舒心的感受，也让我们懂得人间烟火气的珍贵”可知，指的是“大民生”“城市大情怀”。由此可用对仗结构拟题为：小修补，大民生；百姓小生活，城市大情怀。20.那就能让优秀的图书脱颖而出、传久传远，也能帮助