精品解析：2023年山东省烟台市中考语文真题（解析版）

2023年烟台市初中学业水平考试语文试题注意事项：1．本试卷共8页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置；如需改动、先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。4．写在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。一、积累与运用（27分）1.默写。（1）野旷天低树，__________。（《宿建德江》）（2）谁言寸草心，__________。（《游子吟》）（3）__________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》）（4）斯是陋室，__________。（《陋室铭》）（5）__________，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）（6）__________，讲信修睦。（《大道之行也》【答案】①.江清月近人②.报得三春晖③.何当共剪西窗烛④.惟吾德馨⑤.夕日欲颓⑥.选贤与能【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“清、晖、窗、惟、馨、颓、与”等字的正确书写。2.下列各项说法有误的一项是（）A.烟台剪纸、螳螂拳、八仙葫芦、烟台绒绣……多姿多彩的非遗技艺，吸引了众多游客。——这句话中标点符号运用是恰当的。B.植根于中华优秀传统文化的沃壤，雷锋精神依然具有跨越时间的无限魅力。——这句话没有语病。C.“余强饮三大白而别”“觥筹交错”“一豆羹”——“白”“觥筹”“豆”在古代都指酒杯。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。——这个文学常识表述是准确的。【答案】C【解析】【详解】本题考查基础知识综合。C.说法有误。“觥筹”是酒杯和酒筹，“豆”古代盛肉或其他食品的器皿，形状像高脚盘。而非“在古代都指酒杯”。故选C。3.学校开展“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动。【活动一：览黄河风光】（1）班长小文为“诗览黄河”古诗词交流会拟写了一段开场白，请补充完整。诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里沙，_____________”，写出了黄河曲折辽远的景象；王维“_____________”（用《使至塞上》中的诗句填空），写出了黄河雄壮深邃的意境。【活动二：知历史变迁】（2）为了解黄河的历史变迁，小文搜集到下列材料，请仔细阅读，完成各题。材料一：古老的河道愈加杂乱无幸，这似乎又给黄河以变换手法继续粗野的口实。在典籍记载或有水文资料的全部两千五百年间，撒泼打滚的黄河放sì地胡作非为，上演出无数场三年两决口、百年一改道的闹剧。任性的破坏直接酿成黄泛区接踵而至的生灵涂炭。“黄患”灾民，经常在被迫无奈之下背井离乡的逃难。（节选自赵政的《若重若轻的牵挂》）材料二：目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，“黄河大集”成为重要载体。“黄河大集”（）红色文化、民俗文化、生态文化，（）重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点，（）“山东手造、山东智造”优质产品。“黄河大集”之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升。（节选自《人民日报海外版》）①根据拼音写汉字，给加点字注音。放sì（）载（）体②材料二括号处填写词语最恰当的一项是（）A．整合贯通汇集B．融合贯通集合C．整合连通集合D．融合连通汇集③为概括黄河的历史变迁，小文根据材料拟写了上联，请补写下联。上联：忆往昔河道多变致生灵涂炭下联：________________________【活动三：扬文化精神】（3）小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任务。黄河文化内涵：黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。（摘自《河南日报》）歌词一：啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障（节选自《黄河颂》）歌词二：洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲（节选自《我的中国心》）根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是_______________、_______________。【答案】（1）①.浪淘风簸自天涯②.长河落日圆（2）①.肆②.zài③.D④.示例：看今朝文化大集让百姓富足（3）①.“命运与共”的家国情怀②.“同根同族同源”的民族观念【解析】【小问1详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“淘、簸、涯、圆”等字的正确书写。【小问2详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。sì——肆，放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。（2）本题考查给加点字注音。载体：读音zàitǐ，泛指一切能够承载其他事物的事物。（3）本题考查词语的运用。整合：集结不同的意见或事物，重新统合，成为新的整体。融合：几种不同的事物合成一体。空一，根据“‘黄河大集’（）红色文化、民俗文化、生态文化”语境，此处是把红色文化、民俗文化、生态文化合成一体，应使用“融合”。贯通：连接，沟通。连通：互相连接起来，相互有联系往来连通管。空二，根据“（）重点景区、遗址遗迹、古城古镇古村等节点”语境，此处是互相连接起来，相互有联系往来连通管的意思，应使用“连通”。汇集：聚集。集合：许多分散的聚在一起。空三，根据“（）“山东手造、山东智造”优质产品”语境，此处是聚集的意思，应使用“汇集”。故选D。（4）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“忆往昔”动宾结构，结合材料二“目前山东正积极打造沿黄河文化体验廊道”，可拟写“看今朝”；根据上联“河道多变”主谓结构，结合材料二“山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，‘黄河大集’成为重要载体”，可拟写“文化大集”或“黄河大集”；根据上联“致生灵涂炭”动宾结构，结合材料二“‘黄河大集’之兴展现了老百姓物质生活富足和消费品位的提升”，可拟写“让百姓富足”。示例：看今朝黄河大集让百姓富足【小问3详解】本题考查探究。根据歌词一“啊！黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。结合“黄河文化内涵”中“蕴含着中华民族深厚的‘天下兴亡、匹夫有责’‘命运与共’的家国情怀”可知，本歌词表现了“命运与共”的家国情怀；根据歌词二“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲”表现了海外赤子眷恋祖国的深情，声音柔和轻缓、真挚深沉，结合“黄河文化内涵”中“‘同根同族同源’的民族观念和‘协和万邦’‘亲仁善邻’的价值理念”可知，本歌词表现了“同根同族同源”的民族观念。班级开展“读名著，谈体会”主题读书活动，请完成相关任务。【活动一：辨识人物】文段一：①饭盒里的水正在冒泡。突然，一条火舌从燃烧着的木头下面贼溜溜地蹿了出来，在一个低着头的人的乱头发上舔了一下。那人慌忙把头一闪，不满意地咕哝了一句：“呸，真见鬼！”②周围的人都笑了起来。③一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说：“这个小伙子看书入了迷，火烧头发都不知道。”（1）文段中的“小伙子”是______4______，“小伙子”当时看的书是《_____5_____》。文段二：在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。（2）文段中的“你”是_______6_______。【活动二：品析形象】（3）下面是一段“名著形象大家谈”的发言稿，请根据提示续写。成功的人物形象，往往是立体多面的，而不是单一平面的。例如《西游记》中的猪八戒好吃懒败，但也忠勇善良，关键时刻也能全力以赴；《骆驼样子》中的祥子勤奋肯努力，但后来没有保持本心，变得麻木潦倒，自暴自弃；《童年》中的______________7______________。所以，品读人物时，我们要多角度辩证思考。【答案】4.保尔5.牛虻6.大堰河7.示例：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢逞能。【解析】【4题详解】本题考查名著内容识记。《钢铁是怎样炼成的》第8章：布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备袭击基辅周围的敌人。加入这个部队的保尔同战友们一起冲向敌军司令部所在地日托米尔，战斗之余，保尔专心致志地阅读《牛虻》，并给同志们讲述其中的故事。根据文段一“一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说……”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》第8章，回顾原著情节可知，“小伙子”是保尔。【5题详解】本题考查名著内容识记。《钢铁是怎样炼成的》第8章：布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备袭击基辅周围的敌人。加入这个部队的保尔同战友们一起冲向敌军司令部所在地日托米尔，战斗之余，保尔专心致志地阅读《牛虻》，并给同志们讲述其中的故事。根据文段一“一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说……”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》第8章，回顾原著情节可知，“小伙子”当时看的书是《牛虻》。【6题详解】本题考查名著内容识记。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“公道的世界”的强烈仇恨。根据文段二“在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”可知，选自《大堰河——我的保姆》，结合“在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等可知，“你”是“大堰河”。【7题详解】本题考查名著阅读和续写。形式上，使用“（人物）+（性格）……，但（性格）……”的句式，内容上，从《童年》中任选一人物，写出其性格的两面性（多面性）即可。示例：阿廖沙（或“我”）在黑暗污浊的环境中备受摧残，但仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。二、阅读（43分）（一）古诗阅读（4分）岳州晚景【唐】张籍晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙卑湿地，九月未成衣①。【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。8.下列对诗歌的赏析有误的一项是（）A.首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。B.颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞，江面也如同天空一样。C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花而，吹面不寒杨柳风”。D.尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗