江苏省宿迁市2021年中考语文试题(原卷版)

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江苏省宿迁市2021年中考语文试卷一、语言积累与运用(25分)1.默写古诗文。(1)老骥伏枥,_____________。(曹操《龟虽寿》)(2)____________,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》(3)非淡泊无以明志,__________。(诸葛亮《诫子书》(4)____________,善行者究其难。(《荀子》)(5)纷纷暮雪下辕门,___________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(6)不畏浮云遮望眼,___________。(王安石《登飞来峰》)(7)万物有节,生命有节。做人当如刘桢《赠从弟(其二)》)中的松柏“___________,__________”。挺立风中而不倒,经严寒而不凋。2.读下面的文字,按要求作答。近年来,传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲,《国家宝藏》用故事化演yì的手法讲述国宝文物背后的传奇,《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素,这些节目无不是从优秀传统文化中寻找,用符合当代人审美的表达方式与历史握手,让更多人感受到中华文明的,感动于中国文化的弦歌不chuò。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来,让那些着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”,为人们的精神世界提供更多滋养。(1)给加点的字注音,根据拼音写出汉字。荧屏____演yì_____弦歌不chuò____(2)依次填人上面语段模线处的词语,最恰当的一项是()A.源头活水博采众长积累B.源远流长博大精深积累C.源远流长博采众长积淀D.源头活水博大精深积淀(3)文中画波浪线的语句有语病,请写出修改意见。_____________________3.综合性学习。中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循连一走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。(1)你们班打算在纪念碑前集体朗诵首诗歌,以下不合情境的是()A.陈毅《梅岭三章》B.舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》C.余光中《乡愁》D光未然《黄河颂》(2)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你他对出下联。上联:忆峥嵘岁月下联:___________(3)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。__________________________二、古诗文阅读(25分)阅读下面这首古诗,完成各小题。小园(其一)①陆游小园烟草接邻家,桑柘②阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷,又乘微雨去□□。[注]①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴三山居住时,写的一首田园诗。②柘(zhè):树名,其叶可养蚕。4.这首诗前两句通过写“烟草”“___________”“斜径”等景物,营造一种______的氛围。5.“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道,请简要赏析其妙处。6.请你从下面两个选项中选择。项填入尾句□□处(填序号),并说出理由。A.捉虾B.锄瓜你的选择是(),理由:__________________阅读下面的文言文,完成各小题。文天祥,字宋瑞,吉之吉水人也。年二十举进士,对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:“吾老矣,观天时人事当有变。吾阅人多矣,世道之责,其在君乎?君其勉之。”十年,改知赣州,德佑初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人,以家赀②为军费。后,天祥在燕凡三年,上③知天祥终不屈也,召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣”。南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏,收其尸。面如生,年四十七,其衣带中有赞曰:“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。”(节选自《宋史文天祥传》有删改)[注]①对策:古时就政事、经义等设问,由应试者对答,自汉起作为取士考试的一种形式。②赀:同“资”,钱财。③上:指元世祖。7.用“/”给下面句子断句(限三处)。孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至8.解释下面加点词语意思。①万里素奇天祥志节②天祥在燕凡三年③安事二姓④南乡拜而死9.用现代汉语翻译下面句子。世道之责,其在君乎?君其勉之。10.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是()A.名与字是不同的,古人一出生就起名,成年后才有字,字往往是名的解释和补充。B.进士,是古代科举殿试及第者之称,其中一甲三名依次是状元、探花、榜眼。C.“咸淳九年”是年号纪年法,《核舟记》中的“天启壬戌”是年号干支兼用法。D.勤王,为王事尽力,指起兵救援王朝。“诏天下勤王”意为下诏书要天下起兵救援。11.结合文章内容,说说文天祥具有哪些高贵的品质。三、现代文阅读(28分)阅读下面的文章,完成各小题。全民阅读,一个都不能少子衿①第26个世界读书日刚过去,阅读这一话题的关注热度犹在。阅读不是谁的专利,而应是全民的生活方式。②都说“书籍是人类进步的阶梯”,踏上这道阶梯的,不该只是少数人。无论是立足于知识社会之需、学习型社会之义,还是着眼于提升国民素质、为现代化建设提供智力支撑,都需要着力建设书香中国,厚植学习土壤,培育阅读氛围。阅读不该是部分人的专享,而应是“阳光普照下,雨露共生长”。我们追求全民阅读全覆盖、无盲区的目标。“一个都不能少”。③既然是“一个都不能少”,就应该照顾残疾人等特殊困难人群的阅读需求。早在2017年9月,由五个部门联合实施的“盲人数字阅读推广工程”就正式启动,旨在用无障碍阅读解决盲人群体的“阅读难”困境。④既然是“一个都不能少”,就应该照顾农村贫困人口的阅读需求。在乡村,农家书屋、社区书屋、乡镇综合文化站、阅报栏等规模不断扩大,数量不断增加,呈现出村村有书屋的图景。这些书屋已成慰藉农民心灵的精神家园。某种程度上,知识普惠,就是要拉平知识获取上的城乡鸿沟,让农村人也读得起书、学得起知识。⑤当下,增强普惠性阅读资源的供给,为全民阅读提供软硬件支持,需要包括政府、企业在内的全社会共同努力。对政府而言,搭建完善的全民阅读社会基础设施。提供阅读均等化服务,就显得尤为重要。对社会力量来说,提供能满足人们需求的普惠性图书产品与服务,让农村人口能无差别、低成本获取知识资源,也大有可为。近几年,短视频等工具的出现,确实带动了“一屏万卷”阅读风尚的形成。但也要看到,碎片化、散点状的测览播放,仍难替代系统化、专业化的“书面阅读”。只不过,不论是内容供给上的区配度相对不足,还是纸质书价格普遍偏高,都成了培有农村阅读氛国的掣肘。⑥让更多人参与阅读,还需要多方发力支持,其中,电商平台就能发挥积极作用。比如,近日某电商上线的“快乐读书月”活动,用5000万元读书基金对中外经典名著、畅销图书等进行专项补贴;在世界读书日之前,该电商联合国内30余家出版社及图书出版公司。让平台近8亿用户以低价实现“悦读”。⑦“读书,是门槛最低的高贵”,不断降低阅读门槛,让农村贫困人口读得起书,让城乡知识获取鸿沟渐次缩减,是对知识普惠的应有注解,也是推进“全民阅读”的内在要求。(选自《中国青年报2021年4月28日,有删改)12.下列对本文理解和分析不正确的一项是()A.本文观点鲜明,思路清晰、全文是按照提出问题分析问题和解决问题来布局的B.浏览播放短视频等工具,已经成为种阅读时尚。可以取代传统的“书面阅读”。C.第⑥段运用举例论证的方法,论证了“电商平台“为推进全民阅读发挥积极作用。D.“一个都不能少”,是“全民阅读”的价值所在,也是推动此项工作的内在要求。13.根据文章第②段内容。列举作者倡导“全民阅读”的理由。14.第⑦段中作者说“读书是门槛最低的高贵”请结合全文理解这句话的含义。15.本文和链接材料都是谈阅读的。试分析者在论述内容的侧重点上有何不同。【链接材料】读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句而应推敲细思。书有可没云者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读。读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏。味同嚼蜡矣。(弗朗西斯•培根《谈读书》)阅读下面的文章,完成各小题。磨刀匠进城肖国才①仲春的一个周末清晨,小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟,嗓音洪亮,一声“磨——菜——刀哟”的吆喝,穿破晨雾,回声不绝,引来小区居民和过往的路人驻足围观。②“磨把菜刀多少钱呀?”③“刀磨了不好用,怎么找你退钱呢?”④人们你一言我一语地发问,围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子,一脸和善地拱手作揖,然后笑盈盈地对围观者说:“老少无欺,明码实价。每把刀十元。如果磨得不好,分文不收,再倒赔一把刀的钱。初来乍到,大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱,用得好,下次给不迟。”⑤话音刚落,只听人群里有人喊了声“好”,然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。⑥围观者的目光齐刷刷地循着声 音看过去,原来是小区里那个面目清维、凡事喜欢较真的老邹。⑦“磨刀真的不收钱?”老邹问。⑧“当然,手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。⑨约莫十分钟后,老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点,水珠就均匀地洒在条石上。然后,他就着水珠把莱刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口,他又换上一块有凹槽的青石,夹着缺口磨。最后,再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后,他揪了几根头发搭在刀口,用力一吹,头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。⑪不需多言,老邹拿着磨好的莱刀刚离开,几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容,接着打开了话匣子。他说他姓张,在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销,都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员,去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子,刚来时很别扭,城里生活过不惯。于是,张师傅跟儿子媳妇说,周末他得出来透透气,顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了,来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句,听他聊这样那样的故事。⑫又是一个周末的清晨,我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早,正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色,下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点,说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我,这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的,够他忙一天,不知道天黑之前能不能磨完。说完。他得意地笑。⑬几天后,张师傅身边又多了一位中年汉子,帮着他一起磨刀。大家见了都问,张师傅你收徒弟了?张师傅笑呵呵地道出原委:不是徒弟,而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到,人生地不熟,吆喝了半天,没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他:“不急,生意都是慢慢做出来的,坚持下去就会好起来的。”可他却说:“等不起啊,一家人还等着我挣钱呢,没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说,思忖了一下说道:“要不,你做我的活儿,做多少得多少。不过,我得把丑话说在前头,你出的活儿我都要仔细检查,如果达不到我的要求,这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异,继而一脸感激,连声称谢。就这样,中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀,就递给张师傅看看,听听意见,再接着磨。张师傅认真地指点着他,即便是一点点瑕疵也不放过。⑭跟张师傅熟识的顾客老李,私下里悄悄地提醒道:“老张,关键技术可不能随便传人,小心抢了你的饭碗!”张师傅听了嘿嘿一笑,说:“谢谢提醒,我不怕。”⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起,着实惠及了不少小区居民。一天,张师傅边磨刀边和顾客聊天:“再过两年,等孙子上幼儿园了,我就去工商部门申请营业执照,开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀,看了看,拉长了声音:“好--”(选自《人民日报》2021年5月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