黑龙江省龙东地区2017年中考语文真题试题(含解析)

2023-11-01 · U1 上传 · 14页 · 622 K

黑龙江省龙东地区2017年中考语文真题试题一、知识积累及运用(第1--5题,共24分)1.阅读下面文字,按要求答题。我们年少立志,我们排除万难,我们在成功的到路上,挥洒年轻的汗水。青春最宝贵的东西,是无所畏俱的勇气和未来无限的可能,有梦就去追,不用等风来,自己就能飞!哪有什么时机未到,哪有什么筹备完全,哪有什么只欠东风。要起飞的心,从不苦等风来。此间少年,心之所向,皆是锋芒。(1)请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2)给文段中加点的字注音。挥洒 筹备 (3)找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 。【答案】(1)心之所向,皆是锋芒(2)huīChóu.(3)到改成道俱改成惧【解析】考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。(2)试题分析:此题考查了常见字词的读音和书写,做好此类题目,离不了平日的积累。考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。(3)试题分析:此题考查了常见错别字的辨别。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A.重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益.(马南邨《不求甚解》)B.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是惟妙惟肖.(茅以升《中国石拱桥》)C.他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人.(莫泊桑《福楼拜家的星期天》D.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.(鲁迅《藤野先生》)【答案】B【解析】试题分析:A.开卷有益:打开书本,总有益处.常用以勉励人们勤奋好学,多读书就会有得益。可以得到有用的知识.合乎句意,是正确的;B.惟妙惟肖:形容艺术技巧好,描写模仿得非常逼真,或是雕刻得十分逼真.属用错对象,是错误的;C.义愤填膺:对违反正义的事情所产生的愤怒.合乎句意,是正确的;D.深恶痛疾:指深切地憎恨指对某人或某事物极端厌恶、痛恨.合乎句意,是正确的。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。3.下列句子中没有语病的一项是( )A.父母溺爱孩子,这对孩子的成长极为不利B.能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的一大举措C.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故D.这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心.【答案】A【解析】试题分析:B.两面对一面的问题,删除“能否”;C.“防止”与“不”重复,删除其一;D.缺宾语,句末加“的号召”。考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4.诗文默写。(1)念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)(2) ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)(3)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺歌燕舞”景象的诗句是 , 。(4)“时有落花至,远随流水香”这句诗表现了落花积极进取的精神,但龚自珍《己亥杂诗》中的 , 在境界上更胜一筹。(5)在“两会”上,许多代表关注高房价、关注民生,其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗 , 表达了“居者有其屋”的良好愿望。(6)“生活虽然可能会荆棘满地,但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧《欢乐颂》中的这句台词,充满对生活不懈的追求,与此相近的诗句是 , 。【答案】(1)独怆然而涕下(注意“怆然”的书写)(2)莫道不消魂(注意“消魂”的书写)(3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(4)落红不是无情物化作春泥更护花(注意“落”的书写)(5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(注意“厦”的书写)(6)示例一:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。示例二:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。示例三:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。【解析】考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5.名著阅读【甲】他来自农村,老实,健壮,坚韧。来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业﹣拉洋车。他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去了生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。【乙】“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!﹣我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前,是平等的﹣因为我们是平等的!”(l)【甲】文中的“他”是小说《 》中的主人公,该小说的作者是 。(2)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公 的精彩对白,这部作品塑造升了一个 的女性形象。【答案】(1)《骆驼祥子》;老舍(2)简•爱;追求平等,独立自主,自尊自爱【解析】(1)试题分析:本题考查学生对《骆驼祥子》的理解与掌握.《骆驼祥子》是一本名著,作者是老舍先生,主要人物是祥子,主要事件是祥子买车的三起三落.据此可作答。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、口语交际及综合性学习(第6--9题,共10分)6.目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此,某校九年三班将以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(1)请简要写出本次主题班会的意义。(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(3)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。环节一:开场白环节二: 环节三: 环节四:小组辩论会环节五:家长代表发言环节六: (4)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?【答案】(1)示例一:引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。评分标准:紧扣主题,语言通顺、精练。(2)示例一:学生不带手机进校园。示例二:如果带入手机,交给老师保管。示例三:把手机当做学习工具,帮助提高成绩。评分标准:办法可行即可得分。(3)示例:讲用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结。评分标准:合理即可得分。(4)示例:小明,上课玩手机多耽误听课呀,老师收了你的手机也是为你好,你为什么要生气呢?如果老师看到你玩手机都无动于衷,那岂不说明你都到了无可救药的地步了!评分标准:称呼、语气委婉,理由充分,语言表述简洁准确。【解析】(1)试题分析:班会活动的意义,我们可从活动的主题来得到答案.“正确使用手机,争做守纪学生”,向我们透露了此次班会以手机为主题,目的在于让我们合理利用手机,让它成为我们学习的帮手,让它帮助我们健康的成长。考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。(2)试题分析:作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。(4)试题分析:劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉.首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说小明;其次针对情况,小明在玩手机被老师发现后,对这位老师产生了抵触情绪,然后组织语言进行劝说.劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、阅读理解及分析(第10--25题,共36分)7.阅读古诗文,回答下列各题。【古诗赏析】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情?【答案】表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。【解析】试题分析:题考查学生对作者感情的理解与分析,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。8.【古文阅读】(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(乙)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈③;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。(注释)①负:具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。(1)解释文中加点的词语。①持汤沃灌 ②再发 (2)翻译下列语句。①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。②家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。(3)宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示?【答案】(1)①汤:热水.②再:第二次。(2)①因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。②家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照光,背诵学习到天亮,不睡觉。(3)少有大志且勤学苦练不止,方可成功(围绕此话题即可)【解析】(1)试题分析:查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。①句意为:服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗.汤:热水。②句意为:再发一箭又中.再:第二次。考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。(2)试题分析:本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。①中重点词语有以:因为。②中重点词语有寐:睡觉。考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。(3)试题分析:本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的.属于开放性试题,答案不唯一,设想合理即可。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【参考译文】(甲)当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山峡谷之中.隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤都冻裂却不知道.回到旅舍,四肢僵硬动弹不得.服侍的仆人拿着热水(为我)浇洗,用被子裹着我,很久才暖和起来.我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用.与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊,光鲜亮丽好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心.因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人.我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!(乙)岳飞,字鹏举,是相州(河南)汤阴人.(岳飞)年少时就具有气节(负,具有),沉稳忠厚,很少说话.天资聪慧悟性好,擅长记诵书与传〔书传:指经书及解释经书的著作).尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法.家里比较清贫,捡拾柴禾作为照明工具.背诵复习通宵达旦.(岳飞)天生就有非常大的力气,不到二十岁(冠,古代男子二十岁行加冠之礼),能挽起三百斤的弓箭(斤,在这里表示弓的强度单位).(岳飞)向周同学习射箭,周同发射三支箭都射中靶子,以此示范给岳飞看;岳飞拉开弓射一箭(就)穿透了靶子(筈kuò,箭的尾部),再发一箭又中.周同大吃一惊,把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞.岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。9.阅读《中国适合走向“汽车社会”吗?》一文,回答下列各题。中国适合走向“汽车社会”吗?①2009年,中国以1300多万辆汽车首次超越美国,成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明,但中国不可能像西方国家那样,达到那么高的汽车拥有率。原因如下:②第一,土地制约。城市街道交通拥堵,不少街道两侧摆满了车,远远看去就如一条长龙,不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高

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