黑龙江省齐齐哈尔市2017年中考语文真题试题（含答案）

二0一七年齐齐哈尔市初中学业考试语文试卷一、知识积累及运用（1-9题，共31分)1.阅读下面文字，按要求答题。（3分）中国丈化博大宽广，无处不在.它溶于翰墨书香、徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐我们被这种浓厚的文化气息包围着。(1) 找出文段中的两个错别字并改正。（2分）改为 改为 (2) 在文段的方框内加上标点符号。（1分）2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A.襁褓qiǎng禁锢jìn叱咤风云chà万恶不赦shèB.祈祷qǐ对峙zhì断壁残垣yuán引颈受戮jǐngC.窺伺sì 踱步duò怏怏不乐yàng既往不咎jiùD.贮蓄zhù 恫吓tòng相形见绌zhuō囊萤映雪náng3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分〉A．如果谁敢肆意发动侵略战争，那就必将玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”这条古训视为立身处世的座右铭。C.他在去年的国际比赛中崭露头角，成为一颗令人瞩白的体操明星。D.山区扶贫工作是一项利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。D.读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。5.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《秋天的怀念》是史铁生用朴实的文字，以追忆的形式写成的怀念母亲的文章。B.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，春秋时期政治家、教育家。C．“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，这是诗人舒婷饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋之情。D.《威尼斯商人》和《变色龙》分别是英囯戏剧家莎士比亚和法国作家契诃夫的作品。6.观察漫画《前赴后继》,回答问题。（3分）(1)描述画面内容。（2分）(2)写出漫画寓意。（1分）7.应用文修改。（2分）下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误，请改正。征稿启亊为了响应“毎天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，激发同学们的创作热情，我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限，千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。此致敬礼圆梦中学文学社编辑部2017年5月10曰 （1）格式方面： （2）内容方面： 8.古诗文駄写。（10分）(1)，白露未晞。所谓伊人，。(《诗经•蒹葭》）(2) ，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远《秋思》）(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。(陶弘景《答谢中书书》）(4) 孔子认为不凭道义而获得的荣华當贵，就像浮云一样的语句是，。(《〈论语〉十二章》)(5)《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是，。(岑参《白雪歌送武判官归京》(6) 爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续的两句诗，。 9.走近名著。（5分）①我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼威：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸。②他们关心天文和数学，杞人忧天，惶恐不安，担心太阳和地球毁灭.他们运用高科技手段，征服了许多殖民地。（1）以上内容出自 (填作者）的 。(填作品）。（2）以上情节分别涉及作品中的和。（填国名）（3）这部小说最鲜明的艺术特色在于奇特的想象和。 二、口语交际（第10-11题，共4分）根据提供的情境，按要求表达。10．你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2分）答：11.小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？（2分）答：三、阅读理解及分析（第12—27题，共35分)(―)阅读文言文，回答12—15题。(共10分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选）12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀（） （2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 （）13.选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（ ）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。D.属予作文以记之。14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)余强饮三大白而别。译文：(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。答：(二）阅读《智能机器会超越人类吗？》一文，回答16-19题.（共9分）①智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15曰，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更激发了人们对人工智能的关注。②的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你贏了比寨开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。③现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。④随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来達造仿生智能机器。当然，要達造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。⑤也就是说，仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机_要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做的像神经细胞那么小，它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。⑥因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。(选文有改动）16.阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。（3分）答：17.文章第四段加点词能否删去？为什么？答：19.文章第五段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？答：20. 在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。答：(三）阅读《寻找生命的意义》一文。回答20—23题。（共8分）①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么?它使我们匪夷所思!②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心!③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了!它虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功;只有付出，才有回报。我们有什么理由放弃?那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂!⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆! (选文有改动）20.请用自己的话概括本文的中心论点。（2分）答：21.第②段用了哪两种论证方法？（2分）答：22.第④段内容删去好不好？请说明理由。（2分）答：23.请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。（2分)答：(四）阅读《孩子，有些东西不属于你》一文，回答24—27题。(共8分）（1）我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”（2）我愣住了。（3）女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”（4）“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。（5）我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。（6）我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A）（7）“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。（8）小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”（B）（9）“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。（10）“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”（11）这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。(12)我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。(13)“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。(14)我想起一个词：教养。(15)那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说