甘肃省兰州市2017年中考语文真题试题（含解析）

甘肃省兰州市2017年中考语文真题试题一、语言积累与运用（30分）1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是。（）（3分）A．花圃（pǔ）棘手（là）迥乎不同（jiǒng）B．稽首（qǐ）喑哑（yīn）吹毛求疵（cī）C．慰藉（jì）枯涸（hé）骇人听闻（hài）D．狡黠（xiá）剽悍（piāo）锲而不舍（qì）【答案】B【解析】试题分析：本题考查对字音字形的辨析能力。A．棘手（jí）C．慰藉（jiè）D．锲而不舍（qiè ）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．尴尬威摄广袤无垠B．荒谬孪生迫不急待C．亵渎真谛恪尽职守D．愧作褶皱咫尺天涯【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是。（）（3分）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成【答案】D【解析】试题分析：本题要结合词语的意思分析．解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析．整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，千姿百态：形容姿态多种多样．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样．浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹．亦形容人的才德完美自然．根据句意，故选：D。【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列句子中，没有语病的一句是（）（3分）A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。【答案】C【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5．结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成（1）-（2）题（4分）（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩，等等。（2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（3分）①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①【答案】（1）小福子（2）D。【解析】（1）试题分析：此题考查了学生对名著的阅读。《骆驼祥子》中塑造了以祥子为主的各色人物，其中与祥子命运关系密切或者说对祥子人生产生过较大影响的主要包括：残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生等．（2）此题考查的是学生对于名著的了解．阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验．《骆驼祥子》中祥子三次买车又失去车，第一次：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车．连人带车被宪兵抓去当壮丁．第二次：祥子在曹教授家拉包月，钱被孙侦探骗走．第三次：虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆二手车，虎妞难产而死祥子把车卖了安葬虎妞．根据情节可选D．【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。6．综合性学习（7分）近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9．8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2分）（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（2分）（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解（3分）【答案】30岁以下的年轻人占75%。（或24至29岁占多数，30岁以上的占少数）（2）示例：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。（3）示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事。让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。7．默写（7分）（1）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（2），酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）（3）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）（4）非独贤者有是心也，人皆有之，。（孟子《鱼我所欲也》）（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是：，。【答案】（1）人迹板桥霜（2）明月楼高休独倚（3）江入大荒流（4）贤者能勿丧耳（5）落花时节又逢（6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题（5分）金城北楼①高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。8．诗歌前四句写了晴空万里、、湍上急流、的金城美景。（2分）9．下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B．“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D．尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。【答案】8．积水连山，城头残月。9．C。【解析】（1）试题分析：本题考查理解诗歌内容．解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗词中的词语回答即可．诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景．【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．颈联写诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间，不是抒发能一展雄才的豪迈之情．故选：C．【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成10-13题（18分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰非：作假骗人。10．解释下列词语中加点词的意思。（4分）（1）宫妇左右莫不私王（）（2）时时而间进（）（3）自子之居即墨也（）（4）封之万家。（）11．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。。（标两处）（2分）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）是子厚币事吾左右以求誉也！13．回答下面问题（6分）（1）根据【甲】文的内容填空。（2分）邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。（2）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答（4分）【答案】10．（1）偏爱（2）间或，偶然（3）主管，主政（4）封赏，赏赐。11．吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。12．（1）能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！13．（1）生活琐事自己的受蒙蔽（2）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：句意：但我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。12．试题分析：本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。13．试题分析：①此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．②本题考查的是对文章内容的概括，【甲】齐威王能纳谏【乙】文中求真，不受蒙蔽。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。三、现代文阅读（37分）（一）阅读下面文章，完成14-18题（20分）与白马在一起的夏天（美）威廉·萨洛扬凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。”我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然