精品解析：河北省石家庄市2022年会考生物试题（原卷版）

2022年石家庄市初中生物结业试卷（考试时间60分钟）注意事项：1．本试卷分卷Ⅰ（单选题）和卷Ⅱ（综合题）两部分，满分100分。2．答题前，考生务必将自己的准考证号、班级、姓名、考场号写在相应的位置上。3．卷Ⅰ每小题选出答案后，按老师要求填涂在答题卡上或者写在试卷相应位置上。Ⅰ卷一、单选题（共30题，每题2分，共60分）1.科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”，应选择下列哪组条件作为对照（ ）A.干燥与阴暗 B.低温与潮湿C.干燥与潮湿 D.明亮与阴暗2.在观察物像时，将显微镜的低倍镜换成高倍镜后，这个视野的变化情况是（  ）A.细胞数目增多，视野变暗 B.细胞数目减少、视野变暗C.细胞数目增多，视野变亮 D.细胞数目减少，视野变亮3.选对材料和器材是实验成功的关键。以下四组选择中，正确的是（ ）A.用放大镜观察叶片表皮上的气孔 B.用显微镜观察梨花的结构C.用碘液检验淀粉的存在 D.用口腔上皮细胞观察叶绿体4.神舟十三号空间站的航天员在人体外培养心肌细胞。这种情况下，水和其他营养物质进入心肌细胞要经过的细胞边界是（ ）A细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核5.图示植物体两种细胞的形成过程，图中的数字序号①、②、③均表示细胞不同的生理活动。下列与之有关的叙述中，错误的是（ ）A.①表示细胞生长，②表示细胞分化B.②过程可以产生新细胞C.③过程的结果是形成了不同组织D.③过程形成的不同细胞中细胞核遗传物质相同6.下列示意图所示的四种不同生物中，没有细胞壁的是（ ）A. B. C. D.7.生物体具有一定的结构层次，下列有关说法中，正确的是（ ）A.多细胞生物体内的细胞形态结构都是相同的 B.血液是人体内一种可流动的上皮组织C.从结构层次上分析，苹果果肉属于组织 D.月季和喜鹊的结构层次完全相同8.在学习生物分类时，有同学将柳树、田鼠、喜鹊、月季归为一类，将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据是（ ）A.生物生活环境不同 B.生物形态结构的不同C.生物现存数量的不同 D.生物应用价值的不同9.青少年正处于身体快速生长的时期，适当多喝牛奶可以较好满足生长发育的需要。喝牛奶主要是为了补充（ ）A.纤维素 B.维生素 C.无机盐 D.蛋白质10.大家都知道吸烟、酗酒有害健康，下列相关说法中，错误的是（ ）A.吸烟容易引起呼吸道疾病B.吸烟产生的烟雾对别人没有影响C.吸烟会导致记忆力降低、注意力分散D.酗酒对肝的伤害很大11.下列关于人体泌尿系统的叙述，正确的是（ ）A.尿液的形成和排出都是间歇的 B.膀胱是形成和储存尿液的器官C.左右两侧的输尿管直通体外 D.肾脏的肾小球具有滤过功能12.今年2月，中国成功举办了一届举世瞩目的冬季奥运会。在冬奥会的速滑项目中，运动员们听到发令枪声之后会迅速起滑，下列相关叙述错误的是（ ）A.运动员们在耳蜗产生听觉B.滑冰过程中小脑参与维持身体平衡C.大脑皮层对发令信号进行分析D.滑冰过程中激素发挥调节作用13.小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大，且不易恢复原大小而造成近视。这一结构是指下图中的A.1 B.2 C.3 D.414.图示某人不小心被针刺到手发生缩手反射的反射弧。下列有关叙述中，错误的是（ ）A.①是感受器，④是传出神经B.③是神经中枢，但不能产生感觉C.该反射活动属于条件反射D.若⑤受损，可能无法完成该反射15.激素分泌异常会引起人体出现相应的病症，如果幼年时期甲状腺激素分泌过少，将会引起（ ）A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.肢端肥大症16.大面积烧伤病人因为极易发生感染而死亡，其主要原因是（ ）A.患者免疫第一道防线受到破坏 B.患者免疫的第二道防线受到破坏C.患者免疫的第三道防线受到破坏 D.患者免疫的三道防线均受到破坏17.艾滋病是一种死亡率极高的传染病，科学认识艾滋病对个人健康和社会稳定都有重要意义。下列有关说法正确的是（ ）A.艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，该病毒是传染源B.交谈、握手、拥抱和不安全的性行为可传播艾滋病C.人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统D.预防艾滋病的主要措施是提前注射艾滋病疫苗18.很多人在春天的时候喜欢吃一道应季家常菜——香椿炒蛋。炒菜用的香椿是香椿树幼嫩的枝条，它来自（ ）A.叶芽 B.花芽 C.芽轴 D.叶原基19.陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是（ ）A.叶、导管 B.根、导管C.叶、气孔 D.根、气孔20.在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（ ）A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气21.很多人爱吃水煮玉米，但买回来的玉米往往存在缺粒现象（如图），最可能原因是（ ）A.水肥不足 B.光照不足 C.病虫害多 D.传粉不足22.“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子”这是从小就常听到的一则谜语，谜底是花生。“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次属于（ ）A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、珠被、受精卵C.果皮、种皮、胚 D.种皮、果皮、胚乳23.人的生长发育的起点是（）A.受精卵 B.胚胎 C.胎儿 D.婴儿24.研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状，下列属于相对性状的是（ ）A.人的黑发与人的卷发 B.果蝇的有翅与果蝇的白眼C.玉米的高茎与大豆的矮茎 D.豌豆的红花与豌豆的白花25.学习遗传变异知识时，经常会听到基因、染色体和DNA，它们三者之间的关系如下图所示。下列有关叙述中，正确的是（ ）A.一条①上只有一个基因 B.①在正常体细胞中是成对存在的C.②是染色体 D.③是DNA分子26.变异分为可遗传变异和不可遗传变异，下列属于可遗传变异的是（ ）A.一对正常夫妇的儿子患白化病B.游客在海边几天后皮肤被晒成古铜色C.单眼皮经过手术后变成双眼皮D.水肥充足条件下生长的玉米籽粒饱满27.我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚，其科学依据是（ ）A.近亲结婚违反伦理道德 B.后代一定会患遗传病C.后代患遗传病的机会增多 D.后代患传染病的机会增多28.达尔文发现，在远离大陆的印度洋南部的克伦岛中，昆虫一般呈两种类型，许多昆虫不能飞，其无翅或小翅；少数昆虫能飞，其翅膀非常发达。造成这种结果的原因是（ ）A.定向变异 B.自然选择 C.种内斗争 D.种间竞争29.科学家把人胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产胰岛素。关于这项技术的叙述，错误的是（ ）A科学家应用了转基因技术 B.培养大肠杆菌需要营养物质C.基因被转入大肠杆菌的细胞核中 D.该技术属于基因工程的范畴30.“石分美”是石家庄垃圾分类的宣传标志。垃圾分类对生态环境的保护具有重要意义。下图为四个不同垃圾箱上的图标，有关叙述错误的是（ ）A.废旧电池应投放到乙垃圾箱 B.厨余垃圾可被微生物分解利用C.回收利用可以减少资源浪费 D.废纸和塑料应投放到丁垃圾箱Ⅱ卷二、综合题（共40分）31.某同学为了探究某种果实的结构，撕取了部分果皮制成临时装片，利用显微镜进行观察。请回答问题：（[]填字母，_____填文字）（1）图甲示显微镜，在对光时，先转动图甲中[]_____准焦螺旋，使镜筒明显上升，再转动图甲中[]_____使_____（选填“高”或“低”）倍物镜对准_____。（2）观察临时装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向_____（选填“上”或“下”）方移动装片，使e位于视野中央，然后转换成合适的物镜使物像放大。（3）如果显微镜观察临时装片时视野中有一污点，转动转换器、移动装片，污点均不动，则污点在_____上。（4）显微镜观察发现，果皮细胞比人的口腔上皮细胞多了_____和_____。（填结构）。32.我市为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，要求各校丰富课后延时服务，开展各种体育运动。下图表示人体运动涉及到的部分器官和系统的关系，图中序号①、②、③表示生理过程。请据图回答问题：（1）食物中的淀粉在小肠中最终分解为_____，经过[①]_____作用进入血液，通过血液循环运输到骨骼肌细胞。（2）血液经过程②变成含氧丰富的_____（选填“动”或“静”）脉血，氧气最先到达心脏的_____，再经_____（选填“肺”或“体”）循环输送到骨骼肌。（3）氧气进入骨骼肌细胞后，在细胞内的_____中参与有机物的氧化分解，为运动提供所需的_____。（4）如果运动过后口渴又没及时补充水分，此时肾脏中肾小管的_____作用会增强。（5）运动不仅需要图中各系统的配合，还需要_____系统和_____系统的调节。33.生态系统中不同生物扮演着各不相同的角色，从而使生态系统能够正常地运转。图中甲、乙代表两类不同的生物，①、②代表生理过程，A代表某种物质，请据图作答：（[]填序号，_____填文字）（1）甲是生态系统中的_____者，通过[]_____作用合成有机物构建自身，并养育了生态系统中的其他生物。（2）图中所示动物是生态系统中的_____者，和甲之间构成了_____关系，生态系统中的能量通过食物链和_____进行传递，能量流动的特点是_____和_____。（3）乙是生态系统中的_____者，可以将甲和动物的遗体分解为二氧化碳、水和[A]_____。34.某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠20只、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案：第一步，提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？第二步，作出假设：？。第三步，制定计划与实施计划：组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后的结果甲组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠普通鼠粮10只活动能力正常乙组将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与普通鼠粮一致）4只已经死亡6只活动能力弱第四步，记录结果，得出结论。第五步，交流讨论：（1）作出假设为：_____。（2）该探究实验的变量是：_____。（3）甲、乙两组实验中，起对照作用的是_____组。（4）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是_____。（5）分析实验结果，得出的实验结论是_____。