随州市2021年初中生物毕业升学考试试题一、选择题1.多种多样的生物是生物圈的重要成员,是我们在这颗美丽而孤独星球上的生存伙伴,大熊猫、白鳍豚、东北虎……很多生物的生存都面临着严重的威胁,甚至可能发生“功能性灭绝”(物种数量少导致自然状态下很难维持繁殖)。下列有关叙述不正确的是()A.功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁B.保护生物多样性的最有效措施是颁布系列相关的法律和文件C.可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护D.保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性【答案】B【解析】【分析】功能性灭绝是指某个或某类生物在自然条件下,种群数量减少到无法维持繁衍的状态;换言之,功能性灭绝指某物种在宏观上已经灭绝,但尚未确认最后的个体已经死亡的状态。【详解】A.生物多样性面临的威胁主要体现在物种灭绝的速度加快,物种多样性锐减使自然界丧失了许多宝贵的基因,从而使基因多样性也会临严重的威胁,各种生物是构成生态系统的主要成分,生物种类的锐减也将使生态系统失去赖以生存的基础,因此功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁,A不符合题意。B.自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,B符合题意。C.保护生物多样性的主要措施之一是异地保护,异地保护是指把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护,它是对就地保护的补充,则可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护,C不符合题意。D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此保护生物栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是了解保护生物多样性的措施。2.从多细胞生物体生命系统的结构层次上看,属于生物个体这一结构层次的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】A.绿色开花植物的六大器官:营养器官:根、茎、叶;生殖器官:花、果实、种子。故苹果属于器官层次,A错误。B.每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。该图表示组织,B错误。C.动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。该图是鹰,表示个体层次,C正确。D.人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺,其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外,肠腺和胃腺位于消化道以内。该图表示消化系统,属于系统层次,D错误。故选C。【点睛】正确识记并理解动植物体的结构层次是解题的关键。3.某生物兴趣小组为探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响,设计如图装置开展探究实验,下列相关叙述正确的是()A.该装置是为了研究无机盐浓度对金鱼藻光合作用的影响B.相同时间内,LED灯管调至第1级时产生的气泡最多C.烧杯中金鱼藻产生的气泡,可使澄清的石灰水变浑浊D.烧杯中碳酸氢钠溶液的作用具可的加水中氧气的含量【答案】B【解析】【分析】影响光合作用的外界条件主要是光照时间、光照强度和二氧化碳浓度,在一定限度内,光照越强,光合作用越强;若光照过强,气孔会关闭,从而影响光合作用的进行。观图可知:LED灯光调至第一级时离金鱼藻距离最近、光照强度最强,金鱼藻的光合速率最高,产生的气泡最多。【详解】A.可升降的LED灯距离不同,表示光照强度不同,所以此实验探究的环境因素是光照强度对金鱼藻光合作用的影响,A错误。B.相同时间内,LED灯管调至第3级时,因为烧杯中的金鱼藻与灯的距离越远,光照越弱,光合作用就弱,此时产生的气泡最少,LED灯光调至第一级时离金鱼藻距离最近、光照强度最强,金鱼藻的光合速率最高,产生的气泡最多,B正确。C.光合作用释放氧气,因此烧杯中金鱼藻产生的气泡是氧气,可使带火星的木条复燃,C错误。D.二氧化碳光合作用的原料之一,二氧化碳的浓度可影响光合作用的速率。在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合速率越高。烧杯中的碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳,使金鱼藻光的光合作用增强,D错误。故选B。【点睛】正确识记并理解握影响光合作用因素是解题的关键。4.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞,我和上亿个同伴竞争,穿过重重阻碍,终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞,我们开始分裂,产生更多的细胞,最终在一个宽敞的房子里住下来,开始发育……”下列关于这段话的分析,正确的是()A.“我”指的是卵细胞 B.“我的搭档”指的是受精卵C.“狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D.“宽敞的房子”指的是母体的卵巢【答案】C【解析】【分析】受精是指精子进入卵细胞后,雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管,受精卵形成后移入子宫,埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。【详解】AB.男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官。“我”指的是精子,“我的搭档”是指卵巢产生的卵细胞,A错误;B错误。C.男性睾丸产生的精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管,C正确。D.受精卵从输卵管进入子宫的过程中,就形成多细胞的胚胎,植入子宫内壁后,胚胎细胞在子宫内膜里不断分裂和分化,形成各种组织,由组织再形成各种器官、系统,逐渐发育成胎儿。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫,D错误。故选C。【点睛】解题的关键是识记并理解人的生殖的发育过程。5.与人体代谢有关的各个系统间有着密切的联系,图中①、②、③、④可分别表示()A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统B.循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统C.呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统【答案】D【解析】【分析】人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统,它们相互协调配合使人体成为一个统一有机整体。【详解】如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,其中①③都是单向箭头,④是双向箭头,②在中央,把其它系统联系起来。分析可知,①的箭头指向体内,人体通过①从外界获得营养物质,应该是消化系统。营养物质进入到②循环系统,由血液循环运到人体的其它部位,供细胞利用。③的箭头指向体外,表示人体内的新陈代谢废物由②循环系统运到③泌尿系统排出;④是双向箭头,表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气,获得的氧气由②循环系统运到其它部位,供细胞利用,产生的废气排出体外。因此①、②、③、④分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统,故选D。【点睛】理解人体各大系统之间的联系,并掌握各系统的主要功能,结合图形分析即可作答。6.自然界中细菌和真菌既“无影无踪”,又“无处不在”,下列与之相关的说法错误的是()A.人体肠道内有多种多样的细菌,都对健康有危害性B.日常生活中人们可以利用乳酸菌的发酵来制作泡菜C.食物的腐败主要是由细菌和真菌的大量繁殖引起的D.人们可以通过转基因技术利用细菌来生产某些药物【答案】A【解析】【分析】细菌和真菌虽然会引起植物以及包括人在内的动物患病,但是它们也在人类的生产和生活中发挥着重要作用。【详解】A.大部分肠道菌群属于人体肠道的正常微生物,比如双歧杆菌、乳酸菌等能合成多种人体生长的维生素,如B族维生素、维生素K、烟酸、泛酸等,则并非人体肠道内细菌都对健康有危害性,A符合题意。B.制泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌在无氧的条件下,发酵产生乳酸,使得菜呈现一种特殊的风味,B不符合题意。C.细菌和真菌从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,从而导致食品腐败,C不符合题意。D.人类利用转基因技术,将控制某种疾病的基因转入到细菌体内,利用细菌生产人类所需要的药物,例如,利用大肠杆菌生产胰岛素,D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是了解人类与微生物之间的关系。7.悠悠民生,健康最大,只有全民健康,才有全民小康,下列健康知识错误的是()A.传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面B.珍爱自己的生命,健康的成长是一种责任,也是在对深爱着我们的人负责C.与艾滋病患者握手、共同进餐不会传染艾滋病,蚊虫叮咬也不会传染艾滋病D.接种疫苗,人体内会产生相应抗体,就不会再生病,无需再科学的锻炼身体【答案】D【解析】【分析】解答时从预防传染病的措施、健康的生活方式、艾滋病的传播、特异性免疫的特点等方面切入。【详解】A.预防传染病的措施分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群,A正确。B.珍爱自己的生命,健康的成长是一种责任,也是在对深爱着我们的人负责,B正确。C.艾滋病的传播途径主要通过血液、不安全性行为和母婴传播;与艾滋病患者的一般性接触,如握手、共餐和蚊虫叮咬等不会传染艾滋病,C正确。D.从免疫角度分析,疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后,能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质,叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体,对其它病原体无效,属于特异性免疫。因此接种疫苗,人体内会产生相应抗体,就不会再生病,无需再科学的锻炼身体的说法错误,D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题。二、非选择题8.实验探究题“低头族”在当今社会中十分普遍,为研究长时间使用手机对健康的危害性,某医学研究所设计了以下实验预案,做可行性评估:①预随机选取200名志愿者,平均分成A、B两组,每组男、女各50名;②预设给A组每人一部相同型号的手机,让其在实验期间持续使用手机;B组每人一套国学经典,让其在实验期间持续阅读,其他条件相同;③预设在实验的1个月中,对志愿者每天的健康状况进行检查、记录,方案如下表,组别时间人数肩颈痛手腕部酸痛眼部不适沟通障碍A组使用手机1—2小时1003—4小时A组使用手机1—2小时1003—4小时请回答:(1)预案的步骤①中的200名志愿者的健康状况应基本_____。该预设的探究活动体现了实验的哪些基本原则______。(2)该预案的每个实验组都洗取了100名志愿者而不是1名的原因是____。(3)该预案拟采用的主要的科学研究方法是()(单选题)A.分类法B.实验法C.文献法D.观察法(4)如果你是健康管理师,请对出现沟通障碍的人健康状况进行系统性评估____。【答案】①.相同②.单一变量原则、对照原则③.排除偶然因素的影响,减少误差④.B⑤.放下手机,多参加集体活动【解析】【分析】科学探究的一般过程是:提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流;对照实验的设计注意单一变量,据此解答。【详解】(1)探究实验要遵循变量唯一的原则,即除了变量不同外其他的条件都应该相同。因此预案的步骤①中的200名志愿者的健康状况应基本相同;该实验设置了对照实验,A组是实验组,B组是对照组,本实验通过A组使用手机和B组看书可以看出长时间使用手机会对身体产生危害。因此该预设的探究活动体现了实验的:单一变量原则和对照实验原则。(2)每个实验组都用了10名学生而不是1名学生可以排除偶然因素的影响,减少误差。(3)该预案设置了对照实验,因此拟采用主要的科学研究方法是:实验法。(4)通过该实验可知,长时间使用手机会对身体产生危害。作为健康管理师,对出现沟通障碍的人健康状况提出建议:放下手机,多参加集体活动。【点睛】中学生长时间待在开机电脑前或长时间打游戏,对身体有害。9.图为能在茫茫宇宙中做长期飞行的“宇宙飞船”
精品解析:湖北省随州市中考2021年中考生物试题(解析版)
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