2014年甘肃省兰州市中考化学试卷(含答案)

甘肃省兰州市2014年中考化学试卷 一、选择题（共25小题，1-12小题每题1分，13-25小题每题2分．共38分）1．（1分）（2014•兰州）下列变化中属于化学变化的是（ ） A．胆矾碾碎B．纸张燃烧C．汽油挥发D．水变成水蒸气考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、胆矾碾碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故B正确；C、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、水变成水蒸气是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于化学变化，故D错．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化． 2．（1分）（2014•兰州）某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫6二氧化氮20下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ） A．露天焚烧垃圾B．用煤做燃料C．用氢气做燃料D．用洒水车洒水考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．解答：解：A、露天焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；B、煤不充分燃烧会产生一氧化碳和烟尘，对表中三个空气质量指标会产生影响，故选项不符合题意；C、氢气燃烧的产物是水，无污染，对表中三个空气质量指标不会产生影响；故选项符合题意；D、用洒水车洒水，能减少空气中的可吸入颗粒物．故选项不符合题意；故选C．点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中． 3．（1分）（2014•兰州）下列几种常见的饮料中不含有机物的是（ ） A．果汁B．牛奶C．矿泉水D．啤酒考点：有机物与无机物的区别．专题：物质的分类．分析：根据常见物质的成分及其组成分析．有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．解答：解：A、果汁中的含有的果酸、糖类等属于有机物；故A不符合题意；B、牛奶中含有蛋白质、油脂等物质属于有机物；故B不符合题意；C、矿泉水中含有水和矿物质等，不含有机物；故C符合题意；D、啤酒中含有酒精，酒精属于有机物．故D不符合题意．故选C．点评：解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类． 4．（1分）（2014•兰州）氮肥能促进植物茎、叶生长旺盛，提高植物蛋白质的含量，下列化肥中属于氮肥的是（ ） A．CO（NH2）2B．Ca3（PO4）2C．NH4H2PO4D．K2SO4考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．B、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．C、NH4H2PO4中含有磷元素和氮元素，属于复合肥．D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．故选：A．点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类． 5．（1分）（2014•兰州）维生素对调节人体新陈代谢、维持身体健康有重要作用，下列食物中富含维生素的是（ ） A．奶油B．蔬菜C．小麦粉D．白砂糖考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、奶油中富含油脂，故选项错误．B、蔬菜中富含维生素，故选项正确．C、小麦粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．D、白砂糖中富含糖类，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键． 6．（1分）（2014•兰州）下列实验操作中正确的是（ ） A．B．C．D．考点：过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、过滤过程中要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；B、根据稀释浓硫酸的正确方法分析；C、根据加热试管内液体的正确方法分析；D、根据取用固体的正确方法分析．解答：解：A、过滤操作中要用玻璃棒引流，漏斗的下端要紧贴烧杯内壁，故错误；B、稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，故错误；C、加热试管内液体时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，用外焰加热，故正确；D、取用固体的正确方法是：把试管横放，然后用镊子将药品送人试管底部，然后慢慢竖起试管，故错误；故选C．点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力． 7．（1分）（2014•兰州）把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是（ ） A．面粉B．沙土C．汽油D．氯化钠考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物解答：解：A、面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不是溶液，故A错；B、沙土不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不是溶液，故B错；C、汽油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，不是溶液，故C错；D、氯化钠易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故D正确．故选D．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分． 8．（1分）（2014•兰州）某同学对已学过的部分化学知识归纳如下，其中不正确的是（ ） A．洗涤剂去油污是因为乳化作用B．节约水资源就是提高水的利用效益 C．电脑一旦失火应立即用水浇灭D．湿衣服晾干是因为分子之间有间隔考点：乳化现象与乳化作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；灭火的原理和方法；保护水资源和节约用水．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；空气与水．分析：A．洗涤剂去油污是因为乳化作用；B．节约水资源就是提高水的利用效益；C．电脑一旦失火防止短路不能立即用水灭火；D．湿衣服晾干是因为分子在不停的运动．解答：解：A．洗涤剂去油污是因为乳化作用；正确；B．节约水资源就是提高水的利用效益；正确；C．电脑一旦失火防止短路不能立即用水灭火；故选项错误D．湿衣服晾干是因为分子在不停的运动．故选项错误答案：CD点评：本题难度不大，但涉及知识点较多，利用化学知识积累解答此类题． 9．（1分）（2014•兰州）铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中不正确的是（ ） A．铈的相对原子质量是140.1gB．铈属于金属元素 C．铈的原子序数是58D．铈原子核内有58个质子考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．解答：解：A．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，相对原子质量的单位不是“g”，故选项说法错误．B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法正确．C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确．D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．10．（1分）（2014•兰州）下列说法中正确的是（ ） A．废旧电池可以随意丢弃B．铁矿石可以随意开采 C．被腐蚀的铁制品应该加以回收利用D．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁考点：常见污染物的来源、危害及治理；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护．专题：金属与金属材料．分析：A、根据废旧电池含有重金属，随意丢弃会污染地下水以及土壤进行解答；B、根据铁矿石属于不可再生能源，要合理开发使用进行解答；C、根据被腐蚀的铁制品加以回收利用，可以节约资源进行解答；D、根据铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁进行解答．解答：解：A、废旧电池含有重金属，随意丢弃会污染地下水以及土壤，故A错误；B、铁矿石属于不可再生能源，要合理开发使用，故B错误；C、被腐蚀的铁制品加以回收利用，可以节约资源，故C正确；D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，故D错误．故选：C．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项． 11．（1分）（2014•兰州）下列有关微观粒子的说法中正确的是（ ） A．分子由原子构成 B．分子是保持物质化学性质的唯一粒子 C．原子中的粒子都不带电 D．物质都是由离子构成考点：分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，分子是由原子构成的，分子、原子和离子都能保持物质的化学性质；原子中的原子核和电子都带电；构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，据此解答．解答：解：A、分子是由原子构成的，故A正确；B、分子、原子和离子都能保持物质的化学性质，故B错误；C、原子中的原子核和电子都带电，故C错误；D、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故D错误；故选A．点评：本题考查了物质构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 12．（1分）（2014•兰州）同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用（ ） A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素笔考点：碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，据此进行分析判断．解答：解：碳素笔中含有碳，其主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，因此同学们用碳素笔填写的“毕业生登记表”能长期保存．故选：D．点评：本题难度不大，物质的性质决定用途，掌握碳的化学性质是正确解答本题的关键． 13．（2分）（2014•