人教版八年级英语下册名校精品导学案Unit 4_2

八年级英语下册导学案编号使用时间：第周编写：审核：课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?Period1(SectionA1a-2d)班级：小组：组内评价：教师评价:学习目标1.语言知识目标：能掌握以下单词：allow,wrong,guess,deal,workout能掌握以下句型：①—What’swrong?—I’mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.②Youcouldtakehimtotheballgame.③Iguessyoucouldtellhertosaysorry.④Whydon’tyoutalktohimaboutit?2.技能目标：训练在听的过程中捕捉相关信息的技巧。3.情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。4学习策略：列举生活中常见的问题加以讨论以激发学生兴趣。自主预习案根据汉语提示默写下面单词、短语及句子。1.允许、准许__________2.有毛病的；错误的_________3.子夜；午夜__________4.猜测；估计__________5.太多_________/__________6.闲逛_________7.去睡觉______8.学得太多_______9.给某人打电话______10.在电话中谈论它_________11.与......打架____________/____________12.允许某人做某事____________13.哪儿不舒服_______________/________________14.我和我最好的朋友吵架了。_______________________________15.今天晚上为什么不早点睡觉呢？___________________________合作展示案Step1:GuidingWeoftenhavesomeproblemsinlife.What’rethemostcommonproblems?Canyougivesomeexamples?Step2:Listeningandspeaking(1a--1c)1)Speaking:读1a中的5个句子并讨论这些问题是否是严重的。2）Listening:听并在1a中圈上你听到的问题以完成1b。3）Pair-work:根据听力信息做对话完成1c。Step3:Listeningandspeaking(2a--2c)1)Presentation:介绍有关Peter的烦恼。2）Listening:捕捉对话相关信息以完成2a;2b.Step4:Role-play(2d)1.T:Whowillyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?S:Myfriend/Father…T:Kim,myfriendhasaproblemwithhissister.Ihopeyoucanhelphim.Let’scometo2d.2.Readtheconversationbyyourselfandanswerthefollowingquestions.1.What’swrongwithKim?2.WhatadvicedidDavegiveKim?3.WhatotheradvicecanyougiveKim?3.Learningthenewknowledge（1）组员听、读并role-play2d对话。（活动：S1:DaveS2:Kim）（2）让学生找出本对话中有用短语及句子。give…back,lookthrough,beangrywith,workout.（3）学习句型Whydon’tyou…?(活动：用Whynotdo…?互改。)4.Languagepoints:1)allowv.允许；准许allowsb.（not）todosth.(不)允许某人做某事allowdoingsth.允许做某事e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允许我熬夜。Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允许迈克开车去那里。Weallowthemtosmoke.=Theyallowedsmokinginthisroomonly.2)Iguessyoucouldtellhertosaysorry.guessv.猜测；估计guess+n./句子Iguessso./Iguessnot.(Ithinkso.)e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.让我们来猜一下这个建筑物的高度。e.g.IguessCathycouldwinthefirstprizeinthesingingcompetition.我估计凯茜能在歌咏比赛中获一等奖。3)Althoughshe'swrong,it’snotabigdeal.bigdeal是英语中的固定搭配，表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。否定用法时常说It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示说话人并不认为某事有什么了不起。e.g.There'sasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。没什么大不了的。4)Hopethingsworkout.希望事情会好起来。这是一种常见的表达法，表示某些不如人意的事情会随时间的推移逐渐有所改观。workout成功地发展；解决，算出Mikeworkedoutthemathproblembyhimself.迈克自己算出了那道数学难题。Isitpossibletoworkouttheproblem?有可能解决这个问题吗？达标测评案翻译下列句子。1.你怎么了?2.我没有足够的钱.3.我和我的好朋友吵了一架.4.我该怎么办?5.你应该给他打电话.6.我父母想让我每天晚上都呆在家里.7.你为什么不忘记它以便你们可以再次做朋友。反思提高：八年级英语下册导学案编号使用时间：第周编写：审核：课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?Period2(SectionA3a-3c)班级：小组：组内评价：教师评价:学习目标知识目标：能够正确使用动词lookthrough,giveback,geton(well)with,instead或insteadof,offertodosth,mindsbdoingsth,andexplainsth.tosb.hangover。能力目标：能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。学习策略：先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。文化意识：如何摆脱烦恼，一种有效的方法就是用理智思考。做一些其它的事情以转移自己的注意力。Key&difficultpoints：有用短语的使用及建议的表达；如何解决困难和给人建议。自主预习案1.翻译下列短语怎么了？_______代替_______寻找_______介意某人做某事_______还回_______它不是大事。_______2.根据汉意完成下列句子(1) 昨天我发现妹妹浏览我的东西。Ifindmysister______mythingsyesterday.(2) 我仍然和她生气。I’m___angry___her.(3)我不能和家人处好。Ican’t_______________myfamily.(4)我总感到孤独和不安。Ialwaysfeel___and___.(5)妈妈不介意我一直看电视。Mymotherdoesn’tmind______TV_________.合作展示案Step1:Reviewtheexpressionsandsentences.1.一个典型的美国家庭atypicalAmericanfamily2.足球训练footballtraining3.删除cutout4.比较；对比compare…with5.逼得太紧push…sohard6.一个儿童的成长akid’sdevelopment7.疲惫的孩子们直到晚上七点钟后才到家。Thetiredchildrendon’tgethomeuntilafter7:00p.m.8.他们总是将自己的孩子与其他的孩子相比较。Theyalwayscomparetheirchildrenwithotherchildren.9.他们为什么不让孩子们顺其自然呢？Whydon’ttheylettheirkidsbekids?10.所有这些活动会给孩子们导致很大的压力。Alltheseactivitiescancausealotofstressforchildren.Step2:Newwords1.relationn.关系；联系Theirrelationseemedquiteclose.他们的关系看起来很亲密。2.arguev.争吵；争论Thecouplebegantoargueaboutthechild’seducation.那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵。3.properadj.正确的；恰当的It’snotpropertovisitafriendtoolateintheevening.太晚了，去看朋友不合适。4.nervousadj.焦虑的；担忧的e.g.Don’tbenervous.Itisjustasmalltest.不要紧张。就是个小测试而已。5.clearadj.清楚易懂的；晴朗的Thesunshoneoutofaclearsky.天空晴朗，阳光灿烂。Step3:Languagepoints1.instead或insteadof1）instead意为“代替”“替代”，作副词用，通常位于句尾。如位于句首时常用逗号与后面阁开。instead在顺接句子中作“代替”讲，而在转折（或逆转）句子中作“然而”讲。时，只能位于句末。Eg:Shedidn'tanswerme;instead,sheaskedmeanotherquestion.她没有回答我，反而问了我另外一个问题。2）insteadof是介宾短语，其意与instead相同，不同之处在于它后面常接宾语，起宾语多由名词、代词、介词、短语、动词+ing形式充当。Eg:We'llaskLiMeiinsteadofMary.我们将去问李梅而不问玛丽。I’llgoinsteadofher.我会替她去。3）instead与insteadof的转换。1.Hedidn'tanswerme,instead,heaskedmeanotherquestion→Heaskedmeanotherquestioninsteadofansweringme.2.I’llofinsteadofher.→Shewon'tgo.I’llgoinstEg:Lilyisn'there.AskLucyinstead.Lily不在这儿，去问Lucy吧.（1）用instead或insteadof填空。1.Davewentcycling_______________goingskating.2.Mybrotherisn'tgoodatmath__________,heisgoodatEnglish.3.Mr.Zhanglikesreadingnewspapers___________,books.4.llikereadinginthelibrary____________intheclassroom.5.YesterdayJohn____________Mr.ZhanggaveustalkonAmericanhistory.2.returnittosb=giveitbacktosbbutreturnitbacktosbiswrong那本书还给梅了吗？1)________________________