八年级英语下册第六单元第4课时

八年级英语(下)第6单元第4课时Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB2a—2e一、【教材分析】[来源:Zxxk.Com]教学目标知识[来源:Z&xx&k.Com]目标1.学习并掌握下列单词和短语：[来源:学科网ZXXK]stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave[来源:学科网]2.能熟练掌握并使用下列重点句式：①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.②Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrenintheforest,thewholefamilywoulddie.③Don’teatituntilyougettotheforest.[来源:学|科|网]④Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.能力目标通过听说训练，学会谈论故事《糖果屋》。情感目标通过本课的学习，培养学生养成机智勇敢的良好品格。教学重点谈论故事《糖果屋》。教学难点谈论故事《糖果屋》。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动I.Preparation准备1.Freetalk“自由交际”（1）让学生自由对话，谈论故事《皇帝的新装》。（2）值日生报告。2.Revision“复习检查”（1）单词听写。（2）检查句子背诵。（3）检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。新单词：stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,braveⅡ.Presentation呈现1.Learningtasks“示标定向”出示这节课的三维学习目标。知识目标：（1）学习并掌握下列单词和短语：stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave（2）能熟练掌握并使用下列重点句式：①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.②Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrenintheforest,thewholefamilywoulddie.③Don’teatituntilyougettotheforest.④Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.能力目标：谈论故事《糖果屋》。情感目标：通过谈论读过的故事，领会故事中的道理：机智勇敢。2.Leading-in“导入新课”（1）课件呈现和故事《糖果屋》相关的图片并做简单介绍。（2）英汉互译，了解本课重点短语1.制定计划_______________2.在月光下_______________3.迷路_______________4.wakeup_______________5.braveenough_______________答案：1.makeaplan2.inthemoonlight3.be/getlost4.醒来5.足够勇敢（3）完成2a。2aAfairytaleisanold,traditionalstory.Doyouknowwhatthesefairytalesareabout?Ⅲ.Practice操练1.速读(FastReading)指导学生速读课文，完成2c（搭配）和2d（回答问题）。2cMatcheachdescriptionbelowwiththecorrectscene.答案：GBDEFCA2dReadtheplayagainandanswerthequestions.2.精读(IntensiveReading)指导学生细读课文，完成2b。2bReadthefirstparagraphofHanselandGretel.Thinkabouthowthefairytalewillcontinue.Thenreadtherestofthestory.3.朗读(LoudReading)（1）播放录音，学生跟读。（2）教师领读。（3）学生自读。（4）学生背诵课文。（5）完成2e。学生四人一组表演情景剧《糖果屋》。IV.Consolidation巩固本课知识点：1.wholeadj.全部的；整体的探究总结辨析：whole与allwhole修饰单数可数名词位于冠词、单数物主代词或所有格之后all修饰不可数名词或复数名词位于冠词the、单数或复数物主代词或所有格之前对点训练①我们学校所有的老师工作都很努力。_______________________inourschoolworkhard.②明天整个班级都要去爬山。_____________________willgotothemountainstomorrow.答案：①Alltheteachers②Thewholeclass2.leadv.带路；引路探究总结lead的用法（1）leadsb.tosomeplace带领某人去某地（2）leadsb.todosth.致使/诱惑某人做某事（3）leadto（道路）等通往……；引起（结果等）对点训练①你能带领我们去动物园吗？Canyou_____________________thezoo?②条条大路通罗马。Allroads_______________Rome.答案：①leadusto②leadto3.voicen.声音探究总结辨析：voice,sound和noisevoice一般指人的声音，说话、唱歌的声音。除了有时可指鸟的声音外，很少表示动物的声音sound泛指自然界的各种声音noise意为“噪音，喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声对点训练Don’tmakemuch_______.Wearedoinghomework.A.voiceB.soundC.noiseD.work答案：C4.(be)madeof由……制成探究总结辨析：bemadeof,bemadefrom与bemadeinbemadeof“由……制成”，指从制成品上能够看出原材料，或制作过程发生的是物理变化bemadefrom“由……制成”，从制成品上一般看不出原材料，或发生的化学变化bemadein表示“在某地制造”对点训练①纸是由木材造的。Paperis__________________wood.②这辆自行车是上海造的。Thebike_________________________Shanghai.答案：①madefrom②ismadeinV.Examination检测1.引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。2.当堂检测(见学案)：教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况,收集反馈信息，当堂矫正补救。VI.Assignment作业1.背诵单词和2b部分对话。2.完成相关练习题。3.预习48页。三、【板书设计】Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB2a—2e①Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.②Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrenintheforest,thewholefamilywoulddie.③Don’teatituntilyougettotheforest.④Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.四、【教后反思】本课单词较多，语篇较长，在处理各个环节上有些仓促，重点不突出。