人教版八年级英语下册名校精品教案Unit 1_3

一、教学目标知识目标：Words:matter;have;cold;stomachache;sore;back;arm;ear;eye;foot;hand;head;leg;mouth;neck;nose;stomach;tooth;throat;toothache;fever;rest;honey;dentist;Phrases:haveacold haveasorethroat haveafever seeadentistSentences:1.What'sthematter?   Ihaveacold.       2.Ihaveaheadache/stomachache/toothache/soreback/sorethroat.3.Youshouldgotobed/drinksomewater.能力目标:Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.情感目标:Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.二、教学重、难点Talkaboutyourhealth.andgiveadvice.三．教学准备；设计身体部位的图片。四．预习导航:：1、听单词录音，熟记SectionA的新单词，并制作单词图片。2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。3、收集更多的身体部位和疾病的英语名称；穿射情景小品。五、教学过程：1.介绍自己看病并向医生介绍病情的经历。由此归纳出1a部分方框中的内容：What’sthematter?Ihave a headache..Ihaveasoreback.5.引导学生开展PAIRWORK活动，完成1c部分口语交际的教学任务，介绍自己的病情，采用师生回答与生生互动交流What’sthematter?Ihave a headache.Ihaveasoreback.6.引导学生运用2a与2b的信息编对话并进行交流，完成2c部分口语交际的PAIRWORK教学活动任务。7.Dosomeexercises.综合能力训练P9自主学习8.Summing-upStresstheimportantphrasesandsentencesinthisclass.Step9.Homework介绍你自己或你的好朋友看病的实际经历编写一段对话。。六、教学反思：学后反思：今天我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我还不明白的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教后反思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:Z.xx.k.Com]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Unit1 What’sthematter？SectionA (3a-4)第二课时[来源:学科网ZXXK]一、教学目标知识目标：Words:dentist;should;headache;shouldn’tPhrases:haveacold haveasorethroat haveafever seeadentistSentences:二、教学重、难点Talkaboutyourhealth.andgiveadvice.三．教学准备；准备医生的衣服。四．预习导航:1、准备一组对话。2、了解更多关于疾病与建议的单词。五、教学过程：1.复习上节课的内容。2.引导学生阅读3a的对话，并填入合适的词，完成3a部分的教学任务。3.引导学生展开pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，介绍自己的病情并让医生提出建议。4.引导学生展开Groupwork活动，让表演医生的同学猜测病人的病情，并给出治疗建议，完成第4部分的活动内容。NameProblemsadviceLucyFever1.TomSorethroat2.[来源:学科网ZXXK]LiuPengStomachache3.LiJuantoothache4.5.合作探究.完成表格后对话。Eg:---What’sthematter?---I’mnotfeelingwell.Ihavea       ---Whendiditstart?---About           ago.---Oh,that’stoobad,youshould           ----Yes,Ithinkso.   --Ihope                         6．拓展创新Ⅰ.医生询问病情的常用语句： 1.Wha'swrong/thematter(withyou)?你怎么 When diditstart? 从何时开始生病的？ 2.Howareyou(feeling)now?你现在觉得怎么样? 3.Didyousleepwell? 你睡得好吗? 4.Howlonghaveyoubeenlikethis? 你像这样有多久了? 5.Didyoueatanythingforbreakfast?   你早饭吃了什么没有?Ⅱ、病人诉说病情的常用语句： 1.Idon'tfeelverywell./I'mnotfeelingwell.我感到不舒服。 2.Ihave(got)aheadache. 我头痛。 Ihaveasorethroat. 我嗓子痛。 Ihaveabackache./Ihaveapaininmyback.    我后背痛。 There'ssomethingwrongwithmyleg.   我的腿有毛病了。 3.Ifeelterrible. 我感到很难受。 Ifeelevenworse. 我感到情况更糟了. 4.Idon'tfeellikeeatinganything. 我什么都不想吃. 5.Itbegantwodaysago. 两天前开始的.Ⅲ、医生检查、诊断和治疗的常用语句: 1.OpenyourmouthandsayAh---'.张嘴说啊----. 2.Letmetakeyourtemperature.让我给你量量体温. 3.There'snothingmuchwrong/seriouswithyou.   你没什么大问题. 4.Youhavegotabadcold. 你患了重感冒. 5.Youhavetobeinhospital. 你得住院. 6.You'dbetterstayinbedfor afewdays. 你最好卧床几天. Eatlessfoodandtakemoreexercise.Ifyoudo  that,you'llfeelmuchhealthier. 少吃些,多锻炼,不久你的身体就会健康得多. Drinkmorewater. 多喝水. Youshoulddrinkalotofwater.  你应该多喝水。 Haveagoodrest. 好好休息. 7.Takeoneofthesepillstwiceaday. 这些药每次服一片,每天两次. Takethemedicineaftermeals. 饭后服药. 8.You'llsoonbeallright.你很快就会康复的.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快就会好起来。 Trytorelaxbeforeyougotosleep. 睡觉前尽量放松一下。5.梳理归纳 SectionA.重点短语1）Haveacold感冒  2）soreback背痛  3）neckandneck并驾齐驱，齐头并进4）Ihaveastomachache我胃痛[来源:学科网]=Ihavegotastomachache=Thereissomethingwrongwithmystomach=Mystomachhurts=Ihave(got)apaininmystomach5）What’sthematter?怎么了？=What’sthetrouble(withyou)?=What’syourtrouble?=What’swrong(withyou)?=What’thematter(withyou)?=Whathashappenedtoyou?=Isthereanythingwrong(withyou)?=what’sup?6）sorethroat咽喉痛7）liedownandrest躺下休息   8）seeadentist看牙医9）drinklotsofwater多喝水       10）hotteawithhoney加蜂蜜的热茶   11）That’sagoodidea好主意12）That’stoobad太糟糕了13）Ithinkso我认为如此14）I’mnotfeelingwell.我觉得不太舒服 =I’mnotfeelingfine/allright.=I’mfeelingill/sick.=Ifeelterrible/bad.  =Idon’tfeelwell.7.Dosomeexercises.综合能力训练P9自主学习8.Summing-upStresstheimportantphrasesandsentencesinthisclass.Step9.Homework介绍你自己或你的好朋友看病的实际经历编写一段对话。。六、教学反思：学后反思：今天我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我还不明白的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教后反思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Unit2what’ thematter?  SectionB第三课时一、教与学目标知识目标：Words:believe,weak,angry,medicine,western,everybody,get,few,important.,Phrases:stressedout,.traditionalChinesedoctors,eatabalanceddiet,,Sentences:1.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.      2.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.3.It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.能力目标:Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.情感目标:Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.二、教学准备：教师准备：教师准备一些与疾病有关的表情图片。   学生准备：准备一些建议治疗疾病的图片。预习导航：1、阅读并识记图片上的一些单词。        2、学会了解病情并提出合理建议。三、教与学过程新-课-标-第-一-网Step1. 预习导学或自测 matchtheproblemstotheadvice.Problems                            Advice1.tired                       Eatanapple2.hungry                   Goto