八年级英语下册集体备课教案：Unit 3 Could you please clean your

课题课时1[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网]教学[来源:学|科|网]目[来源:Zxxk.Com]标语言技能听：能听懂彼得母子就做家务的小对话。说：能用情态动词Could礼貌地提出请求，能礼貌地请求允许自己做某事并能得体地回答。[来源:Z.xx.k.Com]语言知识语音：正确拼读本节课的新单词，在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。词汇：1.理解：chore,rubbish,fold,makeone’sbed,livingroom,；2.熟练运用：dish,sweep,meeting,dothedishes,takeout,workon。语法：初步学会使用情态动词could表达请求与请求许可的用法。功能：能初步运用情态动词could表达请求与请求许可。话题：用“Couldyouplease...?CouldIplease...?”等谈论家务。情感态度1.在谈论“Chores”这一话题中学习礼貌用语，体谅并理解他人的情感；使他们能理解父母，帮助分担家务，学会与他人沟通；2.通过运用礼貌语言的问答，使学生明白在日常生活中礼貌永远是正确的而且也是非常有必要的。学习策略认知策略：能在具体的情境中用情态动词could正确表达请求和请求允许的话题，发现语言的规律，并能运用规律，从而进一步主动练习和实践，能够愉快地在用中学，在学中用，做到举一反三。调控策略：把握学习的主要内容，通过自我评估，评价自己的学习效果，总结有效的学习方法。交际策略：善于利用各种机会，以个性化的学习方式使用英语进行真实交际，在交际中遇到困难时，有效地需求帮助，并在交际中遵守英语交际的基本礼仪。资源策略：通过多媒体、录音机等教学辅助工具，丰富自己的学习，进一步运用情态动词could进行正确的请求和请求允许话题的表达。文化意识了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同，进一步了解中外文化差异。教学重难点教学重点could表示请求、允许的用法。记住动词短语教学难点用“Couldyouplease...?CouldIplease...?”等谈论家务与学生喜爱的活动教学方法交际法，创设情境，任务型教学法教学辅助手段课件板书设计Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Couldyoupleasedothedishes?takeouttherubbish?sweep…?Yes,sure.Sorry,Ican’t.教后反思本节课主要谈论家务，话题贴近生活，,,在热身阶段,以灰姑娘的动画片段导入动词词组,猜图游戏使词汇得到巩固，为下面的活动做好铺垫。新词汇结合学生的生活实际,掌握运用targetlanguage礼貌提出请求,并使学生受到爱劳动的教育..是本课的重点.。TeachingProcedureStages/TimingTeachers’activitiesStudents’activitiesMethodologyStep1Step2Step3Step4Step5Step6Step7Step8PresentationT:What’sthis?(showapicture)T:Let’scomeinthebuildingandhavealook.Teachthenewwords:alivingroomastudytwobedroomsakitchenT:Whatchoresdoyouhavetodoathome?(showingsomepictures)T:Doyouhaveto…?TeachthephrasesGetSstoreadandremember.MakeasurveyDoyouoftendochoresathome?Aretheremanystudentsdochoresinourclass?ListeningWhatkindofchoresdoPeterandhismotherdo?Whichwayismorepolite?Couldyoupleasedothedishes?Whatkindsofchoresdotheydo？Listentoagainandfillintheblanks.PairworkA:Couldyoupleasesweepthefloor.B:Yes,sure.Canyoudothedishes?A:Well,couldyoupleasedothem?I'mgoingtocleanthelivingroom.B:Noproblem.Listening2aWhathisfathersay?2bWhydoeshesay“No”?PracticeMakeupyourconversation.SummeryT:Whatdidwelearn?HomeworkCopythewordsRead1band2a.CompleteWB1-2Pre–learn2d/3a-4cIt’sabuilding.S1-8:Ihaveto…dothedishesmakethebedsweepthefloorcleanthelivingroomtakeouttherubbishSsmakeasurveyandfillSschecktheanswer.Listenandrepeat.SsPracticeinpairs.SsdrawlinesSslistenandrepeatSssummarize利用图片导入教学生词。学习关于日常活动的短语。调查同学的做家务活动的情况。联系实际，同时进行情感教育。对重点句式的巩固操练。本课总结，学生先说，师补充。