【人教版】英语七年级上册期中复习讲义

学生：科目：英语第阶段第次课教师：课题七年级上册期中总结教学目标上半学期知识点重点、难点语音——国际音标的运用疑问句型——一般疑问句、特殊疑问句考点及考试要求音标：认读，拼读一般疑问句——句型转换特殊疑问句——对划线部分提问教学内容考点一：国际音标典型例题找出每组字母或单词中所含的原因因素与其他三项不同的选项1.A.AaB.MmC.HhD.Kk2.A.WwB.UuC.OoDQq3.A.GgB.VvC.YyD.Pp4.A.whiteB.fineC.thisD.hi5.A.eveningB.penC.redD.yellow知识概括、方法总结与易错点分析国际音标在初中阶段的作用：1、用于学习新单词2、用于拼读单词，便于记忆及实际运用3、简化背单词及加强单词的持久记忆一、国际音标的分类：单元音（12）：/i:/-/ɪ//ɑ:/-/ ʌ//ɔ:/-/ɒ// ɜ:/-/ə//U:/-/ʊ//e/-/æ/双元音（8）：/aɪ/-/eɪ/-/ɔɪ//ɪə/-/eə/-/ʊə//aʊ/-/əʊ/辅音（28）：/p/-/b// t/-/d// k/-/g//f/-/v//s/-/z//θ/-/ð//ts/-/dz//tʃ/-/dʒ//tr/-/dr// h/-/ r// ǀ/-/w//m/-/n/-/ŋ//ʃ/-/ʒ/-/ j/音节：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方会标有重读符号“´”如：Dictionary['dikʃənəri]/Interesting['intristiŋ]2.开音节与闭音节开音节：1．以发音的元音字母结尾的音节。例如：be,he.2.以辅音字母（r除外）+不发音字母e结尾的音节。例如make,like.在重读开音节中，元音字母按字母本身的发音读。闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，例如map,desk,is.重读闭音节中，元音字母读短元音。Sit，hit，begin，run，swim注意：元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则。针对性练习1写出下列英文字母的音标Aa[ei]Bb[bi:]Cc[]Dd[]Ee[]Ff[]Gg[]Hh[]Ii[]Jj[]Kk[]Ll[]Mm[]Nn[]Oo[]Pp[]Qq[]Rr[]Ss[]Tt[]Uu[]Vv[]Ww[]Xx[]Yy[]Zz[]2.仔细观察，判断划线部分读音是否一致，一致的“T”不一致“F”()1.A.noseB.home()2.A.pigB.bike()3.A.catB.cake()4.A.musicB.B.student()5.A.eggB.red考点二：一般疑问句典型例题把下面的句子变为一般疑问句：例1.Thesearemyphotos.Thesearemyphotos.（一找）Aretheseyourphotos?（二提，三变，四加）例2.Ihaveanewbedroom.(1)Ihaveanewbedroom.（一找）(2)Doyouhaveanewbedroom?（二加，三变，四加）请仔细思考：例1与例2的区别是什么？知识概括、方法总结与易错点分析一、什么是一般疑问句：用Yes或No作答的疑问句叫一般疑问句。一般疑问句还有下列特点：以be动词、助动词或情态动词开头；例：Isyourfatherateacher?DoesCatherinelikeanimals?CanJennyspeakFrench?2、往往读升调；3、译成汉语，都可以带上“吗”，例如上面三句可分别译为：你父亲是老师吗？凯瑟琳喜欢动物吗？詹妮会说法语吗？二、如何将陈述句变成一般疑问句？要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：1.看句中有没有be动词（am、is、are、was、were）、助动词（do、does、did、have、had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。例：Itwasrainyyesterday.→Wasitrainyyesterday?Tom’sfathercanplaythepiano.→CanTom'sfatherplaythepiano?（口诀：一找，二提，三加）2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。具体方法是：如果谓语动词是原形，则借do；如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does；如果谓语动词是过去式，则借did.需要注意的是，借does或did后，原句的谓语动词要变回原形。例：Theygotoschoolbybike.→Dotheygotoschoolbybike?Billgetsupat6:30everyday.→Doesbillgetsupat6:30everyday?（口诀：一找，二加，三变，四加）三.陈述句变一般疑问句应注意的事项陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。例：Iusuallyhavelunchatschool.→Doyouusuallyhavelunchatschool?Myfatherisplayingsoccer.→Isyourfatherplayingsoccer?2.如果陈述句中有some,则变问句时往往要变成any。例：Thereissomewaterontheplayground.→Isthereanywaterontheplayground?四.一般疑问句的回答一般疑问句往往采用简短回答，共由三部分（三个单词）组成，对这三部分（三个单词）的确定可以概括例下：1.第一个词：不是Yes就是No。（有时根据语气的不同，Yes可由Sure,Certainly,Ofcourse等代替.NO可由sorry代替.）2.第二个词：问谁答谁。即答语中的主语须与问句的主语一致（但必须用主格代词）。例：Doesshecleanherroomeveryday?Yes,shedoes.IsAnna’sfatheradoctor?No，heisn’t.如果主语是thisthat,回答时用it代替，如果问句中主语these,those,回答时用they′代替。3.第三个词：用什么问，用什么答。即沿用问句中的引导词。CanJimplaysoccer?Yes,hecan./DoesMr.BeanspeakEnglish?Yes,hedoes.需要注意问题：（1）.用may引导的问句，肯定回答用may，否定回答用can’t或mustn’t，用must引导的问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t.例：MayIgototheparknow?Yes,youmay./No,youmustn’t.MustIwashmyclothesnow?Yes,youmust./No,youneedn’t.4．用No开头作否定回答时,结尾要加上not。因为回答必须是三部分，所以否定回答必须缩写，而肯定回答不能缩写。例:DidThomascomehereyesterday?Yes,hedid./No,hedidn’t.IsLinLininClass3?Yes,sheis./No,sheisn’t.或（No,she’snot）.